5.1生命的起源和进化课件-济南版生物八年级下册

一、情境导入

在科学家的努力下，生命的诞生、物种的进化等种种谜团，正在被逐步揭开。我们生活的地球万木葱郁、百花竞妍，到处生机盎然，这些纷繁的生命都是自然进化的结果，是大自然的宝贵财富。生命的诞生与进化经过了极其漫长而又坎坷的历程。第五单元生命的演化第一章生命的起源与进化复习课学习目标1、描述生命起源的化学进化过程。分析米勒模拟实验实验，说明有机小分子物质生成的条件。2、列举生物进化的证据。认同化石证据是最直接的证据，认同生物之间有一定的亲缘关系。3、通过分析各不同动植物类群特征和观察生物进化树，概述生物进化总的体趋势趋和进化历程。4、通过实例分析概述自然选择学说和人工选择学说，理解生物进化的原因5、认同生物是进化的，初步形成生物进化的观点。复习知识点一、生命的起源

阅读课本P3-6,看课本插图

自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨释疑评价

1.生命起源问题的观点之一——化学进化说易被学者认同。原始大气成分有哪些？与现在大气有何不同？无机物合成有机物的能量来自哪里？2.生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段？每个阶段化学物质如何变化？3.原始生命起源于何处？原始生命的标志是什么？4.米勒的实验支持了生命起源的哪个过程？5.我国在生命起源上有哪些突出贡献？支持了生命起源过程的哪个阶段？

CH4NH3H2OH2氨基酸单糖核苷酸地球

看图片，表达交流，师点拨解疑归纳蛋白质核酸化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机物到有机物、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命。1.原始大气成分有哪些？与现在大气有何不同？无机物合成有机物的能量来自哪里？水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等；与现在大气不同的是无氧气；能量来自火山喷发所释放的热能和紫外线、闪电等。2.生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段？每个阶段化学物质如何变化原始的海洋原始的大气模拟降雨加热4.米勒实验装置水有机物AB回答问题

米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置)(1)图中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是______和________

(2)图米勒实验装置中的A里的气体相当于

，与现在大气成分的主要区别是

。B装置里的物质是

。(3)米勒的实验证明了生命起源

_____________。(4)1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素相当__________________阶段。原始大气原始海洋原始大气无氧气氨基酸无机小分子物质形成有机小分子物质有机小分子形成有机大分子1.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是()A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖D.原始生命起源于原始海洋。B

跟踪练习，巩固提升2.对于生命起源的假说多种多样，目前科学界普遍认为不合理的是()A．原始大气中存在二氧化碳但没有氧气B．原始地球上的有机物可能来自星际空间C．生命起源于原始海洋D．生命的最初形式就是各种不同的简单有机物3.科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不使用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图所示对米勒模拟实验的解释错误的是()

A．①内模拟了原始大气及闪电B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程C．③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件D．④内收集到了多种大分子蛋白质DD4.生命起源的过程示意图，据图回答下列有关生命起源的问题。（1）原始大气的成分主有

。（2）在生命起源的额第一步中所利用的能量条件是高温和

。物质条件是_______（3）发生在原始大气中的过程是

（填图中字母）（4）发生在原始海洋中的过程是

（填图中字母）（5）原始大气成分与现在大气成分有什么明显的不同？

。。紫外线、闪电ABCD原始大气中没有氧气水蒸气、氢气、氨气、甲烷等气体原始大气原始海洋氢气、氨气、甲烷、水蒸气紫外线、闪电原始大气ABCD原始大气无氧气复习知识点二、生物进化的证据

阅读课本P7-12,看课本插图

自主学习，质疑探究，完成知识梳理，师点拨解疑1.化石的概念。不同地层埋藏不同类型的生物化石特点：分分析讨论：（1）各个时期的马在形态结构以及生活环境方面有怎样的差异？这些差异与马的进化有什么关系？（2）马的系列化石说明了什么问题？请说出你的观点3.举例说出解剖学和分子生物学证据？三叶虫化石展示分享，表达交流，师点拨释疑“恐龙墓地

1.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。分布规律：埋藏于较浅地层中的化石与现代动物的结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代动物的结构差别较大，并且越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期底层中发掘的生物化石结构越复杂。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的。2.（1）

各个时期的马在形态结构以及生活环境方面有着怎样的差别？这些差异与马的进化有什么关系？从始祖马开始，在整个马的进化过程，都遵循以下这些特征变化：体型增大，四肢伸长，侧肢退化，中趾加强，更适应奔跑，以适应不断变化

环境的。（2）马的系列化石说明了

什么问题？请说出你的观点？

在脊椎动物的进化史中，有关马的进化是了解的比较清楚的，其原因之一是化石丰富，因而研究的比较详细。通过研究不同地层中马的系列化石，可知现在马是由始祖马经过及其漫长的年代进化而来的。（1）①都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其种类有一致性。②从上到下，骨的排列顺序一致。归纳：同源器官概念：这些器官所在部位和解剖结构上具有相似性，它们的来源相同。由于它们生活在不同的环境中形成了适应不同环境的形态和功能。（2）同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，为生物进化提供了重要的证据。它们是由共同的原始祖先进化来的。亲缘关系最近亲缘关系最远亲缘关系越近的生物，蛋白质分子结构越相似亲缘关系越远的生物，蛋白质分子结构差异越大

分子生物学证据

与人亲缘关系最近的是猴，最远的是链孢霉。

研究发现：亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越高；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就越大。

