月是故乡明石润霞

月是故乡明杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。

月夜忆舍弟

月夜忆舍弟作者：杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月是故乡明今天是白露节更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮更加明亮。3*

月是故乡明作者简介季羡林是我国的语言学家、文学家、国学家、史学家、教育家。1930年考入北京清华大学西语系。1935年赴德国留学.1941年获哲学博士学位。1946年历经千难万阻辗转瑞士回到祖国。回国以后，他做的第一件事就是跪下叩头，然后捧起一把土，亲吻了一下说：“我的祖国，我终于回来了。”其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。烟波浩miǎogōuméngchéngchèyǐnǐ朗读课文扫清障碍渺篝火萌动澄旖旎我会认澈ruì瑞士páihuái徘徊lái莱蒙湖yίn无垠qǐng碧波万顷é巍雄奇yān燕园胜地zhuì点缀峨燕多音字yàn（）yān（）燕子燕园燕京燕园燕山姓燕烟波浩渺：形容水面辽阔。文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑在他眼中水面也是很辽阔的。洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。词语解释风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。文中指瑞士莱蒙湖的景色很迷人。海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。

美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。九寨沟的景色美妙绝伦。默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？整体感知

每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。再读课文，感悟作者内心快读全文，作者写了哪些地方的月亮？外国的月亮燕园的月亮故乡的月亮（1）第一部分（第1自然段）对“月是故乡明”这句思乡名句作了简单解释。理清课文结构（2）第二部分（第2—4自然段）是对故乡与童年的回忆。（3）第三部分（第5—6自然段）写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。（4）第四部分（第7自然段）与开头相呼应，再次表达了作者对故乡的思念与向往之情。自主阅读默读课文2-4自然段，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，抒发了哪些内心感受？

能用课文中的词语简要概括作者由月亮想到的往事和经历吗？数星星看月亮梦月亮摇知了作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？ 

这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

从“天天、盼望、乐此不疲”这些词语可以感受到作者玩耍时快乐无比，对童年生活十分喜爱与怀念。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。内心感受：美妙绝伦经历：看世界其他地方的月亮排比

作者游历的地方风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。奇妙绝伦、喜欢对比瑞士莱蒙湖沙漠之月高山圆月我永远忘不掉你！我的小月亮对故乡的思念海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。长安一片月，万户捣衣声。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。举头望明月,低头思故乡。……

作者简介：北京大学教授、中科院院士、语言学家、文学翻译家。生于1911年，山东临清县人。1930年考入北京清华大学西语系。1935年赴德国留学.1941年获哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在燕园居住，人称“未名四老”。四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。所以又称“朗润园四老”。浩渺篝火旖旎绝伦惆怅耄耋嚼烂慨然乐不可支恍然大悟背井离乡语文在于积累

宏观把握——理清思路

阅读一篇文章，往往是先通读一到两遍，从整体构思和结构上把握文章，从而领会文章的主旨或中心观点。微观切入——

评点分析

评点是古人研读文章的一种重要方法。就是在阅读文本的基础上，对文章的内容（作者的思想、观点、情感等）和写作方法进行评论与分析，从而深入理解文章内容。从方法上讲，评点的要义是对话，是交流，是再创造。

1.但是，如果只有孤零零一个月亮，……什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。2.至于水……比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。3.在济南住了十多年，……我的小月亮，我永远忘不掉你！4.我现在已经年近耄耋。5.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。6.流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。小组讨论，学会评点：1.但是，如果只有孤零零一个月亮，……什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。评点:过渡，由月到山、水，从而写到故乡的山水。

2.至于水……比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多.评点:写童年往事，故乡往往与童年连在一起。下面还有许多充满童趣的细节。

3.在济南住了十多年，……我的小月亮，我永远忘不掉你！评点:

对比，为的是突出故乡月亮之美，同时又是来表达自己的思乡之情。

4.我现在已经年近耄耋。评点:随着年月的增加，思乡之情更增一番苍茫。5.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。评点:这也是对比，又是衬托，朱自清《荷塘月色》的美景也不足以与故乡的“小月亮”相媲美。

6.流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。评点:对故乡的思今是充满了惆怅的，有时甚至是痛苦的，但人有故乡可以思念，并且拥有一份温馨的回忆，又是幸福的。

方法指要:

读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记下来，书的天地边角空白处都是记录的地方，因此，评点不仅仅是一种方法，更重要的是一种习惯，一种读书的好习惯，要能养成这样的好习惯。1、既然作者如此热爱想念自己的家乡，为什么他不常回家看看呢？2、他的家乡没有山，为什么还写山？微观切入——

重点探讨3、作者明明是写家乡的月亮为什么写那些童年趣事呢，是不是多余？4、为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？既然这些地方的月色都很美，岂