2023年电大文学概论形考及作业答案

“文学概论”章节测评（第一章）文学与文学理论

一、单项选择题

1.在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即"儒学"、"玄学”、”史学”和“A.文学这是一个重要的标志性事件。

2.在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的重要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以

外尚有A.文化论。

3.文学的原初含义是A.文章和博学。

4.文艺摹仿说以A.亚里士多德为突出代表，他认为艺术摹仿的世界可以达成真理的境界。

5.A.表现论强调文学是作家情感的外在表现的产物。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义重要有A.文学即文章B.文学即有文采的缘情性作品C.文学即一切语言性符号

D.文学即博学

2.关于文学观念的诸多结识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性，这就是结识到

A.文学重要不是对于世界的摹仿B.文学重要不是对于一般情感的表现C.文学创作的重要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感D.读

者阅读作品，重要是要理解作者赋予其中的体验

3.美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、A.作品

B.艺术家、和观众。

4.文学表现论与文学摹仿论不同，文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿，文学表现论则B.强调文学重视作者情感在作品中的表现A.强

调文学是作者情感表现的产物

“文学概论”章节测评（第二章）文学文本

一、单项选择题（共1分，每小题0.2分）

1.读者接触文学，往往一方面接触具体的文学文本，文学文本的重要特性一般涉及语言系统表意蕴耕阅读期待、开放。

2.以暗示方式披露隐含的哲理的文本是A.象征型文本。

3.文学文本通常包含着这样一些层面：形象层、衍意层、语言层、余意层、意蕴层，彼此之间的层级关系从第一层至第五层的排列顺序

依次为A.语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层

4.高雅文化文本着力书写知识分子的A.个性化趣味。

5.语言层是文学文本的具体语言构造，重要涉及语•音、A.文法、辞格和语体等具体层面。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.文学文本通常包含这样一些层面A语言层B形象以C意蕴层D.余意层E.衍意层

2.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特性A.语言形式创新

B.社会关怀C.个性化趣味

3.大众文化文本与高雅文化文本不同，它的重要特性有A.信息和受众的大量性B.故事的类型化C.文体的流行性D.欣赏

的平常性E.文体的模式化

4.文学文本在呈现艺术形象时所采用的语言模式，重要有再现型文本、A.表现型文本B.象征型文本及多元呈现方式。

“文学概论”章节测评（第三章）文学媒介

1.文字是记录语言的书写B.符号系统，是语言的最重要的辅助工具。

2.可以说，印刷媒介的发明和发展，为宋代至清代文学的发展发明了新的B.媒介条件。

3C.德国美因茨的普通金工古登堡在15世纪40年代做出了在世界传媒史上具有划时代意义的事情：制造了世界上第一台印刷机。

4.电影是在A.1895年由法国的卢米埃尔兄弟发明的，不久后传入中国。

5.正由于在整个社会系统中具有如此重要的作用，大众媒介才会对同样处在这一系统中的文学产生深远的影响。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展的特殊历程而言，重要经历了A.口语媒介B.文字媒介C.印刷媒介D.大众媒

介E.网络媒介

2.文学媒介可以提成A.书写媒介B.承载媒介D.传达媒介

3.借助汉字媒介，中国古典汉诗经历了A.四言B.五言D.七言等多种形态的发展与演化历程。

4.由于有了印刷机，比手工印刷远为快捷和大量的复制成为也许，这就大大促进了书籍的生产、传送、阅读能力。

“文学概论”章节测评（第四章）文学语言

一、单项选择题（共1分，每小题0.2分）

1.文学文本中的语言与C.意义是互相维系不可分割的。

2.正如D.萨丕尔所言：“艺术家必须运用自己本土语言的美的资源。”

3.所谓陌生化，也就是蕴涵或说创生了特定C.审美体验的文学语言形式。

4.文学语言不是以信息的传达为重要目的，而是要显现自身的A.形象。

5.“互文性”也是语言之间的一种关联关系，是和其他B.文本中的语言产生关系。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.语言学上的“文学语言”，指的是加工过的、规范化了的书面语。它通常与C.口语D.土语

相对，是一定社会和教学情境中的标准语言形态。

2.文学语言塑造审美现实的功能，造就了它在A.形式安排C.意义生成D.阅读效果方面的独特之处。

3.正如萨丕尔所言：“每一个语言自身都是一种集体的表达艺术。其中隐藏着•些审美因素语音的、节奏的、象征、形态是不能和任何别

的语言所有共有的

4.文学语言比普通语言更依赖B.文本语境C.文化语境。

“文学概论”章节测评（第五章）文学形象

一、单项选择题（共1分，每小题0.2分）

1.文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特性重要有指意性、暗示性、A.朦胧性。

2.文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特性重要表现为历史性、感染性、多义性、A.独创性。

