《图形图像处理技术》教案全套-教学设计 张秀杰 项目1-8 图像处理基础知识的认知-网页设计

《图形图像处理》课程教学单元设计项目一：图像处理基础知识的认知授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源、PhotoshopCS6软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）认识并区分位图、矢量图。（2）能够了解图像文件格式不同文件格式的区别。（3）能够了解图像颜色模式及不同颜色模式的特点。（4）能够掌握常用的菜单命令。技能目标：（1）熟练创建、保存、关闭和打开图像文件。（2）熟练对编辑菜单的首选项进行设置。（3）熟练运用工具调整图像尺寸、更改像素的技能。（4）熟练调整画布的尺寸、画布颜色。（5）熟练运用Photoshop的常用工具。。能力目标：培养学生自主学习，合作学习的能力思政目标：培养学生专注、细致的工作态度及职业素养。重点：认识Photoshop的操作界面，熟悉菜单栏与工具箱。难点：使用菜单栏、工具箱对图像进行编辑。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务1.1学习图像的基础知识1.1.1位图与矢量图1.1.2文件格式1.1.3图像的颜色模式任务1.2认识Photoshop界面1.2.1Photoshop的操作界面1.2.2“文件”菜单的基本操作1.2.3“编辑”菜单的首选项设置任务1.3调整图像和画布1.3.1调整图像1.3.2调整画布1.3.3Photoshop的常用工具1.3.4纠正操作任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践将图像文件存储为不同的图像模式；利用裁剪、修饰工具更改图像文件中人物的肤色。演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生作品中的知识点，对学生的点评进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）位图与矢量图（2）文件格式（3）颜色模式（4）Photoshop操作界面（5）“文件”菜单的基本操作（6）“编辑”菜单的首选项设置（7）调整图像（8）调整画布（9）常用工具（10）纠正错误归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题1.新建图像文件，调整画布尺寸，调整文件的尺寸、分辨率、调整颜色。2.将图像存储为不同的图像格式。教师：布置题目提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目二：图像的修正、美化与合成授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源、PhotoshopCS6软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）认识选区工具（2）了解调整编辑选区的方法（3）认识图层与图层组。（4）能够掌握图层、图层组的基本操作。（5）了解图像修饰工具。技能目标：（1）熟练制作规则、不规则选区。（2）熟练裁剪、移动选区并调整选区边缘。（3）熟练新建、复制、删除、选择、重命名图层与图层组（4）熟练调整图层的对齐、分布、合并图层。（5）熟练运用Photoshop的常用工具。（6）熟练运用画笔工具、图章工具、橡皮擦工具。能力目标：具备应用所学知识，处理图像的能力。培养学生自主学习，合作学习的能力思政目标：具备团队沟通及团队组织协调能力。培养学生专注、细致的工作态度及职业素养。重点：掌握选择工具、裁剪工具、修饰工具和画笔工具的使用难点：熟练编辑、修饰、美化、合成图像。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务2.1创建与使用选区2.1.1制作规则选区2.1.2制作不规则选区2.1.3调整编辑选区任务2.2学习图层基本操作2.2.1认识图层2.2.2“图层”、“图层组”基本操作2.2.3对齐与分布2.2.4合并图层任务2.3修饰图形图像2.3.1画笔工具与画笔面板2.3.2色彩与色调调整2.3.3修饰图像2.3.4修复图像任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践将图像文件存储为不同的图像模式；利用编辑命令、修饰工具和修复工具更改编辑图像文件。演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生作品中的知识点，对学生的点评进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）矩形、椭圆、单行、单列选区（2）套索工具组；选择、魔棒工具组（3）裁剪、移动、反选选区；羽化选区（4）认识、新建、复制、删除、编辑图层与图层图层组（5）图层的对齐与分布；合并图层（6）新建、删除画笔、画笔设置面板（7）色彩、色调调整；图像变换及修饰（8）使用图章、修复画笔、橡皮擦工具归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题1.使用工具去除素材图像中的物体。2.利用素材图像制作风景的水中倒影。教师：布置题目提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目三折页设计授课教师：授课班级：学时数：教学条件一体化教室、课程资源、PhotoshopCS6软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）掌握标志特点、设计的原则、设计的流程。（2）学会㮋圆工具的用法。（3）熟悉字体工具的用法。（4）掌握钢笔路径工具的用法。（5）掌握变换路径命令的用法。（6）掌握描边命令的用法。技能目标：（1）能使用㮋圆工具快速绘制正圆或㮋圆。（2）能运用字体工具输入横排或竖排文字，并灵活运用字体属性对字体、字号、颜色等设置。（3）能使用钢笔路径工具绘制一条开放的路径。（4）能使用变换路径命令进行变形、斜切、旋转、透视等操作。（5）能使用描边命令中的颜色、图案、渐变勾勒图形对象的轮廓。能力目标：培养学生创新意识，提升职业能力。思政目标：培养学生具有深厚的家国情怀和传承中华民族文化素养。