文言文专项训练

文言文专项训练1.了解文言文常见的知识点，把握常见考点。2.掌握文言文阅读方法，提升文言文阅读能力。学习目标一般是200字左右的浅显文言文。所有知识点均与课内所学的知识有关，但要求考生能在新语境进行灵活运用，要求能分析文章、概括文意、体现迁移能力。考查原则：材料选自课外，知识点来自课内。依据课标和考试大纲说明，主要是考查学生运用知识积累，借助注释（试题中对课内未出现的字词会加以注释）读懂浅易文言文的能力。课外文言文考点1、能正确划分朗读节奏。2、正确解释词语意思。（重点解释多义词、古今异义词和活用词，其次是常用实词。）3、能记住作者的主要作品、所在朝代、课文主旨及主要表现手法等文学常识。4、能整体感知和概括：A.要点概括。B.文意把握。5.感受或评析：A.对作品初步鉴赏，对文章内容及表达有自己心得，能领悟文章内涵；B、对作品的内容倾向、作者的思想观点、情感态度能作出评价；C、对感人情景和人物形象有自己的理解和感受。

主要考点：1．下列加点词语解释有误的一项是(

)(2分)A．欣然规往(规：打算，计划)B．心乐之(乐：以……为乐)C．神情与苏、黄不属(属：属于)D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)

习题讲解1．C(属：类似)2．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(

)(2分)

A．才通人/卿今者才略B．明灭可见/不可久居C．便扶向路/济困扶危D．乃记之而去/桃花源记2．B(可以，能够；A.仅/才干；C.沿着、顺着/扶助；D.题，写/古代一种文体)3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(

)(2分)A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步。B．其岸/势犬牙差互。C．盖/简桃核/修狭者/为之。

D．蒹葭/苍苍，白露/为霜。3．B(其岸势/犬牙差互)4．下列有关文学常识的表述不正确的一项是(

)(2分)

A．陶渊明，一名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有《归园田居》《桃花源记》《己亥杂诗》和《饮酒》组诗等。B．柳宗元是我国著名的文学家、哲学家，是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法是赋、比、兴，从汉朝起儒家将其奉为经典。D．《核舟记》既是一篇条理清楚的说明文，也是一篇气韵生动的艺术小品文。全文先总体介绍王叔远的雕刻艺术，再具体介绍大苏泛赤壁的核舟，最后对核舟雕刻做一个分类统计。具体介绍核舟主体时，又是按照事物的逻辑顺序来介绍的。4．A(《己亥杂诗》的作者是龚自珍)二、找出下列句中的通假字，并解释。1.便要还家

通

，

。2.为字共三十有四

通

，

。

3.左手倚一衡木

通

，

。

1.便要还家

“要”通“邀”，邀请。

2.为字共三十有四“有”通“又”，表示整数之外还有零数。

3.左手倚一衡木

“衡”通“横”，与地面平行的

三、解释下列句中的加点词。1.对……感到诧异2.尽，走到……尽头3.向西4.在空中

5.像北斗星那样

像蛇那样6.像狗的牙齿那样7.使……凄凉使……寒冷8.使……通过

9.顺着、就着10.告诉11.邀请12.实现13.全，都14.一齐，都15.全，都16.做记号17.赠18.竟然19.以……为乐20.先前的三、解释下列句中的加点词。21.弯曲22.靠近23.作为对、向是雕刻24.舍掉房屋25.于是，就竟然，居然26.寻找随即，不久27.说句末语气词像云那样28.上下，左右，表示约数上下，左右，表示约数赞同29.用因为30.可是，连词，表转折连词，表并列四、解释下列加点的词语，注意他们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。1.鲜美