3.作为中国艺术的一种抱负境界，意境往往和A.空灵的追求紧密联系在一起。

4.不同时期的文学作品中，文学意象呈现出不同的审美风貌。相对于古代的意象，今天的意象偏于。

A.含混C.深沉D.深邃

5.作为一种表意的形象，意象的基本内涵是。

A.象征的B.写实的C.虚拟的D.现实的

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.关于“意象”的概念，我们教材所指的是A.“表意之象”的含义B.具有象征意蕴的文学形象。

2.从意象的表达方式看，一个意象往往通过等等方式，暗示其内在的意义。A.隐喻B.转义

3.西方文学文本的典型塑造，具有这样一些审美特点，即A.在细节中塑造典型B.追求细腻感C.追求真实感

4.文学意境所追寻的意境效果，其意境往往被分为“实境”和“虚境”，而意境的塑造，应当做到A.虚中求实B.虚实相生。

“文学概论”章节测评（第六章）文学体裁

一、单项选择题（共1分，每小题0.2分）

1.小说的故事情节是按照D.因果逻辑组织起来的一系列事件。

2.影视文学要将语言艺术的静态描写转化为视听艺术中的动态描写，影视剧本必须由一个个流动的一C.画面_构成。

3.诗的结构不是遵循自然的时空顺序，而是遵循D.情感和想象的逻辑。

4.散文又称“美文”，其美质是以_A.语言J故作为载体的。

5.锋利的戏剧冲突总是在特定的戏剧_B.情境中产生和展开。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.由彼德拉克创建的十四行诗（商籁体，sonnet）是西方典型的一种格律诗，十四行诗句通常为A.起首八行B.末尾六行

C.英语中是五音步诗0

2.西方散文的界说与中国散文同样，至今仍然存在着一定的C.模糊性D.边沿性o

3.西方小说更直接的来源是中世纪的A.英雄史诗B.骑士传奇D.寓言E.民间故事

4.小说中的空间是叙述空间，是由作家选择的B.地区范围C.景致器物D.社会环境E.文化氛围这些因素交织在一起而构成

的。

“文学概论”章节测评（第七章）文学写作

一、单项选择题（共5分，每小题1分）

1.作者的语境条件涉及历史情境、A.意识形态氛围、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

2.在相同或类似的作者语境条件下，作者的创作却大不相同，这重要取决于作者个体的主体条件，作者的主体条件重要涉及A.个体体验、

想象力、语言敏感和拟想读者等四个方面。

3.文学写作的双重属性是指文学写作兼具A.个人发明与机构制作特点。

4.文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”，这自身就说明，文学写作具有A.世界意义。

5.构思是文学写作过程的重要阶段，它构成了文学写作的A.核心环节。

“文学概论”章节测评（第八章）文学阅读

一、单项选择题（共1分，每小题0.2分）

1.文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过A.文学阅读。

2.文学阅读中跨越不同语言与民族生活界线而产生的共通意义，这是文学阅读的B.世界意义。

3.文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的，但又有联系，其联系就在于，感受是在C.语言阅读基础上的情感表达。

4.隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物D.伊瑟尔提出的。

5.读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有A.鉴赏功能。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有消费、鉴赏、认知等功能。

2.文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它A.不发生损耗B.不会消失C.可以继续其生命。

3.文学鉴赏具有鲜明的审美享受性，这是由A.对象的审美价值B.读者的审美态度C.读者的审美情感决定的。

4.语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇，涉及个体语境和社会语境，下述关联概念A.动机B.情感C.想象属于个体语境。

“文学概论”章节测评（第九章）文学批评

一、单项选择题（共1分，每小题0.2分）

1A.艾略特指出：“我说的批评，意思当然指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释

2.C.消遣娱乐型的批评也可称作媒体批评。

3.当代西方的女性主义文学批评属于D.文化批评模式。

4.传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归于—C.作家的心灵投射。

5.新批评强调对作品的_B.词语和作品自身的美学结构进行分析。

二、多项选择题（共4分，每小1分）

1.关于文学批评在历史上的种种学说，概括起来重要有以下几种：A.艺术说B.科学说C.兼容说E.意识形态说

2.由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加A.科学化B.客观化D.理性化

3.运用语言批评模式的著名理论家有A.雅各布森B.什克洛夫斯基D.艾略特E.理查兹

4.批评者的主体条件是多方面的，重要应具有以下几方面条件：D.文学史眼光B.理性分析能力A.审美感受力。

《文学概论》第四次作业

一、填空：

1、文学活动的构成要素可概括为四个：世界、但爸、作品和读者。

2、我国文学理论遗产十分丰富，先秦的《尚书・尧典》里就有诗言志的说法。到魏晋时期出现了第一部文学理论论文，它是魏文

帝的《典论•论文》。第一部文学理论专著则是刘勰的《文心雕龙》。到唐代则有司空图的《二十四诗儿》。到清代则有的金人

玻《六才子书》。尚有李渔的《闲情偶寄》.

