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文档简介

一年级数学上册学案-几和几人教新课标一、学习目标了解数学中的“几和几”的组合意义；能够用图形或实物表达“几和几”的组合；能够灵活运用“几和几”的组合进行简单的加法运算。二、学习重点理解“几和几”具有交换律；能够用图形或实物表达“几和几”的组合；能够正确进行简单的加法运算。三、学习内容1.什么是“几和几”在数学中，我们经常会遇到“几和几”的组合问题。例如，2个苹果和3个梨，我们可以表示为2+3，也可以表示为3+2。通过改变顺序，但结果仍然是相同的。这就是“几和几”的组合意义。2.用图形表达“几和几”为了更直观地理解“几和几”的组合意义，我们可以用图形来表示。例如，下面是一些图形：▢▢▢▢▢其中，每个▢代表一个物体，可以是苹果、梨、鸟等。当我们把两个▢和三个▢组合在一起时，我们可以得到：▢▢▢▢▢这样的组合也可以用数字来表示，即2+3或3+2。3.用实物表达“几和几”除了用图形来表示，“几和几”的组合意义还可以通过实物来表达。例如，我们手上有2个苹果，桌上有3个梨，我们可以把它们组合在一起，形成一个集合：苹果苹果梨梨梨这个集合就可以表达为2+3或3+2。4.“几和几”的运算在进行“几和几”的组合时，我们可以灵活运用加法运算。例如，我们手上有2个苹果，再拿来3个梨，我们可以用数学式表示为：2+3=5同样地，如果我们手上有3个梨，再拿来2个苹果，我们也可以用数学式表示为：3+2=5无论是2+3还是3+2，最终的结果都是5。这说明“几和几”具有交换律，即顺序的改变不影响结果。四、课堂练习请用图形表示以下数学式：2+4请用实物表示以下数学式：3+1列举一个满足4+1=1+4的实际例子。完成计算：2+3=?完成计算：4+2=?五、思考问题为什么“几和几”的组合具有交换律？除了图形和实物，你还能想到其他方式来表示“几和几”吗？除了加法外，你还知道其他数学运算符吗？六、小结在本节课中，我们学习了数学中的“几和几”的组合意义。我们了解到，“几和几”的组合具有交换律，可以用图形或实物来表示。并且，我们可以通过简单的加法运

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