对河北省仿训时期跳跃儿童的研究

对河北省仿训时期跳跃儿童的研究

2010年9月10日，湖南省第11届省运会在湖南省科技大学体育馆举行。这表明湖南省11个运动周的比赛已经结束。回顾这一周期我省蹦床项目后备人才的发展状况,情况令人堪忧。蹦床项目根据田麦久教授的《项群训练理论》,是属于技能主导类难美表现性的运动项目,和我省的强项体操同属一个项群,与体操相比有着很多的共性,作为体操强省,我省蹦床项目有着良好的发展基础,但作为国家最早布局的10个训练单位,我省的蹦床项目与当初一起布局的江苏、福建等省已经拉开了距离。1b.增长情况湖南蹦床队成立于1998年9月8日,是我国最早开展蹦床项目的省市之一。省队共有现役运动员29名(男:14女:15),教练员5名。目前我省的蹦床项目整体实力在全国处于中等偏上游的水平,曾多次获得优异的成绩,如:马继游获得九运会个人网上冠军,李伦等获得五城会男子团体冠军,陶毅代表中国获得第23届蹦床竞标赛蹦床单跳项目团体冠军,从最近获得消息在第六届城市运动会蹦床比赛预赛中我省又获得女子团体冠军和男子网上个人冠军。但从这两届的全运会看,我省蹦床项目有下滑的趋势,拉远了与国内强队之间的距离。1.1大数据的发展规律据统计整个十一运周期中我省共有295人次的运动员参加了比赛,其中女运动员157人次,男运动员138人次,平均每年有74名运动员参加比赛,在2007年至2009年省运会的前三年,参赛运动员人数73人、57人、97人呈现一个中间小,两头大的情况,按照周期的培养计划,省运会后第一年,也就是2007年参赛的人数会出现一个低谷,这是由于大组别的运动员,在参加完一届省运会后,若没有被省队选中,这部分队员的家长就会认为自己小孩在体育这条路上没有什么发展,就会选择读书;还有一个因素就是大组别特别是一级组的运动员年龄正好是小升初,运动员进入初中后也就不会再从事训练了;第三个因素就是我省的蹦床规则的设定,运动员到了一级组后只有两年的比赛时间,若这这两年内没有选入上一级运动队,他也就不能参加比赛了,哪怕运动员热爱这项运动还想参加比赛,在我省目前的这个制度下,这部分队员就没有机会了,自然就退出了训练。但是我省的这个运动员人数的低谷出现在2008年的省比赛中,说明在省运后两年里面我省后备人才的培养没有跟上,在第十届省运会后,我省的蹦床后备人才的培养人数出现了一个波动,而且参赛人数相对上个周期第十届省运会103人来说,人数在减少。同时在人才的培养上面,男女运动员发展不平衡,男运动员的发展从人数讲在这个周期里面网上一、二、三级组分别有20人、46人、36人,单跳一、二、三级组分别有9人、15人、12人出现了一个中间大,两头小的格局,按照竞赛的发展规律,越高级别的组别,参赛人数相对要少,而低组别的参赛人数相对要多,呈现一个塔基式的发展规律,而男队的发展,网上队员人数和单跳队员人数都没有遵循这个规律。而女运动员的发展,网上一、二、三级组的人数分别是22人、39人、46人,单跳一、二、三级的人数分别是7人、15人、17人,从统计数据上看符合人才培养规律,从这个层面上讲,我省蹦床女运动员培养比男运动员培养情况看要好。1.2哲学和比赛背景目前我省的地州市里面只有:长沙、株洲、自治州、怀化、衡阳开展蹦床运动,在表一中还看到有永州、岳阳、湘潭、长郡中学等代表队也参加过省比赛或省运会,但这些单位除了长郡中学代表队,有蹦床器械外,其他代表队都没有蹦床器械,湘潭的队员也长郡训练,岳阳代表队2009年参赛也只有单跳项目,网上也并没有报名,永州代表队在2008年报了一名网上队员,比赛过程中和永州的教练交流,了解到这名队员是在体操队的地网上训练。现在有条件开展蹦床项目的也就只有前面提到得长沙、株洲等5个地州市。按照《湖南省少年儿童蹦床比赛竞赛规程》每个参赛单位可以报36个公费参赛名额,也就是每次省常规赛若每个单位人数都报齐,一共有180个队员参赛。目前的情况是以09年参赛人数最多的一年来看,也只有97人参赛,说明我省的蹦床项目的后备人才的缺乏。1.3成绩分析和比较比赛金牌反应出各个地州市对蹦床项目的重视程度和各队训练水平,从表三看在株洲、长沙、怀化、自治州、衡阳五个代表队中,在常规比赛中五个代表队都有金牌进账,但到了省运会金牌就被株洲和长沙两队包揽了所有的金牌,说明这两支队伍技术水平相当。而自治州和衡阳我省较早成立的蹦床训练基地,在上个周期向省队输送了一批优秀的蹦床运动员,也在比赛中多次获得金牌和奖牌,但在2009年后在比赛的最高领奖台上就难看到这两个代表队队员的身影,总体实力在下滑。