2023年关于学期年度工作计划4篇

2023年关于学期年度工作计划4篇学期年度工作安排篇1

本学期以搬入新校区为契机，加大教学改革创新力度，提高教学执行力，提高教学管理的科学性、规范性和实效性。

一、指导思想

围绕学校20xx—20xx学年度工作要点，以深化开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教化、建设人文校内为主线，以提高教化教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提高执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，强化科学规范高效管理，仔细落实“高效课堂行动策略”，以优异成果迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

二、工作目标：

深化新课改，增加教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教化为切入点，转变教化观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。

三：详细要求：

1、强化学习驾驭一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》，明确要求，驾驭标准。二是仔细学习《内蒙古自治区一般中学新课程选修课教学指导看法》和《内蒙古自治区一般中学新课程设置指导看法》，明确范围，驾驭规定。三是细致学习《高考考试大纲》、探讨高考试题，明确方向，驾驭动态。四是常常学习学校的制度和文件，特殊是有关教学的规定和要求，明确职责，驾驭规范。

2、强化实践落实仔细落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是接着对老师和学生进行培训，让老师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和留意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、探讨课、学科研讨、反馈看法等，加强管理，刚好指导、刚好强化、刚好矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是依据上述措施刚好评价，实行绩效考评。

3、强化教学过程管理一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提高工作效能。二是特殊强化“探讨性学习”，课题探讨与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期探讨与短期探讨相结合，以短期探讨为主，结合教学实际马上启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先探讨性学习成果要有个人与老师评价，然后由教育处组织，每学期组织一次展示。探讨性学习要记入老师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习，仔细贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求，课堂教学要以“两动”（主动—互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），削减老师无效、低效的讲授时间，增加学生自主学习和师生交往互动的时间。

4、加强教学过程限制一是进一步明确和强化教研组长工作职责，落实好年级老师集体岗位责任制和年级学科教学责任制，仔细落实学校对教研组长的有关要求，强化集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，特性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。二是加强“问题导练单”的编写和运用，在突出基础性，层次性和拓展性基础上，强化问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是仔细落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，特性得到发展。四是强化老师导的高度和质量，强化以“思想和方法”为主的训练，注意训练和高考链接。五是加强模块教学管理，仔细学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案（试行）》、《zz高级中学新课程探讨性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。仔细组织好高一、高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素养评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试，接着做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避开出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生仔细完成“zz高级中学反思矫正卷”，老师仔细批改并反馈。

5、加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20xx年高考周安排。抓严细微环节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，力争20xx年高考有突破。（详见《20xx—20xx学年度高三高考指导看法》）

6、做好体艺卫工作。一是落实好教化部“2+1”项目和自治区“33211”工程，深化“两主两全”体育示范项目，充分利用早操、间操、体育课、体活课，主动推动“阳光体育”，确保“三个一”（每天活动一小时；每天跑步一千米，每人至少一个体育项目），做好体活课的开发创新，在群众性、消遣性、实效性上做文章，提高体活课质量。二是充分利用我校的资源，开展好音乐，美术活动，培育学生艺术观赏水平，陶冶情操。三是做好学生身体素养检测工作，保证学生有健康的体魄，良好的心理状态投入到学习中。

7、增加教学领域对各种规章制度的执行力，下大力气解决执行不力，执行乏力的问题，规范教学行为，优化教学环境。一是要求全体教职工仔细学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度，做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理，自习高级中学学年度下学期教育处工作安排（一）提要：加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提高复习效率管理，课间管理的力度，刚好兑现惩处，强化对教育过程的检查力度，充分发挥学科领导的作用，要深化基层，多听课，多了解学生状况，多检查教学工作，利用学科会议和其他形式多赐予教学指导。三是加强教学管理人员的管理，在工作中做到公开，公正、公允，圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、老师队伍管理。

四、详细措施：

1、协作各处室举荐、印发学习材料，组织讲座，支配各种形式的学习。

2、组织过关课、观摩课、示范课、探讨课、公开课、汇报课等听课活动。

3、组织校内外培训、听课，参与教学竞赛。

4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

5、规范各种资料的收集检查。

6、常规教学管理“精细化”。

7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

学期年度工作安排篇2

本学期，中学教研室将接着以教科研工作为重点，主动推动素养教化，全面提升教化质量，依据市教研室工作支配的要求和学校教学工作实际，现结合中学教化科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室XX--XX学年度下学期工作安排如下：

一、工作目标及思路

以提高教化教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变老师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。

二、工作目标

1、树立正确的质量观。全面实施素养教化，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深化开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教化教学质量稳步提升。

2、狠抓XX年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为中学学校输送优质生源；大力宣扬职业类教化，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理探讨，争取XX年中考有大幅度的提升。

3、接着强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。

4、加强教学视导，大力开展教学探讨，组织相关人员深化学校进行教学视导，通过教学常规检查，深化课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。

5、打造高效课堂。接着推动新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提中学学老师的课堂教学水平。

6、加强课题探讨的管理和指导，主动进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的探讨工作，促进科研更好地为教化教学服务。

7、加强老师队伍建设。引导激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。

8、完成上级教研部门和市教化局交给的其它任务，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）严抓教学管理，为质量提升供应保障