3、西方文学理论的发展也有一个循序渐进的过程。占希腊哲学家亚里士多德的《诗学》以及德谟克利特的《宇宙大系统》

是开文艺理论研究先河的代表作品。在古罗马则有贺拉斯的《诗艺》。集西方文学理论思想之大成的则是德国的著名哲学家狄尔泰和

黑格尔。他们的代表著作是《精神科学序论》和《精神现象学》。

4、文学理论根据研究对象的不同可细分为文学文本、文学媒介、文学语言、文学载体、文学形象和文学写作等几个部分。

二、选择题（请将对的答案的代表字母填入题后扩号内）

1、关于文学活动四要素的关系，下面那种说法是对的的（B）

A：现实世界是文学活动的对象，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的目的。

B：现实世界是文学活动的基础，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物。

C：现实世界是文学活动的主体，作家和读看是文学活动的客体，作品是文学活动的目的。

D：现实世界是文学活动的目的，作家和读者是文学活动的主体，作品是文学活动的产物。

2、“诗言志”体现了古人对文学作用的基本结识，它出自于（B）

A：两汉时期的《诗大序》B：《尚书・尧典》

C：曹丕的《典论・论文》D：钟蛛的《诗品》

3、我国历史上第一部文学理论专著是（D）

A：曹丕的《典论・论文》B：陆机的《文赋》

C：严羽的《沧浪诗话》D：刘勰的《文心雕龙》

4、西方文学理论研究开先河之代表作品是（A）

A：柏拉图的《文艺对话录》B：贺拉斯的《诗艺》

C：狄德罗：《论戏剧艺术》D：康德《判断力批判》

5、西方文学理论思想的集大成者是（C）

A：亚里士多德B：贺拉斯C：黑格尔D：别林斯基

三、判断正误，并简要说明理由

1、许多文学理论专家没能写出好的文学作品，这说明文学理论不能指导文学创作。（错误）

理由：文学理论不是关于文学的固定不变的法则，而是文学实践经验的概括。它在文学创作、文学批评等实践基础上产生和发展，反

过来，又推动文学创作、文学批评的前进。文学创作是最基本的文学实践，它是作家对一定社会生活的审美体验的形象反映,既包含对生活

的审美结识，又包含着审美发明。所以文学理论专家没能写出好的文学作品，与文学理论无关。

2、文学理论研究可以指导、影响文学创作活动，但文学创作对文学理论研究却不起什么作用。（错误）

理由：文学方面的研究会促进文学创作的新思绪、新方法。通过研究，可以避免创作方面的一些弊端。此外，研究的学术性和创作的实

用性互为促进，互为联系。两者不是分割的。

四、简答题（含名词解释）

1、文学理论：以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。

2、文艺学：研究文学的科学统称，涉及文学发展史、文学批评、文学理论。

3、文学活动：文学活动即指以文学文本为中心展开的创作、阅读、批评、研究行为。

4、文学的社会过程：文学是社会现象通过发明过程的反映；反过来，社会要受到文学的发明性的影响被塑造。社会向文学提供素材，

文学向社会提供规范。

五、论述题

1、简述文学活动四要素的关系

答：文学活动的四要素是指文学作品、创作它的作家、阅读它的读者以及作家和读者生活于其中并成为文学作品所反映所表现的大千世

界。文学活动四要素的关系：世界是文学的基础，作家和读者是文学活动的主体,作品是活动的产物。

2、简述文学理论在文学研究系统中的地位

答：文学理论是指研究有关文学的本质、特性、发展规律和社会作用的原理、原则的一门学科。是文艺学的一个门类。文学理论重

在对文学作逻辑的研究。文学理论的发展历程表白，基础理论研究是推动其科学发展的基石,是当前文学理论热点焦点现象的根源,影响着我

国文艺学建构和文学理论发展的格局和样貌。因此,文学理论基本问题的探讨和研究，对于其科学发展有着重要意义和作用。文学理论曾仿

佛像一个母学科同样，与其他学科有生成作用。文学理论不是关于文学的固定不变的法则，而是文学实践经验的概括。它在文学创作、文

学批评等实践基础上产生和发展，反过来，又推动文学创作、文学批评的前进。文学理论也吸取文学史的研究成果，从而又对文学史研究

发生影响。文学理论自身，有一个历史发展的过程。关于中国文学理论的发展（见中国文学理论批评），关于马克思主义文学理论的发展

（见马克思主义文学理论），也均如此。

《文学概论》第二次作业

一、填空

1、人的本质力量是指人类对于美的事物的发明能力。人的本质力量的对象化就是对象的“美”。人在对象上直观自身，是美感产生

的直接根源。

2、马斯洛的需求层次理论大体可分为三个层次：较低层次的需求是生理上和安全上需求;较高层次的需求是情感和归属的需求和尊

重的需求;最高的层次是自我实现的需求。

3、审美情感体验的传达是文毡龙共同本质。艺术体验与非艺术审美体验区别重要在于它是一种蜚割嬲的传达。

4、黑格尔在《美学》中，给美下的定义是“美是人类的共批准识”,即美应当是理论与实践的有机统一。

5、文学作品是文学艺术反映生活的基本特性。

6、对于文学艺术的定义，托尔斯泰是这样阐述的：“艺术活动就是将曾经体验过的生活、事物用一定物质手段如线条、声音、色彩

等塑造出•定的形象,通过形象把这种情感传达出去，激起速置相同或相似的情感体验。”

