2024届甘肃省康县第一中学高考模拟（一）生物试题附答案

2024届甘肃省康县第一中学高考模拟(一)生物试题2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法不合理的是()A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移染色体非同源区段、④区常染色体上。结合某家庭遗传系谱图，下列推断正确的是()A.若致病基因位于①区且为隐性基因，则个体3的Y染色体一定不含致病基因B.若致病基因位于②区且为隐性基因，则致病基因的传递途径是1→5→7C.若致病基因位于③区，则患病个体的生殖细胞中含致病基因的概率为1/2D.若致病基因位于④区且为显性基因，则个体5与6再生一个患病男孩且为杂合子的概率为1/83.菊花的重瓣是一种突变性状，研究表明有三个突变基因可能与重瓣性状有关。相对于野生基因，突变基因I增添了1个碱基对，突变基因Ⅱ替换了1个碱基对，突变基因Ⅲ缺失了1个碱基对。下列叙述不正确的是()A.野生基因与突变基因可位于一对同源染色体的两条染色体上B.野生基因与突变基因可位于一条染色体的两条姐妹染色单体上C.野生基因突变形成三个突变基因说明基因突变具有普遍性D.突变基因Ⅱ控制合成相应蛋白质中的氨基酸数可能改变多个4.下列关于植物激素的叙述，正确的是()蛴鱼年捕获量/t鲌鱼年捕获量/t蛴鱼年捕获量/t鲌鱼年捕获量/t图1年份(3)因过度捕捞，1995年后鱼类优势种群发生了改变，鲌鱼数量持续维持在较低水平，这说明人类活动改变了该湖泊群落演替的。随着鲌鱼数量的减少，银鱼数量呈现图2所示的变化，可能的原因是_。8.(10分)果蝇的红眼和白眼受X染色体上一对等位基因控制，红(A)对(a)为显性。回答下列问题：(1)红白眼基因位于X染色体上，若要设计一个杂交实验，通过子一代果蝇的表现型体现为伴性遗传方式，可能有的杂交组合有(用基因型表示)。(2)某实验室有一随机交配多代的果蝇种群，雌雄均有多只红眼和白眼性状，实验员将红眼果蝇挑出单独饲养在一个瓶中(I号瓶),白眼果蝇挑出单独饲养在另一个瓶中(Ⅱ号瓶)。9.(10分)在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源(补光)试验，结果如图所示。补光的光强度为150μmolm²-s-1,补光时间为上午7:00—10:00,温度适宜，请回答下列问题：白光对照450nm补光580mm补光680nm补光(1)某同学通过对实验结果分析得出只要对温室中植物进(3)若450nm补光组在9:00时突然停止补光瞬间，C₃化合物的含量会补光组在10:00时若要增加光合速率可以采取的措施是。10.(10分)遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色进行了研究。请回答：(1)虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制，基因B控制蓝色素的合成，基因D控制黄色素的合成，二者的等位基因基因基因B②若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交，其后代的表现型为,基因型为_,再让子一代的互交，子二代(2)若要验证黄色雄性个体的基因型，则应选择多个雌性个体与该黄色雄性个体杂交。若，该黄色个体为杂合子：若,则黄色个体很可能为11.(15分)调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃,当体温高于或低于37℃时，机体体温C体温C(1)维持人体体温的热量主要来源于,体温调节中枢位于_。D、若致病基因位于④区且为显性基因，则个体2、3、4和6的基因型均为aa,个体5的基因型为Aa,个体5与6再故选D。故选C。(白色)=9:3:3:1。④①皮肤温度升高汗液增多产热;皮肤血流量减少战栗⑦⑤2、识图分析可知，图中AB段表示由于细菌感染导致体温调定点上移，BC段病人的体温调定点水平约为40℃,此时(2)①根据题意可知，病毒感染产生的致热源(EP)使人体体温调定点升高至40℃左右，图中AB段是由于细菌感染导