1、以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。

2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。

3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。

（二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革

仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学实际的课型。

3、组织下学期优秀教案、学案、课件“三统一”评比。

4、期末业务检查

5、督促各学科教学进度，迎接学业水平测试。

七月份

1、组织六七八年级期末考试

2、期末考试阅卷、成果统计与分析。

3、组织各学科学业考试模拟试题评比

4、支配暑假放假和假期研修培训工作

以上是本学期的工作安排，在实施过程中，我们会依据学校的支配和须要随时调整与完善，同时完成领导交办的其他工作，以保证教化教学活动高质高效的得到实施。

学期年度工作安排篇3

为进一步贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品法》和卫生部、教化部《学校卫生工作条例》，保障我校学生健康成长，主动贯彻黄石市疾病限制中心和市教化局的有关精神，现依据省、市有关学校卫生工作要求，对我校学校卫生主要工作作出如下安排：

一、机构进一步健全，科学管理，切实提高工作实效。

1、进一步健全卫生工作领导小组，有专人负责，各办公室主任、班主任亲密协作，全体师生共同参加，形成完善的学校卫生管理体系。卫生员得工作要进一步明确分工，责任到人。学校的每个区域的卫生工作落实到班级、落实到个人。进一步健全学校卫生制度。各班、各办公室仍要坚持每天二扫一查制度，对表现突出的班级或者表现不好得班级利用每周一得时间进行反馈。

2、卫生宣扬力度进一步加强。学校充分利用宣扬橱窗、班级板报、红领巾小广播等宣扬阵地，对学生进行卫生学问的宣扬，使学生明白讲卫生、爱清洁的意义。学校还应当一如既往的抓好晨检、学生的个人卫生工作。

二、扎实做好学生健康监测

仔细组织师生学习《学校卫生工作条例》和港区爱国卫生委员会的精神，明确校学校卫生的工作要求，学生健康监测是学校卫生工作的'首要任务，通过定期健康体检，可以驾驭学生的生长发育水平和健康动态。我校根据上级卫生部门的要求，将在全校进行体格检查，并且进行身体形态指标和视力的监测，做好监测数据的整理，做好资料上报工作。有资料刚好归档；上墙资料刚好更新。

三、扎实开展学生常见病、多发病的防治工作

我校利用6月6日爱眼日和每周的周三为预防疾病宣扬日，主动开展好爱眼护眼活动，充分利用红领巾小广播、讲座、板报等多种形式进行广泛的爱眼防近卫生学问宣扬，每个班级张贴“眼保健操挂图”，努力减低近视率。同时利用“9.20全国爱牙日”，广泛的进行爱护牙齿的宣扬，每学期开展一次氟化泡沫防龋，有效降低学生的龋患率，并且对沙眼、贫血等常见病做好防治、监测工作。

四、接着抓好学校健康教化及专题教化活动。

健康教化工作做到有专职老师，做到有课本、有安排、有课时、有教案、有考核、有分析。依据不同季节我们照旧要做出不同的健康教化专题讲座，为学生进一步驾驭健康学问奠定良好的基础。我们要充分发挥学校学生心理询问室的作用，刚好帮助学生排忧解难，疏通学生的心理障碍。

五、切实抓好学校食堂和饮水管理

根据上级要求进一步完善学校食堂及饮水建设，将详细工作落实到人，接着支配食堂工作人员体检，持证上岗，确保学校师生的饮食卫生。

学期年度工作安排篇4

本学期我镇小学的教科研工作依据县教化局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教化课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际状况，趁着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体加强课程的培训力度，坚固树立教化发展，以科研为先导的科研意识，坚持科研服务于教学的宗旨，主动组织开展各级各类教科研活动，深化课题探讨，强化科研课题的过程管理，扎实有效地开展本学期的教科研工作。

一、健全教科研网络体系

我镇小学始终把教科研工作作为首要任务来抓。开学初成立以校长室为首的教科研领导小组，仔细总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，探讨制定符合本校并切实可行的教科研工作安排。各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务实力的老师担当教研组长，责任到人。从而形成校长室——教科室——各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。

二、加强科研课题的管理

我镇小学有立项课题6个：2个市级课题、4个县级课题。校级课题4个（每完小1个）。本学期为了保证我校各级课题的正常开展，使教科研工作落到实处，更好地服务于教学，避开“三无”课题的出现，我镇将接着实行‘课题探讨状况跟踪记录档案制度’,即每个课题每月上交一份课题探讨状况跟踪记录档案表，课题组成员针对表的内容充分仔细分析、探讨。每个课题组定期进行沟通、研讨，并把沟通、研讨的过程做详实的记录。中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，帮助老师解决在探讨课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题探讨在当前的教学改革中真正起到指导性作用。

三、主动推动“自主学习、合作探究”教学模式，提高老师的科研实力

新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培育学生获得学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及合作与沟通的实力的目的。“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种志向境界有效途径之一。因此在新的课改形势下，提倡“自主学习，合作探究”的学习方式是特别重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状：大部分教化的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成果，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推动新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。本学期，我镇小学将以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，转变广阔老师教化观念和教学方式，确立以人为本，立足每个学生发展的教化观，确立学生是学习主子的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创建性的教学观，确立加强实践性和创建性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。

1、活动形式和内容：

（1）、第一阶段（示范阶段）：充分发挥中心小学开课日的示范作用，在学期初支配开设一次课改研讨课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。语文课分第一课时2节，其次课时2节。上课形式尽量趋向于简洁化、一般化，在正常课堂上推动“自主