2023学年完整公开课版武术少年拳

李艳萍青铜峡市回民中学

武术

少年拳指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，并在教学过程中培养学生相互学习相互帮助，让“健康第一”思想落到实处，同时也要注重培养小组长的组织能力及生生之间团结协作的团队意识，为将来适应社会打下良好的基础。教材分析

武术是我们中华民族传统的一项体育运动，具有较强的强身健体作用，深受广大少年朋友的喜爱。少年拳全套共有12个基本动作组合，套路结构简短，动作精练，有利于教师教，更有利于学生学习领会，具有一定的实用性。学生通过学习发展身体的柔韧性、灵活性、协调性，提高动作的质量和连贯性，激发民族自豪感。学情分析

本课教学对象是初中学生，他们的年龄在14—15岁左右，正处于青春期的男女生在性格爱好上都具有很大的差异；男生则表现出好动、好胜心强、敢于表现自我.因此在教学中对男生提高要求，并鼓励男生大胆尝试、大胆创新、为展现自我提供平台。而女生往往会表现出羞涩扭捏，武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。对于学、练简单的武术动作，学生可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，因此，在教学过程中主要采用趣味性教学手段来激发学生的学、练兴趣，更好的完成教学任务。教学目标

认知目标：掌握组合动作路线的顺序及特点，提高学生对武术的兴趣。技能目标：通过学生观察、模仿、尝试等练习，使学生初步领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步型正确到位，上下肢发展协调等素质。情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生团结协作、开拓创新的学习能力。教学重、难点

教学重点

少年拳三个动作路线清晰、准确教学难点

动作有力度、手形、步型动作正确到位

教学策略

（一）说教法武术课教学比较枯燥，根据体育与健康教学的新理念，尝试以学生自主探究学习的教学方法，遵循直观性和自觉性原则，本课采用下列教法：游戏法通过游戏法达到热身和活跃课堂氛围的目的，提高学生的学习兴趣和积极性。讲解与示范法通过图示讲解和教师示范使学生在头脑中初步建立正确的动作表象，明确动作要领。练习法通过尝试练习和模仿学习，教会学生学、练的方法，领会动作要领，掌握5--8组合动作。纠正错误法由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过集体或个人纠正获得正确动作，提高学生学习的信心。评价法通过师生自评、互评发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。成果展示法通过个人或集体展示，培养学生观察、发现、分析、解决问题的能力，有效地提高学生自主学习和创新能力。（二）学法指导主要采用观察、尝试、模仿、小组合作等练习手段。

通过观察、模仿、尝试初步建立“马步横打”“并步搂手”“弓步推掌”概念及动作路线，初步掌握动作要领。

通过集体反复练习达到一定熟练程度。

采用各小组合作练习提高互帮、互学、互评，达到自主快乐学习的目的。教学环节

热身与激趣部分通过游戏发展学生的反映和模仿能力，达到热身及预防运动受伤目的，同时活跃课堂气氛为课堂后半部分的教学打下基础。实践与提高部分通过接受性学习、自主学习和合作学习相结合的形式，适时运用提示、指导激励性手段，使学生能很快掌握动作技术。学生主动参与，细心观察并能在教师和同学之间进行主动交流，发展学生体能和运动能力，培养学生学习武术动作能力和合作精神。放松与评价

放松学生的身心,使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。

教师小