2023年教师年度评优工作总结

2023年教师年度评优工作总结篇一：老师年度评优工作总结

我于一九九七年到######中学任教，十六年的教学工作在校另发哦的关切和支持下，在与同事们的团结合作中，经过实践、熬炼，使我的工作实力和思想相识有了很大的提高。

一、思想政治觉悟方面：

酷爱祖国，用户中国共产党的领导，主动学习党的教化方针，政策、忠诚党的教化事业，在生活，工作上严格要求自己，留意平常一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，与领导同事和谐相处，讲团结，冲正气。

二、师德方面：

工作任劳任怨，二零**年五月经校领导的举荐参与自治区教化厅组织的“#####”培训，常常加班加点，经过一年的艰苦奋战，在二零一三年五月参与了全国的统一考试，并取得了合格证书。关切爱惜学生，教书育人为人师表，尤其是对后进生留守儿童和特别家庭的学生用爱心构筑与同学们的桥梁，作为班主任，常常家访，疏导学生的心理与家人沟通，尽职尽责被学校评为优秀班主任和德育骨干。

三、教学方面

进校以来，由于学校师资短缺，我没能从事专业教学，而是担当物理、生物。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作主动，仔细的完成，并在实践中留意省缺、补漏，努力做到课前备课、课中讲透，课后督促检查严课等

教学的组织力求贴近学生生活，最大限度地运用自己所学的学问，激发学生的爱好，培育学生的实践实力。在期末考试中所教的班级也取得了优异的成果，

四、教研方面：

几级残疾教学教研活动，二零零五年在我校与###中学组织的联谊活动中，曾多次代表学校讲授观摩课，收到学校领导和师生的好评，同年还参与了县教化局主旨的观摩课并获得二等奖。二零一二年参与县教化局组织的“理、化、生”试验大赛中获得县级二等奖，在支教期间，工作仔细，负责收到了支教学校的领导和同事的一样好评

总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得了肯定的成果，但全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到教化教学工作中去，为党的教化事业贡献自己的权利!现申请晋升中学一级老师，恳请校领导赐予批准为盼!为谢!

篇二：老师年度评优工作总结

我叫xxx，现年30岁，本科学历，小教一级老师，2000年参与工作的，至今工作已近11年了。从参与工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，关切我国社会主义现代化的建设大业，关切国家大事，关切世界大事;酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教化教学水平。11年来我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为党和人民的教化事业而工作，在此，为了总结阅历，今后改正工作中的不足，特做如下总结：

一、思想品德方面：我自参与工作近11年，其中10年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事。

二、教学实力方面，我主动参加教化教学改革与探讨，学习新课程改革理论，主动驾驭现代教化技术，我的教化教学实力不断得到提高。2023年县质量检测中我教的四年级数学获全县第五名，并获县政府嘉奖。2023年县质检我教的两个班的数学获全县第三名的成果，获领导的好评。在《小学数学思想建构》的课题探讨中我担当主要工作，其中的示范课由我主讲。2023年在邢台县第一届邢台名师评比中我获得邢台县名师称号。

三、在出勤方面：因我非常的酷爱党的教化事业，近11年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近11年里从未迟到、早退和旷课的现象。

四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，注意对学生进行常规教化工作。加强了对学生的教化教学管理工作。在班主任工作中，我擅长思索、主动探究、勇于实践。我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在中队会议上慎重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。

五、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮助，赐予“厚爱”。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教;接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺当发展接着做出新贡献。

篇三：老师年度评优工作总结

作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要，但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，以主动乐观的心态面对生活，以培育“四有”人才为自己的人生志向。

一年来，我深爱着党的教化事业，忠诚于我的教学工作，严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作主动、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感，能精彩完成学校支配的各项教化教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。

一年来，无论是教化还是教学方面，都力求做到最好。我担当四年级班主任工作尽职尽责，关切学生的健康成长，常常向学生“播种幻想”，引导他们定下每一阶段的目标安排，信任“一分耕耘，一分收获”，全力以赴实现自己的幻想。在班级管理中我留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。在学期初，我制定了帮教安排，开展“伸出你的双手，帮助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬、嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起了学习热潮。在教化过程中，我把学生思想品德教化放在首位，对后进生充溢爱心，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教化。例如邝彦辉同学常常打架，我指责他，他不服气，常常在课堂上捣蛋，我实行和他常常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步就刚好表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。通过教化，他进步很快，后来还成为优秀少先队员，我感到很欣慰。又如莫兴杰同学平常特别懒散，常常不交作业，而且书写很潦草，成果不志向，上课讲闲谈，搞小动作针对以上的不良习惯，我首先实行“记账”管理，就是对他每天在校状况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次就找他谈话，帮助他分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。经过一段时间的转化，莫兴杰同学已经今非昔比了，书写也仔细了，各科成果也有了明显的'提高，学期末还获得最佳进步奖。经过我的努力，本班渐渐形成了团结向上、勤奋好学的班风，学生的组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。一年来，学生平安事故率为0，差生率为0，曾多次被学校评为先进班级。

在教学工作中，我担当四年级语文、英语两科教学工作脚踏实地。其中在语文教学中我作出了很大的努力，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，仔细备好课，做好课前打算，留意培育学生良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。在读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。一年来，我所任教班级的各科成果均能达纲达标，受到学校领导及家长的好评。

我还担当少先队辅导员工作，结合本学校的教学特色，敏捷多样地开展一系列活动：校内壁画、简笔画、手工制作、书法、作文、朗诵、“遵规守纪我能行”活动和征文等，学生们踊跃参