第9课《桃花源记》知识点梳理 统编版语文八年级下册_第1页
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文档简介

《桃花源记》知识点合集1.作者简介他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味2.成语相关的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此3.文章背景本文写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他甚至无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理①阡陌交通(古义：相互通达。今义：交通运输。)②率妻子邑人(古义：妻子儿女。今义：指男方的配偶。)③来此绝境(古义：与世隔绝的地方。今义：没有出路的地方。)④无论魏晋[古义：不要说。今义：不管(连词)。]近。忽然遇到（一片）桃花林桃树）夹着溪流鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走桃林在溪水发源的地方就没有了紧接着）就看到一座山，山上有个小洞口里面）美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通村来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人（为他去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，听到这件事，高兴的全文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静安乐的世压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以客观上，本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪（2）作者从哪几个方面来表现桃花源美好的生活图景的？（5）本文寄托了作者怎样的社会理想？你是如何评价作者的这种社会理想的？寄托了作者希望生活在一个没有压迫、没有剥削具有积极意义。②这一思想带有时代的局限性，在当时林后并没有停留在观赏的境地

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