一记录家乡的人和物-高一语文单元教学大课堂（必修上册）

记录家乡的人和物家乡文化生活单元·活动一课本要求我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动提示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。学习目标1.通过多种渠道了解家乡的人、物、风景；2.掌握访谈的技巧，学习撰写人物（风物）志。3.辩证看待这些人与对家乡发展的影响，传承并弘扬家乡的优秀文化。学习内容必备知识（访谈和志的相关知识）活动指导（活动步骤，参考选题，注意事项）样例展示（人物志和风物志的例文）必备知识①访谈的相关知识②“志”的撰写技巧什么是访谈和访谈录？访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。访谈录是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。访谈要做好哪些准备工作？1.确定访谈主题。如家乡民居、家乡文化、家乡的变化等，围绕这一主题，可以化大为小，分解为多个小的访谈主题。2.确定访谈对象。对采写对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的演变，要多向当地老人请教。应征得对方同意，再做专题采访。访谈要做好哪些准备工作？3.拟制访谈记录表。示例：访谈要做好哪些准备工作？3.拟制访谈记录表。示例：访谈要做好哪些准备工作？4.预设提问提纲。所谓采访提纲就是记者在实施采访之前所拟定的有关采访计划和调查纲目（即采访问题）的书面内容。采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”。访谈要做好哪些准备工作？4.预设提问提纲。采访提纲包括两个方面：①采访计划，所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等；②二是调查纲目。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。示例：人物采访提纲样板在报刊杂志看到有关某某人物的事迹介绍，需要了解相关情况，进行采访。采访计划：进行现场环境观察；采访当地老人和相关部门负责人或专家。调查纲目（问题）：①您知道他的生平资料？②他流传下来的故事有哪几个？③您觉得他跟一般人有什么不同之处？④您觉得他对家乡的贡献表现在哪些方面？⑤您认为我们后人应该从哪些方面向他学习？示例：风物采访提纲样板听说家乡有一批汉代古墓，需要了解相关情况，进行采访。采访计划：进行现场观察；采访相关部门负责人或专家，听取专业解释。调查纲目（问题）：①文物何时、何地、何人最先发现？②汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？③有些什么文物？数量多少？有什么价值？④和其他地方的汉墓相比，有什么异同？⑤家乡汉墓的出土有什么意义？⑥其他补充性的考古专业知识。访谈要做好哪些准备工作？5.合理分组分工。分成小组，分工合作，分头采访，各有侧重。6.留存调查材料。尝试进行野外调查、入户调查，拍摄照片，做好录音，做好记录。保留材料，以备查考。7.补充相关材料。查阅地方志，对所需材料进行知识补充。8.准备必要用具。如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。访谈的基本要求有哪些？(1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。(2)结构：开头、主体、结尾。开头：以轻松愉快的话题吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题，消除被访者的拘谨和戒备心理。主体：要善于倾听，要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值，有时还要进行追问，揭示问题的根源与实质。结尾：适当地总结，告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢访谈对象的配合。访谈的基本要求有哪些？(3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。(4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感。如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。(6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如何在访谈中有技巧地提问？根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问等提问方式。(1)趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。(2)直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。(3)推问：运用逻辑推理，提出问题。如何在访谈中有技巧地提问？(4)旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。(5)追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。(6)延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。(7)对比：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。访谈问题应该如何设计？最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈问题的设计应体现以下特点：(1)一组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开；(2)每个问题明确单一；(3)不同问题采用不同的语调和句式；(4)所用语句是平实的、口语化的。访谈中有何注意事项？①不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适时根据被访者的回答来调整访谈提纲顺序。②不要批判被访者的观点、想法和意见。同时，也不要诱导被访者。③不要代替被访者说话，或抢先发表观点。(即使你知道被访者会怎么回答/怎么做)④不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事情后，再进行提问，可以适当地记录被访者的回答内容。如果被访者讨论的内容与主题无关，可打断。访谈中有何注意事项？⑤注意倾听和观察，并适时地回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等(往往需要通过这些来判断被访者的态度)，适当通过肢体语言互动(如对视的目光交流、微笑、点头等)，或者简单的语气词回应(如嗯、真的、是这样等)。⑥不要出现专业名词，当无法避免一定会出现时，需要加上说明和解释。⑦不要用是否题，多问为什么。(即使你知道被访者会怎么做)访谈中有何注意事项？⑧一次问一个问题，不要问一连串的问题。⑨适当追问，但要避免穷追猛打。追问问题或行为背后的原因和想法，与核心目的不相关的问题，不要追问。⑩让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题。什么是“志”？古代常见的四种文体，分别是记、表、书、志。“志”，指记事的书或文章。如地方志、墓志、《三国志》等，还有归有光的《项脊轩志》。“志”有何特点？方志记述的是历史事实和现状，以及事物的发展过程，它以真实为生命，绝对不允许有任何的虚构和些许的虚假，也不允许有所谓“合理想象”。它要求实事求是，秉笔直书，真实地、客观地记述事物，对所记载的内容要经得起时代和历史的考验。方志只能靠大量的、真实的、经得起检验的资料来纪实，重点在“记”，以资料取胜，而不能进行论证。方志应通过大量的确凿的事实，让读者自己从中得出结论。当然可以有“画龙点睛”之笔，但要恰到好处。如何撰写“志”撰写“志”要突出家乡特色。记叙人物，要写清人物的生平、主要事迹、突出他对家乡的贡献。记叙风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简易，在记叙中自然地融入自己对家乡的思考与情感。人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。活动指导活动步骤、参考选题、注意事项活动步骤1.采访周边百姓，大致了解家乡有代表性的名胜、建筑、名人等。2.走访当地的档案馆和图书馆，在档案馆查阅并摘录相关资料，在采访周边百姓获得的资料的基础上，进一步完善家乡人物、风物等相关信息。3.实地考察家乡的风景名胜、建筑设施等，进一步了解其蕴含的历史文化。4.确定访谈的主题,拟定访谈提纲并选择合适的访谈对象，制作并填写“访谈记录表”或“历史建筑登记表”。5.根据收集的资料，撰写一篇《家乡人物（风物)志》。参考选题①家乡名称的由来及演变过程。②家乡某位历史文化名人的生平及贡献。③家乡最著名的建筑设施的兴建、发展及其文化内涵。④家乡著名的历史传说。⑤家乡有代表性的老物件、老手艺。访谈的注意事项访谈之前要做好充分的准备：搜集的资料要丰富，提前了解访谈对象的身份、生活背景等;访谈主题应明确且有价值，访谈的问题应简洁明了，切忌笼统、含糊不清。访谈过程中要以交谈为主，而不是只问问题，要善于从简单的问题人手,引导访谈对象发表自己的看法，并及时记录关键信息;访谈的语气、态度要谦和、得体，访谈的气氛要融洽。访谈后要对搜集的材料和访谈的内容进行筛选整合，制作并完成“访谈记录表”或“历史建筑登记表”。撰写“志”的注意事项“志”的表达方式要以记述和说明为主,记述人物时,要写清楚人物的生平、事迹,突出他对家乡的贡献和影响;记述风物时，要写清楚风物的来源、特点、文化价值等。另外，语言要准确、平实、简明，避免长篇大论或“流水账”，在记述中自然而然地融人自己对家乡文化的思考和情感。撰写“志”的注意事项介绍家乡风物，不要力求面面俱到，由于篇幅限制，面面俱到很容易使介绍的风物不够详细具体，家乡风物的特点也就不突出，所以写作时切入点要小，可以只选一件风物来写，但是具体介绍过程中角度要多，甚至可以运用想象或联想把搜集来的传说、诗词穿插进去。此外，还必须在遣词造句上下功夫，尤其是恰到好处地运用一些修辞手法，例如比喻、拟人、夸张、排比、引用等，这样会使要表达的风物更具有艺术魅力。另外，要有读者意识。若写给外地游客、政府部门，其写作内容和情感表达也是不同的。样例展示人物志、风物志例：人物志