7,文学的社会作用可以概括为教育、愉悦和结识。

8、文学审美愉悦功能的类型有：感官•、情感、知识汲取。

9、我们应当对的看待文学的价值功能，由于文学的价值功能是功利价值、道德价值、美感价值、真知价值和信仰价值等。

二、选择题

1、“掌握”这个词汇在黑格尔那里解释为（D）

A：把握客观世界B：洞察人类心灵

C：绝对理念变成现实D：掌握创作规律

2、在马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是（B）

A：尊重B：自我实现C：安全D：社交

3、其创作被列宁称为“俄国革命的一面镜子”的俄罗斯作家是（B）

A：果戈里B：托尔斯泰C：屠格涅夫D：高尔基

4、《没有地址的信》是下面哪位作家的文学理论专著（D）

A：车尔尼雪夫斯基B：别林斯基C：契可夫D：普列汉诺夫

5、司汤达的《红与黑》问世后，很长时间无人问津，这说明了（I））

A：文学作用的精神性B：文学作用的整体性

C：文学作用的社会性I）：文学作用的有限性

6、“寓教于乐”的说法，最早是由谁提出的（A）

A：贺拉斯B：普列汉诺夫C：鲁迅D：柏拉图

三、判断正误，并简要说明理由。

1、黑格尔所说的“掌握”一词的内涵就是掌握创作规律。（对的）

2、很多文学作品都有一定的教育作用，就这一点而言，它和政治、道德教育没什么两样。（错误）

四、简答题（含名词解释）

1、艺术体验：艺术体验是指艺术家对生活的感受、观测和思考，是生活在心灵里的积淀。他经常随着着强烈的情感活动。

2、文学的形象性：文学作为一种审美意识形态，它的基本特点是用生动具体的形象来反映客观现实生活，这就是说的文学的形象性。

3、文学审美结识功能：审美意识形态是指与现实生活密切联系的审美表现领域.审美意识形态不是审美意识与形态的简朴相加，而是

指在审美表现过程中审美与社会生活状况互相浸染、彼此渗透的状况。当它把作家的心灵世界与社会生活紧密联系在•起，通过形象、情

感和意境，以审美方式来反映以人为中心的社会生活，表达作者的思想感情和审美评价并作用于读者的精神世界，对读者产生广泛而深刻

的影响时,，就是我们所说的文学的审美社会功能

4、文学审美教育功能：文学是社会生活的能动的艺术的反映，文学作品一旦从作家手里脱胎出来而进入社会系统之后，必然会影响、

作用于社会生活，甚至推动着社会的变革和改造。在文学理论史上，历来的思想家和文艺评论家，都非常重视文学的广泛的社会作用，总

结这些理论遗产，根据文学对社会生活的实际影响，我们把文学的这种社会功能称之为文学的审美教育作用。

5、文学审美愉悦功能：在文学欣赏中，文学作品能给人以情绪的激动和感觉的快适，在精神上得到满足和愉悦，这就是文学的美悦

作用。

五、问答题

1、什么是人的本质力量的对象化？

所谓人的本质力量对象化，就是说，每•个人都总是故意识地、自觉自由地要通过种种对象将自身的本质力量展现出来，实现其生命

和精神抱负的价值，这正是美的本质所在。

2、简述马斯洛的需求层次理论。

马斯洛需求层次理论亦称''基本需求层次理论“，是行为科学的理论之一，由美国心理学家家亚伯拉罕•马斯洛于1943年在《人类激励

理论》论文中所提出。马斯洛里坤把需求提成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高

层次排列。在一定限度上反映了人类行为和心理活动的共同规律.马斯洛从人的需要出发探索人的激励和研究人的行为，抓住了问题的关

键；马斯洛指出了人的需要是由低档向高级不断发展的，这一趋势基本上符合需要发展规律的。因此，需要层次理论对公司管理者如何有

效的调动人的积极性有启发作用。

3、简述文学的形象性

文学作为一种审美意识形态，它的基本特点是用生动具体的形象来反映客观现实生活，这就是说的文学的形象性。对的结识文学的社

会作用，还要有整体观念。

(1)应当把文学的结识作用、教育作用、情感交流作用、娱乐作用等等，统一于它的审美作用，看其是否是在审美价值实现的基础上

产生的。文学作为一个具有系统性质的整体，构成它的各种要素当然也有各自的价值，所以必须具有多价值性的特点。但是对于一个有机

