全国优质课一等奖小学四年级教科版科学《声音是怎样传播的》公开课课件（内嵌音频视频）

1.3声音是怎样传播的教科版四年级上导入新课海尔兄弟台风来临新知探究声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？聚焦敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。中国鼓视频新知探究声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？聚焦猜一猜声音是通过哪种物质传播到人耳的？猜一猜声音是向哪个方向传播的？人和鼓之间除了空气，没有其他物质，我们猜测，声音是通过空气传播到人耳的。只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明，声音的传播不是单方向的，可能是向四面八方发散传播的。验证声音的传播与空气是否有关。新知探究实验材料：玻璃罩、抽气筒、闹钟。实验猜想：抽掉玻璃罩内的空气后，我们（）听到闹钟的声音。【填“能”或“不能”】实验步骤：1、将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。2、用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。3、将玻璃罩内缺陷至接近真空状态，观察闹钟声音的变化。一探索实验视频验证声音的传播与空气是否有关。新知探究实验现象：一探索实验分析：实验结论：

开始能清楚地听见闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变得越来越弱。玻璃罩内接近真空状态时，就无法听见闹钟的声音了。

闹钟振动发声，同时会引起周围的空气微粒发生振动，进而将这种振动向远处传播。当玻璃罩内空气变少时，传播声音的物质也变少了，因此我们听到的声音也变弱了。当玻璃罩内接近真空状态时，几乎没有传声物质，我们就无法听到声音了。

抽掉玻璃罩内的空气后，我们（）听到闹钟的声音。声音的传播需要物质，声音不能在真空中传播。不能真空科学零距离真空是指在给定的空间内低于一个大气压力的气体状态，是一种物理现象。在真空中，声音因为没有介质而无法传递，但电磁波的传递却不受真空的影响。在自然环境里，只有外太空堪称最接近真空的空间。马德堡半球实验外太空新知探究比较耳朵贴在桌面与不贴在桌面听到声音的不同。二探索实验目的：通过对比耳朵贴在桌面听到的声音与不贴在桌面听到的声音，比较声音在固体中与空气中传播速度的不同。实验材料：学习桌、椅子。实验步骤：1、如图所示，一名同学将耳朵贴在桌面的一端，听一听同桌在桌面另一端轻轻抓挠桌面的声音。2、坐直，将耳朵离开桌面，同桌继续用手轻轻抓挠桌面，比较这两种情况听到的声音有什么不同。新知探究比较耳朵贴在桌面与不贴在桌面听到声音的不同。二探索实验现象：耳朵贴在桌面听到的声音要比不贴在桌面听到的声音清晰。实验分析：我们把耳朵贴在桌面时，听到的声音主要是通过桌面传递过来的，说明声音可以在固体中传播。当耳朵离开桌面时，声音通过空气传播到耳朵。因为声音在固体中传播的速度要比在空气中传播的速度快，所以耳朵贴在桌面听着清晰。实验结论：声音可以通过桌面（固体）传播，桌面（固体）传播能力要比空气强。新知探究比较耳朵贴在桌面与不贴在桌面听到声音的不同。二探索伏地而听为什么老班长伏地一听会知道前面有军队？声音在固体中传播能力要比空气强。新知探究水是怎样传播声音的。实验目的：通过观察振动的音叉会引起水面的波动，初步了解声音的传播方式。通过听水中振动的音叉的声音，了解声音是否可以在水中传播。实验材料：音叉、小锤、水、水槽。实验步骤：1、在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。2、将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音叉振动的声音。三探索新知探究水是怎样传播声音的。三探索实验猜想：将音叉放入水中会产生波纹，波纹会向（）扩散。【填“四周”或“某一方向”】声音（）在水中传播。【填“可以”或“不可以”】新知探究水是怎样传播声音的。三探索慢镜头下音叉在水中的现象新知探究水是怎样传播声音的。三探索实验现象：

1、用敲击过的音叉接触水面时，会看到水面荡起水波，这个水波是从音叉开始的，并且逐渐向四周扩散。2、将耳朵贴在水槽边时，会听到音叉振动的声音从水中传来。实验分析：

1、音叉接触水面荡起水波，说明物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动，并且会从中心（声源）处以波的形式逐渐向四周传播。从这个现象可以想象声音在空气和固体中的传播形式。2、声音可以在水中传播，因此当耳朵贴在水槽边时，可以听到水中音叉振动的声音。实验结论：

物体振动发出声音，同时可能引起周围物体的振动，从而使声音以波的形式向四周传播。声音可以在水中传播。新知探究水是怎样传播声音的。三探索实验猜想：将音叉放入水中会产生波纹，波纹会向（）扩散。【填“四周”或“某一方向”】声音（）在水中传播。【填“可以”或“不可以”】四周可以新知探究海洋之心白鲸表演水是怎样传播声音的。三探索科学零距离声音以波的形式传播科学零距离声音在几种常见物质中的传播速度物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍气体<液体<固体科学零距离为什么声音在固体中传播速度最快研讨探究声音是怎样从一个地方到达另一个方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？一研讨声音的传播方式：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。如鼓声在传播过程中借助的空气；音叉的声音在传播过程中借助的是水和水槽；抓挠桌面的声音在传播过程中借助的是桌面。研讨探究为什么宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通？二研讨宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也听不见彼此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波动来进行沟通。一分钟了解无线电波科学零距离拓展延伸做个土电话DIY土电话拓展延伸做个土电话123456拓展延伸做个土电话实验现象：直接听或者在电话线（棉线）松弛状态下听，都听不清对方说话的内容，将电话线（棉线）拉直后听，可以清楚地听到对方说话的内容。实验分析：声音能以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。说话时，声带的振动引起空气的振动，空气的振动又引起纸杯的振动，纸杯又将振动传递给棉线，棉线再将振动传到对面的纸杯，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。实验结论：声音能以波的形式，从一个地方传播到另一个地方。解析：声音在不同物体中传播的速度是不同的，如在消遣传播的速度比空气中快。课堂练习1、声音的传播需要借助其他物质。2、声音在不同物质中传播的速度是相同的。（）一、判断对错（）3、声音就以波的形式进行传播的。（）课堂练习二、选择题1、抽去玻璃罩内的空气，我们就听不见罩内闹钟的响铃声，这是因为（）。A.玻璃罩隔音效果好B.真空不能传播声音C.闹铃停止振动了B课堂练习二、选择题2、将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽边可以听到音叉振动的声音，其传播路径是（）。A.音叉￫水￫水槽￫人耳B.音叉￫人耳C.音叉￫空气￫人耳解析：水槽中的音叉振动，使水面也产生振动，声音经水面传到水槽，引起水槽振动，再传入人耳。A课堂练习二、选择题3、将正在发声的音叉轻触水面，水面会产