古义：颜色鲜艳美丽今义：食物味道好

2.交通

古义：交错相通今义：各种交通运输和邮

电事业的总称3.妻子

古义：妻子和儿女今义：对已婚男子的配偶

的称呼

绝境

古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地4.无论

古义：不要说，更不必说

今义：表条件关系的连词，不管习题讲解1．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(

)(2分)A．夹岸/数百步

B．其中/往来种作C．率妻子邑人来此/绝境D．乃/不知有汉1．C(率妻子邑人/来此绝境)2．解释文中加点词语的意思。(3分)(1)缘：_沿着，顺着____(2)属：类_(3)具：详细____阅读《桃花源记》3．翻译文中画线句子。(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。译：老人和小孩都安闲快乐。(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。译：渔人把自己知道的事一一向(桃花源中的人)详细地说出，他们（听完以后）都感叹惋惜。4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处应用了这种手法？试简要分析。(3分)示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”

“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。__________________（一）快速浏览题目（二）仔细分析标题（三）结合注释速读全文（四）“对症下药”解答问题1.引用原文句子回答2.摘录原文关键的词语回答3.用自己的话组织文字回答如何快速整体把握全文？通读全文后，按下列步骤进行提炼中心：筛出中心句、首括句、总结句、议论句、抒情句来作答；简述经过：弄清事情的前后经过，找出关键步骤，然后整合信息作答；分析人物性格、感受人物形象：通过分析人物语言、动作、心理活动或侧面描写来概括；有时也可筛选出概括性语句或词语来作答。分析表现手法：则重点分析对比或反衬。如何把握文意？【译文】从云阳洞洞口往北行走四十步，便见到了小港。小港上面花草树木丛生，树荫低垂阴凉。沿着小港往西行，(只见)竹子做的篱笆倒映在水里，古老的房屋参差错落。当时刚刚下过小雨，新生的竹笋脱去外壳，蔷薇花开得正盛，人的声音传不出来。只听见山中鸟雀呼唤，草中青蛙不断鸣叫。村落的旁边有一座山，山上有一石峰就像一口大钟覆盖。石头堆叠在上面，好像一副棋局的样子，俗名叫作棋盘山。那山峰大概就是庆忌塔的旧址吧。山峰的南面没有几步远，往下看只见悬崖高耸，石壁围绕着水池，石壁就好像是半环形的佩玉，池子就好像是一面镜子，如同梳妆的镜匣刚刚打开一样。于是沿着山崖往下走，靠近水边坐下来。刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音。一起游玩的人都相互看着，感到很惊讶。才知道陆士云记录的细小的话语细细地隐藏起来，很快的话语得到很快的回应，大声喧哗喊叫，应答的声音漫山遍野，此情此景，令人感到惊疑不已，那些话语像真的一样。随着山势往东折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金胜、祝威的坟墓，他们的祠庙在小港南面小流水的桥边。唉，往年浴血奋战的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了这丛林里的祠庙，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他们也知道尽职尽力实现愿望吗？叹息着返回。阅读《云阳洞北小港记》5．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(

)(2分)A．自云阳洞口北/行四十步B．惟闻/山鸟唤晴C．各肖/其人之声D．土阜隆然起者/为金祝墓5．A(自云阳洞口/北行四十步)6．解释文中加点词的意思。(3分)

(1)临：靠近_(2)肖：像(3)惟：只7．翻译文中画线句子。(4分)(1)其峰盖庆忌塔之址也。译：那山峰大概就是庆忌塔的旧址吧。__(2)随山东折，即港之阳。译：随着山势往东折返，就是小港的北面。__8．阅读下面一段文字，说说这段文字与上文最后一个自然段文字各自表达了作者怎样的情感。(3分)坐潭上，……乃记之而去。(选自柳宗元《小石潭记》)8．《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非、壮志难酬的感慨。【译文】曾巩，字子固，建昌南丰人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加周到，在家境衰败、无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。等到王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的学问品行，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石把富贵看得很轻，吝啬什么呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。阅读《曾巩》9．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(

)(2分)A．奉继母/益至B．一时/工作文词者C．及/安石得志D．巩导之于/欧阳修9．D(巩/导之于欧阳修)10．解释文中加点的词语。(3分)(1)至：周到、周全_(2)一：全、都_(3)鲜：少_11．翻译文中画线句子。(4分)(1)抚四弟、九妹于委废单弱之中。译：在家境衰败、无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