系统，其整体不等于各部分的机械总和，整体的价值显然也不是诸要素价值的总和，更不是某种要素价值的单一表现。因此，既不能机械

割裂文学各种作用之间的有机联系，将其孤立化；也不能脱离审美价值去片面强调某一种作用。

(2)对文学作品的社会效果的结识，须以它在整个社会生活中所发挥的作用和它的所有内容来衡量。不能只看作品在一时一地，在个

别人中所发生的影响：也不能仅凭某些场面、某些细节去估计它所也许产生的作用。读者固然是文学实现其价值的重要中介，但是这个“读

者”应理解为社会群体，并非指个别人或部分人。我们不能由于作为个体的读者以非审美的态度去理解文学作品，甚至取其一点，不及其

余。

从整体上去结识社会与文学的关系，是考察文学社会作用的基本出发点。社会之需要文学，主线因素是审美需求。因此对整个社会而

言，满足这种审美需求即是文学的社会作用，它不也许因个别或部分读者的非审美把握而改变。明确这一点，不仅对对的结识文学的社会

作用大有帮助，并且对结识文学创作的主线目的，对把握文学批评的价值取向，都有重要的实践意义。

4、简述文学的社会功能

文学只有通过读者才干实现它的社会作用，而读者又是生活在一定社会历史环境之中的。无论他是否自觉，他的接受活动都会受其社

会存在的制约。因此，要对的结识文学的社会作用，就必须注意到人的社会存在是如何从主线上规定他对文学作品的把握。和一切社会意

识形式同样，文学对社会生活的作用只能是一种反作用，是第二性的，要以社会存在对自身和读者的决定作用为前提。就是说，社会存在

不仅决定着某种文学艺术能否产生、存在，并且还决定这种文学艺术也许发生多大的社会影响。当年，一些青年男女可以被汤显祖《牡丹

亭》感动得死去活来，有人甚至因此伤心而死；可是今天的读者尽管还会欣赏这部古典名剧，却不会再达成那样的限度的。究其因素，最

主线的一点，就是由于社会存在的条件已经完全不同九普列汉诺夫说过：“相似的社会因素，自然产生相似的精神结果。”文学对社会

生活的作用一方面要受社会存在的制约。强调这•点并不是否认文学自身的价值，文学作品一经作家创作出来，其美学价值便客观地存在

于作品之中，是不依赖于文化环境的变迁的。文学的价值、功能与社会影响之间存在的这种时间差，又显示了文学价值与文学社会作用的

不•致性。因此，不能简朴地以作］品在某一时间内的影响大小和畅销与否来判断它的价值和功能。拟定作品的价值，估价它的功能，都要

从审美关系中，联系整个社会生活的历史进程来考察，这是对的结识文学社会作用必不可少的一种历史眼光。

5,如何对的看待文学的价值功能

文学的价值就是文学的积极作用和可珍视的种种好处，它是文学活动及其文学成果对人的各种需要的满足关系。它建立在人的需要、

利益和主体性与历史合理性之间深刻联系的基础上，既对个体也对人类群体具有积极作用，既有外在价值也有内在价值，既有现实价值也

有潜在价值，既有直接价值，也有间接价值，既有原发价值也有派生价值，既有功利价值，也有社会价值和精神价值，文学的价值由具体

作品自身的性质、特点和自身包含的信息量，感染力决定，也由审美主体的知识结构、能力、人生观和价值取向所决定，这是主客体统一

所产生的效应。文学具有多价值的特点，只能说是对其功能特点的一种平面描述。它反映了文学在人们的生活中有也许产生的各种实际影

响，但是并没有揭示出文学价值的实质和特殊性。由于，所谓的文学的价值，应是指这种社会意识形式对人类社会生活所起的特殊作用，

它必须为文学所独具，是其他社会意识既无法代替，也不也许具有的价值。文学的价值，或者说得更准确一些，是文学价值的特殊性，就

是文学的本质特性在鉴赏过程中所产生的效应。所以对文学价值的准确把握，必须从文学的本质和特性出发，它是文学的审美本质所规定

的作用、能力和功效。文学艺术是人对美的追求的产物，是人类审美意识的集中表现。作为一种独立的社会意识形式，文学是为满足人们

的审美需求而产生、发展和存在的。

《文学概论》第三次作业

一、填空

1、教育经历与文化品位对文学创作有较大的影响，王蒙曾提出作一个职业革命家的标语。

2、作家的审美发明能力重要分以下儿个方面：观测、欣赏、发明、评估。

