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文档简介

PAGEPAGE10/11234|5—|155|155|5432|1聆听音乐(节选简单的律动(2(A,BABA)1师:现在你来听!(不带伴奏慢速范唱师:这次我们跟音乐一起来好吗!(跟音乐原速范唱2看着歌词歌谱跟着钢琴伴奏(慢唱)看着歌词歌谱跟着音乐(原速)33股OK(叉腰、唱四、颁发奖项(小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神,从读中受到良好的教育质。教学重点:12(勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、课时安排:2第一课时(40一、导入新课(3二、人物介绍(2三、初读课文,整体感知(5)1四、识字写字教学(15(一)了思维,丰富了积累。以人为本,为学生提供了自主学习的时空,(二)五、合作探究,理解内涵(15(一间的互相促进,同时在交流中教师也能有效地捕捉到学生对课文内地方时,如果是简单的可以当堂解决,其他的内容引入下一课时教五、继续合作探究,理解内涵(5从而对张衡、刻苦认真的态度产生敬佩之情。(读书的过程是学生六、研读课文,深入理解(152-4七、品位语言,朗读赏析(10八、拓展延伸(512121234跳舞,那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢?(队形、动作、商量1、表演时应该注意些什么问题?(要有笑容、面向观众2、文明的小观众应该怎样做?(注意看、鼓掌342341234123151(1)(幼儿收好羽毛后(幼儿收好纸条后!于是,幼儿都争相拿着沙包起幼儿在沙包的同时教师可以和幼儿一起游(幼儿收好沙包后412、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学(一)1环绕脚:动作做法:(八拍完成)双脚并拢;7-823、腰——上腰(胸腰(二)1236(1)(2)(3)2、教学重点、难点(1)(2)二、说学情:1232(2)23(4)7

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