罗明存：为家乡做点实事好事，心里踏实幸福！

“我也是穷人家长大的孩子，经过党的教育和部队的培养，才能有今天的幸福生活，我从内心真诚地感谢党、感谢部队、感谢组织。我唯一能回报的，就是奉献出自己的全部力量。”河北威县贺营镇西沙营村村民罗明存说：“无论任何时候，我都会牢记自己是一名党员，曾是一名军人。”例：人物志

罗明存：为家乡做点实事好事，心里踏实幸福！

罗明存出生于威县西沙营村，1997年12月入伍，在部队服役12年，共六次被旅政治部评为优秀士官，还因成绩突出被沈阳军区总政治部评为优秀共产党员，担任排长期间多次带队参加军地共建活动，取得优异成绩。部队特殊的经历和环境磨练了他不怕吃苦、甘于奉献、雷厉风行的工作作风，培养了他听党指挥、严守纪律、坚守责任的优良品质。从部队到家乡，他以军人的优秀品质，迅速完成了从一名军人到家乡建设者的转变。例：人物志

罗明存：为家乡做点实事好事，心里踏实幸福！

2009年12月退伍后，回到家乡的罗明存迫切希望回报家乡，当他看到家乡有许多无法得到良好照顾和教育的留守儿童时，毅然放弃了更好的发展机会，用部队给的安家费，在家乡开办了一所爱心幼儿园。例：人物志