3、审美情趣是作家审美活动的爱好——，是其审美意识的——。作家特定的审美情趣，往往会影响其——的形成。

4,刘勰把文学风格分为四组八体。法国文学家布封把风格概括为风格就是人

5、创作个性指作家的个性特性在创作实践中表现出的——又一一的创作心理特性与创作行为趋向的总和。

6、常用的八体四对分类法把创作风格提成两两相对的8种类型：典雅、远奥、精约、显附、繁缉、壮丽、新奇、轻靡。

7、文学风格的宏观表现重要涉及：简约、刚健、疏放、平淡

8、文学流派的形成可以归纳为两类：•种是有明确的文学主张和组织形式的自觉集合体、另一种类型是不完全具有甚至主线不具有

明确的文学主张和组织形式，但在客观上由于创作风格相近而形成的派别。

二、选择题

1、“风格”一词始见于（C）

A：葛洪《抱朴子•行品篇》B：曹丕《典论•论文》

C：刘勰《文心雕龙•体性》D：陆机《诗品》

2、“风格即人”是谁对风格内涵的概括（B）

A：鲁迅先生B：法国文学家布封

C：德国文学家歌德D：德国哲学家黑格尔

三、判断正误，并简要说明理由

1、所谓风格就是作家的创作与众不同（错误）

所谓风格就是指作家、艺术家在自己的创作实践中所表现出来的艺术特色。

2、作家的文化品位是影响其创作的最基本、最重要的因素。（对的）

3、文学作品反映的都是特定的民族社会生活，所以无所谓文学的世界性。（错误）文学作品是以语言为工具，以各种文学形式，形

象地反映生活，表达作者对人生、社会的结识和情感，以唤起人的美感，给人以艺术享受的著作。

四、名词解释

1、感受和体验能力：用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。对于事物的感觉和体验到的东西使得我们感到真实，

现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感的能力。

2、想象和构思能力：是指人在已有形象的基础上，在头脑中发明出新形象的能力和一个呈现着系统性的、有中心及层次的、物化的

整体性思维活动的能力。

3、审美情趣：人们在结识和接受事物的过程中判断事物美丑的爱好和爱好。

4、艺术风格：指艺术家或艺术团队在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、特色、作风、格调和气派。它是艺术家鲜明独特的创

作个性的体现，统一于艺术作品的内容与形式、思想与艺术之中。

5、时代风格：是指一定期代的精神和社会的特点反映到一定期代的创作内容和形式，形成了某种共同的风格特性，反映出时代的政

治、经济、文化、社会心理的风格。

6、民族风格：是•个民族在长时期的发展中形成本民族的艺术特性，它是一个民族的社会结构、经济生活、自然环境、风俗习惯、

艺术传统，以及共同的心理状态、审美观点等诸种因素所构成的。简朴地说，民族风格就是一个民族特有的文化符号或文化特性，也是一

种民族元素。

7、文学流派：指文学发展过程中，一定历史时期内出现的一批作家，由于审美观点一致和创作风格类似，自觉或不自觉地形成的文

学集团和派别，通常是有一定数量和代表人物的作家群。

五、问答题

1、简述阅历对作家创作的重要性

答：由于作品的创作离不开现实生活，而生活阅历可以成为作家创作的重要动机，对于作家来说人生阅历也非常重要。

2、简述创作个性与艺术风格的关系

答：创作个性是作家在创作实践中养成并表现在他作品中的性格特性。这种性格特性，是作家世界观、艺术观、审美趣味、

艺术才干及气质秉赋等综合形成的一种习惯性行为方式的表现。它制约和影响着作家艺术风格的形成和表现。苏联文论家赫拉

普钦科指出：“创作个性和作家作为一个人的个性之间的互相关系可以是各种各样的。绝不是所有都能说明艺术家平常生活个

性的特点的东西，都在他的作品中得到反映。另一方面，也不是作为创作‘自我'的特点的一切，任何时候都与作家个性的实

际特点直接相相应。”

3、简述艺术风格的宏观表现

艺术风格指艺术家或艺术团队在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、特色、作风、格调和气派。它是艺术家鲜明独特