重点：标志设计的原则、设计流程；“㮋圆”工具、“字体”工具、“钢笔路径”工具、“变换路径”命令、“描边”命令。难点：灵活运用所学知识和技能根据需求设计制作标志效果图。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务3.1学习标志设计的基础知识3.1.1标志设计简介3.1.2标志设计的原则3.1.3标志设计的色彩搭配任务3.2学习标志设计的流程3.2.1标志设计的步骤3.2.2标志设计的流程任务3.3设计学校标志3.3.1㮋圆工具3.3.2字体工具3.3.3钢笔路径工具3.3.4变换路径命令3.3.5描边命令任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践（1）创意标志设计赏析之华为新标志（2）意赏析标志设计原则之链链家Logo（3）以“为龙江传媒学院”设计校标为例解析标志设计流程演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生实践过程中易错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）标志设计简介（2）标志设计的原则（3）标志设计的色彩搭配（4）标志设计的步骤（5）标志设计的流程（6）“㮋圆”工具（7）“字体”工具（8）“钢笔路径”工具（9）“变换路径”命令（10）“描边”命令（11）标志效果图归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题（1）为自己喜欢的企业设计一个标志并说明其创意（2）绘制“贝贝家”企业Logo设计的流程图（3）结合课程资源，使用㮋圆工具绘制正圆形（4）结合课程资源，使用钢笔路径工具绘制弧形文字（5）结合课程资源，使用变换路径命令实现人才山的绘制（6）结合课程资源，使用描边命令绘制弧形，并涂成蓝色教师：布置题目提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目四UI设计授课教师：授课班级：学时数：教学条件一体化教室、课程资源、PhotoshopCS6软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）掌握UI设计的分类、设计的原则、设计的流程。（2）了解UI设计的要素和风格。（3）能熟练绘制UI图标及按钮。（4）能掌握不同类型表单控件的设计方法，并能独立完成制作。技能目标：（1）能够灵活运用横排文字工具、曲线、色相/饱和度命令（2）能够掌握色彩平衡、亮度/对比度的调整（3）熟练运用阴影/高光、反相等工具及菜单命令。（4）具备能独立完成UI设计和制作的基本技能。能力目标：培养学生赏析意识，提升专业能力。培养学生创新意识，提升职业能力。.思政目标：培养学生具有深厚的家国情怀和传承中华民族文化素养。重点：按钮、表单控件、APP导航设计。难点：灵活运用所学知识和技能根据需求进行UI设计。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务4.1学习UI设计的基础知识4.1.1UI设计简介4.1.2UI设计分类4.1.3UI设计原则4.1.4UI设计流程4.1.5UI设计要素4.1.6UI设计风格任务4.2设计图标与按钮4.2.1图标设计4.2.2按钮设计4.2.3APP导航设计任务4.3设计表单控件4.3.1表单控件分类4.3.2表单控件设计原则任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践（1）创意UI设计之手机所有应用主界面（2）意赏析UI设计之APP滑块制作（3）创意UI设计之宫格式导航（4）UI设计制作之音乐播放界面演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生实践过程中易错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）UI设计简介（2）UI设计的分类和原则（3）UI设计的流程（4）UI设计的要素（5）UI设计的风格（6）图标设计（7）按钮设计（8）表单控件分类（9）表单控件设计原则归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题（1）为自己喜欢的游戏设计一个登录界面（2）制作APP网页主页面（3）制作APP引导页教师：布置题目；提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目五海报设计授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源、PhotoshopCS6软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）了解海报的种类和设计的方法。（2）掌握版式设计、颜色设计、创意设计思想和设计规律。（3）明确海报设计在现代市场经济中所起到的作用和意义。（4）掌握色阶命令的用法。（5）掌握色彩平衡命令的用法。（6）掌握照片滤镜及黑白命令的用法。技能目标：（1）能够利用PS工具和菜单设计不同类别海报。（2）尝试设计商业海报、文化海报、电影海报等。（3）能运用色阶命令调整图像的颜色。（4）能运用色彩平衡命令的对图像进行调色。（5）能合理使用照片滤镜及黑白命令处理图像颜色。。能力目标：培养自主学习，终身学习习惯。思政目标：培养海报设计过程中的创新思维和精益求精的工作态度。重点：海报的创意和设计的方法。难点：海报的版式设计、颜色设计、创意设计思想和设计规律。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务5.1学习海报设计的基础知识5.1.1海报设计简介5.1.2海报版式设计的原则与创意5.1.3海报设计的工作流程任务5.2设计钻石海报5.2.1调整图形色彩任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践在商业海报、文化海报、电影海报中任选一类，自命主题，制作出一幅具有视觉冲击力，起到表达主题有宣传力度的海报。