罗明存：为家乡做点实事好事，心里踏实幸福！

为了给家乡的孩子们带来更好的生长环境，他不仅减免贫困家庭孩子的学费，还在吃穿用等各方面给予关心。2014年7月他在一次家访过程中，注意到这样一户人家，孩子叫王印涛，他的父亲因车祸去世，母亲改嫁，只能靠爷爷奶奶抚养，生活十分困难。在了解情况后，罗明存主动伸出了援助之手，不仅为孩子减免了全部的学费，捐赠了学习用品和衣物，还在生活中处处关心，给孩子家庭般的温暖。办园几年间，罗明存为孩子们真心付出，屡次获赠锦旗，还因教学成绩突出，多次被县教育局评为教学先进单位和个人。例：人物志

罗明存：为家乡做点实事好事，心里踏实幸福！

例：风物志1

西村坊建筑志

西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村，该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修，清乾隆十七年（1752年）全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部分，总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于1985年和1993年。现存住宅部分，面积为3168平方米，西村坊距今当有300余年历史了。这是一个古老神秘而富有江南文化气息的院落。住宅群坐东北朝西南，主体三纵三横排列，组成九座风格各异，既统一又相对独立的四合院落，各庭院之间相距为2米，用青一色鹅卵石铺成的梅花图案形的防滑路面作为通道，且与水沟纵横交错，建筑布局十分规整，井然有序。建筑群雄伟古朴，座座飞檐翘角，画卉雕花，每座庭院外为卵石白粉花墙，内为木质结构，各院皆有精工石砌开井，每栋壁板门窗饰以各种花纹图案雕饰，古香古色，令人赏心悦目。例：风物志1

西村坊建筑志

此建筑群规模之大，工艺之精为邵阳罕见，具有较高的历史、科学、艺术价值，堪称古建筑艺术之上乘之作；西村坊的房子建造全部是用青石一块一块搭筑而成，没用任何水泥等粘合材料；内部的构造就更独特了，错综的回廊在院内比比皆是，屋通屋，房通房，内部就像一个大家庭全部汇集在一起，外部就更像一个大堡垒了，一条小溪围绕全村。据说，古时这样的建筑是为了防止土匪及盗贼的入侵。西村坊古民居东北有小河自西北向东南流过，河上架有清嘉庆二十一年（1816）修建的长米、宽米、高米的三亭翘角飞檐、重檐悬山顶谢式风雨桥——回溪桥。该桥造型玲珑古朴，亦给风景如画的西村坊居民带来了画龙点睛的美感效应。如今，一渡水镇西村坊村正式列入第二批中国传统村落名录。这个沉寂数百年的小山村终于引起世人关注。例：风物志2

天下无桥长此桥

我家乡安海有一座宋代修建的石桥，安海人都称它“安平桥”或“五里西桥”。安海俗称“三里街五里桥”，即南北直贯镇境的小街长三里，而街尾的石桥长五里，这当然是约数，不过世代相传都是这样的叫法。五里桥在小镇最南端，对岸是南安市水头镇，两镇相隔的水道未淤积前只有船只来往。安海曾为全国对外通商重要口岸，晋江和南安两边的货物和百姓要来往两地，从水路走费时易发生事故，风浪险恶，因此才有修桥之议。例：风物志2

天下无桥长此桥

安平五里桥的详细资料，很多安海人都未必知道。据说是南宋绍兴八年安海财主黄护和僧人智渊带头捐资，由僧人祖派主持，开始修建五里桥。中间修修停停，至绍兴二十一年才完工，以当时的物质条件和工程技术来看，称得上空前绝后。有一种说法：安平五里桥是当时世界上最长的石桥。安平五里桥与泉州洛阳由宋代蔡襄主持修建的洛阳桥互相辉映，现在都是全国重点文物保护单位。洛阳桥修于北宋，在安平五里桥之前，但洛阳桥不如五里桥长。例：风物志2

天下无桥长此桥

五里桥桥长二千多米，宽三至三点八米，共有疏水道三百六十二孔，现存桥墩三百三十一个。桥墩用石板交叠搭成，部分桥墩面水两侧修成船头形状，以减少水流压力。桥面石板长五至十一米，宽与厚均约零点五至一米，横切面大致为正方形。每块石板约重三吨，据说修桥的石板当年都沿水路远从金门采运而来。每块石板约重三吨，在当时的工程和运输条件下，开采与搬运都极其艰难。在金门码头装载上船，然后一路风浪颠簸运到安海，然后运到工地，然后架上桥墩。五里长的桥，要费多少工夫才能一块块搭起来？之前要根据水文和地质条件先做工程设计，再之前要四处募捐，筹措建桥费用，再之前是动念起议，要有那种疯狂的胆识，也要有那种准备遭遇千难万险的毅力……例：风物志2

天下无桥长此桥

我读书的年代，五里桥已经部分倾圮，桥两边早就淤积成陆地，只有桥中水心亭一带见到一点水道。桥上所有的护栏都消失了，有些桥面石板断裂，斜架在桥墩上，过桥时可见到桥底的