的创作个性的体现，统•于艺术作品的内容与形式、思想与艺术之中。艺术风格可分为艺术家风格和艺术作品风格两种。由于

艺术家世界观、生活经历、性格气质、文化教养、艺术才干、审美情趣的不同，因而有着各不相同的艺术特色和创作个性，形

成各不相同的艺术风格。

4、简述审美抱负的作用

审美抱负是人们对社会审美经验的概括和升华，同时也是对社会审美需要和审美利益的反映。因此，审美抱负与社会的各种抱负和

价值观念是互相关联互相影响而存在的。审美抱负存在于人们的主观意识之中，具有审美的普遍性，是人们在审美活动中鉴别和发明的最

高尺度、最高标准。同时，它又深深植根于社会生活中，是社会历史实践的产物，并在社会历史实践的影响下不断发展。因此，审美抱负

不是绝对的永恒不变的东西，不是任何历史时期、任何社会集团和阶级都存在着统一的审美抱负，不仅不同时代的人们具有不同的审美抱

负，并且同•时代不同阶级、不同集团的人们在审美抱负上也往往存在着很大的差异。由于在现实生活中人们很难能像在艺术的发明与欣

赏中那样充足地表现出和感受到审美抱负，因而在审美抱负的对象化、现实化过程中，艺术便起着重要作用。

5、简述创作个性与艺术风格的关系

一方面，应当把创作个性与文学风格区别开来。创作个性是小于风格的概念，它属于文学风格的主观方面，表现为独特的

个性气质、人格精神、艺术情趣、审美追求和文学才干。当它一旦施诸实践并与客观方面相结合，便成为风格的有机组成部分。

另一方面，应当把创作个性与平常个性区分开来。平常个性是人在平常生活中表现出来的人格结构方面的独特性，创作个性是

在其基础上通过审美发明的升华形成的独特的艺术晶格，两者不能混为一谈。

6、简述艺术风格的宏观表现

(1.)时代风格：不同时代有不同的文化。时代文化的构成。风格总是这样那样地反映时代文化的特点，而形成文学的时代

风格。

(2.)民族风格：不同的民族有不同的文化传统。民族文化的构成。风格总是这样或那样反映民族文化的特点，而形成文学

的民族风格。

(3.)地区风格：不同地区有不同的文化。地区文化的构成。风格总是这样或那样反映地区文化的特点，而形成文学的地区

风格。

7、简述构成文学流派的基本条件

•方面，一个文学流派内部的作家总有着相同或相近的文学观念和审美抱负。另一方面，•个文学流派内部的作家，

他们的文学创作大抵会表现出类似的文学风格和美学趣味。在文学风格方面最为直观的就是作品的语言层面，它还体现在文学

题材的选择上，而不同的文学体裁也会体现不同的风格特点。在一个文学流派内部的作家并不都是一个风格的，个人风格与流

派风格之间存在既相关有差异的辩证关系。

《文学概论》第四次作业

一、填空

1、“创作方法”这一概念最早是由德国作家歌德提出的。

2、“创作方法”是指作家在进行文学创作时，基于一定的文学观念，解决创作与现实关系所依据和遵循的基本原则和方法。

3、1855年，法国画家库尔贝以“现实主义绘画”为题举办画展,现实主义作为一个术语正式登场。

4、古典主义是盛行于17世纪至19世纪初欧洲的文学创作方法。

5、自然主义是19世纪下半叶至20世纪初，以法国的孔德的理论与创作为代表的创作方法。

6、自然主义强调用单纯的眼光描绘人物,否认对作品人物进行艺术概括。

7,浪漫主义最突出的特性是富于抱负主义精神,表现作家对抱负的热烈追求。

8,真正使象征主义走向独立的是美国诗人勒内•吉尔和法国诗人让.莫雷亚斯-

9、现代主义是20世纪末至20世纪中叶，特别是一次大战以来在西方文学中出现的一种科学的文学思潮。

10、从70年代末到80年代初，我国先后出现了以下儿种文学思潮：现代主义、浪漫主义和象征主义。

11、90年代以后，中国文坛上出现了以“冷面书写生存真实的原生态”为标榜的自然主义o

二、选择题

1、最早提出“创作方法”这一概念的是(A)

A：歌德B：库尔贝C：“拉普派”作家D：席勒

2、现实主义与批判现实主义的主线区别在于(C)

A：批判现实主义描写更真实

B：批判现实主义可以塑造典型环境当中的典型人物

C：批判现实主义批判现实的力量更强

D：批判现实主义描写更冷静、更成熟

3、主张恪守戏剧创作的“三一律”的原则的创作方法是(A)

A：古典主义B：人文主义C：浪漫主义D：现实主义

4、把文学创作当成一种科学活动，规定纯客观再现生活的文学思潮是(A)

A：现实主义B：批判现实主义C：自然主义D：浪漫主义

5、鲁迅的《狂人日记》采用了下列那种创作方法(A)

A：现实主义B：批判现实主义C：自然主义D：象征主义

6、人文主义最早从下列哪个国家兴起(C)