演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生实践过程中易错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）海报设计简介（2）海报色彩的基本概念（3）海报设计的工作流程（4）版面设计的概念（5）版式设计的原则（6）版式设计的基本步骤（7）色彩平衡命令（8）照片滤镜命令（9）黑白命令（10）色阶命令归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题“0和88、9碰在一起”以此故事，创作一幅公益类海报，体现团队合作精神，自拟海报主题。教师：布置题目提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目六书籍装帧设计授课教师：授课班级：学时数：8教学条件一体化教室、课程资源、PhotoshopCS6软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）能够熟悉书籍装帧的构成元素，了解书籍的开本与尺度。（2）掌握书籍各构成部分之间的关系；（3）掌握书籍整体设计的基本规律；（4）了解现代制版、出片、印刷、装订等工艺流程的基本原理。技能目标：（1）能够利用PS工具和菜单设计不同类别书籍封面。（2）能够设计书籍二维码。（3）能运用设计书籍封面、书籍光盘。（4）能运用滤镜命令处理图像。（5）能熟悉项目设计流程。能力目标：培养艺术欣赏能力、创新能力与创新意识。思政目标：培养书籍装帧设计过程中的创新思维和工匠精神的工作态度。重点：（1）书籍装帧的版面设计。（2）能够将完整的设计融入作品。难点：（1）打破常规的表现手法，做出创意。（2）综合运用所学内容进行装帧设计。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务6.1设计版式和插图6.1.1书籍装帧设计简介6.1.2版式设计的要素6.1.3版式种类和风格6.1.4设计插图任务6.2虚拟成品6.2.1封面设计中的形式6.2.2封面的构思设计6.2.3封面整体设计的步骤任务6.3制作CD光盘6.3.1印刷与封装6.3.2滤镜任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践创意赏析不同类型书籍封面设计演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生实践过程中易错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）书籍装帧设计简介（2）版式设计的要素（3）版式种类和风格（4）设计插图（5）封面设计中的形式（6）封面的构思设计（7）封面整体设计的步骤（8）印刷与封装（9）滤镜归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题（1）以小组为单位，选择设计主题；（2）市场调查，了解相似图书的设计风格，要避免与之雷同；（3）总体设计步骤包括：整体设计、版面设计、设计封面、设计CD光盘；（4）形成样书和光盘。教师：布置题目提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目七包装设计授课教师：授课班级：学时数：16教学条件一体化教室、课程资源、Photoshop2020软件、PowerPoint2020（或更高）软件教学素材图片、课件、参考书、习题库教学目标设计知识目标：（1）掌握包装设计的涵义、功能、分类、原则、流程。（2）掌握路径的概念和创建方法。（3）理解图层样式的概念，熟知图层样式的类型。（4）理解图层混合模式的概念。（5）熟知图层混合模式的类型。（6）理解蒙版的概念和作用。技能目标：（1）能熟练的创建、调整和变换路径。（2）能根据所需正确设置图层混合模式。（3）能够为图层添加合适的蒙版。（4）能够准确定位包装设计风格，根据设计风格进行设计构思。（5）能够根据需要组织、处理素材元素，完成包装作品制作。能力目标：培养学生创新意识，提升职业能力。思政目标：培养学生具有深厚的家国情怀和传承中华民族文化素养。重点：包装设计流程，路径的应用，图层样式的应用，图层混合模式的应用，蒙版的应用。难点：灵活运用所学知识和技能根据需求设计制作包装效果图。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动营造情境任务场景描述、任务分析、任务布置项目引导多媒体课件教师：讲解演示学生：观察思考知识讲解任务7.1学习包装设计的基础知识7.1.1包装设计简介7.1.2包装设计的类型7.1.3包装设计的构成要素7.1.4包装设计的基本原则任务7.2学习包装设计的流程7.2.1标志包装的步骤7.2.2标志包装的流程任务7.3设计月饼包装效果图7.3.1路径7.3.2图层样式7.3.3图层混合模式7.3.4蒙版任务驱动讲授演示多媒体课件实操演示视频演示数字资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论头脑风暴记录笔记课堂实践（1）创意包装设计赏析之旺仔民族罐、喷雾雪碧、脉动双曲线瓶身。（2）以“为黑龙江金麦坊食品科技有限公司出品的漫香月饼设计包装”为例解析包装设计流程。（3）为黑龙江金麦坊食品科技有限公司出品的漫香月饼设计简易包装平面效果图、简易包装立体效果图、包装盒平面效果图、包装盒立体效果图，包装手袋平面效果图、包装手袋立体效果图。演示讲授多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考教师点评教师指出学生实践过程中易错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析解答，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：评价记分学生：整理笔记课堂小结（1）包装设计简介（2）包装设计的类型（3）包装设计的构成要素（4）包装设计的基本原则（5）包装设计的流程（6）路径（7）图层样式（8）图层混合模式（9）蒙版（10）包装效果图归纳总结多媒体课件学生：思考总结教师：点评总结在线测试判断题、单选题、多选题教师：布置题目学生：在线答题教师：反馈评价课外拓展操作题（1）为自己喜欢的东西设计一个简易包装并说明其创意。（2）以一个具体案例分析包装设计流程。（3）按包装设计流程为自己喜欢的东西设计制作一个系列包装。教师：布置题目提出要求学生：拓展实训《图形图像处理》课程教学单元设计项目八：网页设计授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源、Photoshop