怀化代表队是这个周期新建立起来的训练基地,在这个周期中,除省运会外,他们都取得了较好的成绩,说明他们的训练水平在不断的提高。纵观整个周期的比赛,我省蹦床项目各个地州市技术水平发展不均衡,强队和弱队之间的差距进一步拉大。1.4其五、评论员的流动我省每年年初举行的全省体操、蹦床教练员、裁判员培训班以及每年的蹦床比赛,蹦床教练员们,在省中心的领导的组织下都要进行座谈会,对蹦床项目的发展进行积极的探讨。通过这些活动对全省的教练员情况有一个全面的了解。目前我省蹦床教练员队伍发展正在逐步壮大,但教练员的流动也很大。每个训练单位都有2至3名教练员,在基层相对有些项目来讲,教练员配备算多的了,而且发展趋势是网上和单跳分开带,以前的发展模式是一个教练员既要带网上也要带单跳,我认为现在这个趋势对我省蹦床项目的发展更有利。但我省教练员的流动性也大,特别是蹦床运动发展不是很理想的地市,常常出现教练员不足的现象,甚至出项短时间内没有教练员的情况。我省蹦床教练员的来源主要有三种:一是从体操、技巧等项目转项的(7人),二是从高等院校毕业的(4人),三是从省蹦床队退役的运动员(3人)。总的来说从我省教练员来源看也是对蹦床运动的发展非常有利的,专业队下来的运动员和体操技巧过来的教练他们具有非常丰富的实践经验,而院校毕业的教练具有丰富的理论基础,每年省中心组织的培训和学习都对教练员的业务能力都有提高,只是在内容上多采用理论和实践技术结合,让教练员更快的成长起来。1.5地州县数据分析竞技蹦床后备人才的培养是一个周期长,投入大的系统工程。蹦床训练馆和训练器械是是基层训练不可少的硬件资源,没有或缺乏这些硬件条件,训练将不能进行或不能正常的开展,要想培养优秀的蹦床后备人才,几乎是不可能的。后备人才的培养,场地和器械是一个非常重要的问题。就我省开展业余蹦床训练的这个几个地州市进行调查发现,目前除株洲、长沙的硬件条件能够得到保障外,其他代表队都存在场地或器械无法保障的问题。主要是器械的更换得不到保障,蹦床的网面和弹簧是一种消耗品,一张网面用不到两年就会因磨损坏掉,就不能在进行训练了,不然会产生安全事故。我省的业余蹦床训练基本上都是运动员利用业余时间到体校蹦床队训练,因此训练的时间就很难保证,学训矛盾比较突出。以株洲为例,蹦床队的运动员大部分被安排的就近的公办学校上课,但公办学校每年都要进行考核,学校老师抓文化学习比较紧,经常出现放学后,抓学生补习的情况,体校领导和教练员到学校沟通了多次,情况仍然得不到有效的解决,按照省里面训每次训练3小时的标准,在基层除长沙外,其他地市不同程度的存在训练时间不足的问题,达不到每次训练课3小时的要求(主要指学生在校上课时)。1.6地州基层现实训练情况湖南蹦床后备人才培养在省十一运周期内在运动员数量出现了一次大的波动,相对上个周期参加训练运动员人数在减少;在蹦床运动员培养方面男女发展不平衡,总体女运动员培养发展趋势比男运动员要好。目前我省的地州市里面只有:长沙、株洲、自治州、怀化、衡阳开展蹦床运动,参加比赛的人数,离规程规定人数相距较远,说明我省蹦床后备人才十分缺乏。我省蹦床项目各个地州市技术水平发展不均衡,株洲和长沙在后备人才培养上优势明显,强队和弱队之间的差距进一步拉大。我省基层教练员队伍在不断壮大,来存在多种渠道,加强教练员队伍的培养是提高我省蹦床后备人次质量的一个重要内容。在训练的硬件方面,我省除长沙和株洲外,其他地市都不同程度存在训练器械不足或器械得不到及时更换,影响训练的情况;学训的矛盾是近阶段影响我省蹦床后备人才发展一个重要因素之一。2加大宣传,加强人才队伍建设(1)在省体操运动管理中心的管理和协调下,参照体操项目“一条龙”的训练体制,建立省体操学校蹦床队,改变原来训练体制,将体操项目发展的先进经验,移植到蹦床项目的发展上来,以达到多出人才,快出人才,出精品人才的目的。(2)加强个地州市蹦床队伍的建设,重点扶持有条件的地市开展蹦床项目,以业余体校、运动学校、少儿体校为依托形成多形式、多渠道、多层次的开展青少年蹦床运动的局面,增强对蹦床项目的宣传力度,扩大蹦床运动的人口基数。(3)增加蹦床后备人才选拔的渠道,现在我省蹦床后备人次选拨形式比较单一,通过增加比赛的次数,如增加蹦床分区锦标赛,省调赛,重点发现、培养和输送尖子运动员,减少运动员的流失。(4)进一步完善蹦床的竞赛制度,在制定比赛动作时,