A：法国B：英国C：德国D：意大利

7,古典主义作为一种文学思潮，在下列哪个国家表现最为典型(A)

A：法国B：英国C：德国D：意大利

三、判断正误并简要说明理由

1、在文学理论的概念范畴中，所谓创作方法就是创作手法。(错误)

创作方法是指作家、艺术家进行文学艺术创作时所遵循的基本原则和方法。

2、现实主义与批判现实主义的主线区别在于批判现实主义可以塑造典型环境当中的典型人物。（对的）

3、浪漫主义强调抱负，所以创作中不能有真实的细节描写。（错误）

浪漫主义宗旨与“理”相对立，重要特性注重个人感情的表达，形式较少拘束且自由奔放。浪漫主义手法则通过幻想或复古等手

段超越现实。法语的浪漫一词意味着感情丰富、多情善感。

4、古典主义政治上拥护王权，所以它不具有反封建性。（错误）

从政治和社会根源上考察，古典主义是商业资本发展时期的产物，以重商政策为基础.它服从于当时绝对君权的统治，是绝对君

权政治在文学上的反映，也是当时资产阶级在政治上对封建王权暂时的迁就，妥协、让步的一种表现。

四、名词解释

1、创作方法：创作方法是指作家、艺龙家进行文学艺术创作时所遵循的基本蒯和方法.

2、文学思潮：文学思潮是指一定历史时期和一定地区内形成的，与社会的经济变革和人们的精神需求相适应的，具有广泛影响的文

学思想和文学创作的潮流。是指一定历史时期和一定地区内形成的.与社会的经济变革和人们的精神需求相适应的，具有广泛影响的文学

思想和文学创作的潮流。

3、人文主义：人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，

主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。

4、古典主义：17世纪流行在西欧、特别是法国的一种文学思潮。由于它在文艺理论和创作实践上以古希腊、罗马文学为典范，而被

称为“古典主义”。在法国，从17世纪初年至1660年左右，是占典主义逐步形成的阶段，重要表现为占典主义文学语言的定型和各种文

学作品体裁的确立。诗人马莱伯和语法家沃日拉等在这方面起了很大的作用。

沃日拉采用宫廷与贵族阶层的用语，摒弃平民大众的口语，制订正规法语的规范。古典主义的文学语言，就是这种正规法语，而不是平

民的语言。1634年，诗人梅莱在他的悲剧中初次贯彻严格的“三一律”,规定剧情限制在同一件事，发生在同一天（24小时内）和同一地点。

古典主义悲剧作家基本上都遵照“三一律”写作。古典主义第一阶段的代表作家有高乃依和帕斯卡尔等。从1660至1688年是古典主义文

学最繁荣的时期，代表作家有拉至、莫里哀、拉封丹、博叙埃和布瓦洛等。从1688T72023,是古典主义盛极而衰的时期，代表作家是拉

布吕耶尔、圣西门和跋讷隆等人。

5、浪漫主义：浪漫主义起源于中世纪法语中的Romance（意思是“传奇”或“小说”）一词，“罗曼蒂克”一词也由此音译而来。

浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大重要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主

观内心世界出发，抒发对抱负世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。浪漫主义的创作倾向由来已

久，早在人类的文学艺术处在口头创作时期，一些作品就不同限度地带有浪漫主义的因素和特色。但这时的浪漫主义既未形成思潮，又不

是自觉为人们掌握的创作方法。浪漫主义作为一种重要文艺思潮，从18世纪后半叶至19世纪上半叶盛行于欧洲并表现于文化和艺术的各

个部门。

浪漫主义宗旨与“理”相对立，重要特性注重个人感情的表达，形式较少拘束旦自由奔放。浪漫主义手法则通过幻想或复古等手段超

越现实。法语的浪漫一词意味着感情丰富、多情善感。

6、自然主义：自然主义文学艺术创作中的一种倾向，大多有批判现实主义思想，是写实主义的延伸，从19世纪80年代以后，是对印

象主义的超越。一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素、另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观

性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。在文学

艺术上，以“按照事物本来的样子去摹仿”作为出发点的自然主义创作倾向，是同现实主义创作倾向同样源远流长的。但作为一个比较自

觉的、具有现代含义的文艺流派，自然主:义则是19世纪下半叶至20世纪初在法国兴起，然后波及欧洲一些国家，并影响到文化和艺术的

许多部门。自然主义虽然密切关注社会弊端，以暴露人性的丑恶面为主，但与象征主义者的思想基础不同，因此互为陌路。与写实主义的道

路正好相反，自然主义初期有一定悲观色彩，后期却不乏对现实社会的理性透视和逼迫力。因此，自然主义曾经作为现实繁荣的反义词而

被故意谈化。