跟踪训练，巩固提升1.生物进化最直接的证据是（）A.分子生物学B.比较解剖学C.细胞学D.化石2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.化石是生物的祖先C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序D.地壳岩石形成有一定顺序DC3.研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先。这种科学研究方法是（）A.实验法 B.抽样法 C.比较法 D.模拟法C4.鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾，这说明（）。A.它们的胚胎相似

来的C.它们的早期胚胎都有游水能力BD6.根据如表不同生物细胞色素C的氨基酸序列差异,判断下列哪组生物亲缘关系最近()

A复习知识点三、生物进化的历程

阅读课本P13-16,看课本插图

自主学习，质疑探究，完成知识梳理，师点拨释疑1.说出生物进化的总趋势？通过观察生物进化树，概述生物进化的主要历程？植物类别藻类苔藓类蕨类裸子植物被子植物形态结构特征生活环境进化趋势没有根茎叶的分化，没有输导组织有茎、叶分化，没有输导组织等有根茎叶，有输导组织等有根茎叶种子根茎叶花果实种子大部分生活在水中潮湿潮湿陆地陆地从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。自我展示，交流质疑，师点拨归纳

1.植物类群比较原始蕨类植物原始苔藓植物原始单细胞藻类原始裸子植物原始被子植物归纳：植物进化的主要历程：2.生物进化的主要历程动物进化的历程原始单细胞动物原始无脊椎动物古代脊椎动物（原始鱼类）原始两栖类原始爬行类原始鸟类原始哺乳类原始腔肠、扁形、线性动物原始环节动物原始软体动物原始节肢动物生物进化总体趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。跟踪训练，巩固提升1．对埋在地层中不同地质年代的生物化石分析，证明生物的进化顺序是（）

①从简单到复杂②从矮小到高大③从低等到高等④从水生到陆生A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C2.下列动物的类群中，从简单到复杂的排列顺序(

)①鱼类②爬行类③哺乳类④两栖类⑤鸟类A．①②③④⑤ B．①④②⑤③C．①②④③⑤ D．④①②⑤③B3.脊椎动物的进化历程是（）A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类D．鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类B4.如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是()A.甲类和乙类都只生活在水中B.丙类体温恒定，是两栖动物C.丁类是由古代丙类进化来的D.鸟类最高等，因为可以飞行C5.科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究。推断出了生物进化的大致历程（如图）。据图回答；（1）仔细观察动植物进化的大致历程，将缺少的动植物类群补充完整。A．________B．___________。（2）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是_________。（3）在研究生物进化的过程中，_____是非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从____________（4）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和_____的相似程度，把生物分成7个不同的等级。其中____是分类的基本等级单位。【答案】

（1）被子植物节肢动物（2）从水生到陆生（3）化石

从低等到高等

（4）生理功能种复习知识点四、生物进化的原因

阅读课本P18-22,看课本插图

自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨解疑疑1.描述长颈鹿的进化过程?概述自然选择过程？2.家鸽品种的培育过程与长颈鹿进化过程有什么区别？1.生物普遍存在着变异现象。长颈鹿祖先的颈和前肢有的长，有的短，是因为这些性状产生了变异。2.环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了定向选择的作用。3.长颈鹿的祖先存在颈长、颈短、前肢长、前肢短等各种变异类型。由于环境变化，在缺乏青草的时期，颈长和前肢长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，所以存活下来并繁殖后代；相反，颈短和前肢短的由于得不到足够食物而死亡。经过逐代的遗传积累，就进化成现在的长颈鹿。展示分享，交流质疑，师点拨归纳评价过度繁殖是前提，为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争；生存斗争是手段，是自然选择的过程，遗传和变异具有普遍性，是生物进化的物质基础，而环境的改变是生物进化的外在动力；适者生存、不适者被淘汰的过程。是通过生存斗争实现的，适者生存的结果使生存下来的生物产生适应性。变异是不定向的，变异为生物进化提供原材料；而选择是定向的，决定着生物进化的方向。

师点拨释疑

原鸽遗传和变异人工不断选择(符合人类需要的生存下来)新的物种人工驯养人工选择自然选择与人工选择的对比比较项目

自然选择

人工选择选择因素选择结果速度举例自然环境人类的需求和爱好适应环境的有利变异生存下来，不适者被淘汰满足人类的需求和爱好漫长较短长颈鹿的进化，地雀的进化不同品种的鸡的培养，我国金鱼品种的培养1.下列与达尔文自然选择学说观点不相符的是（）A．雷鸟在不同季节出现不同体色，这对它躲避敌害十分有利B．草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快，这是相互选择的结果 C．由于缺乏青草，长颈鹿需要经常伸长颈吃高处的树叶而形成了长颈 D．经常刮大风的海岛上，有翅能飞的昆虫很少，无翅或残翅昆虫特别多C跟踪训练，巩固提升2.猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述，错误的是（）A.跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰B.跑得快的猎豹定向选择了跑得快的羚羊C.猎豹为捕食羚羊产生了跑得快的变异D.猎豹与羚羊在相互选择中共同进化C3.下列为某同学绘制的长颈鹿进化简图（如图）及相关阐述，你不认同的是（）

A．①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异B．②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰C．长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化D．③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿C4.随着青霉素在全世界广泛使用，细菌对青霉素的抗药性逐渐增强，青霉素的使用剂量越来越大，而杀菌效果却越来越弱。如今，青霉素正淡出历史舞台，被其它抗生素所替代。对此解释合理的是（

）A.细菌为了适应青霉素，产生了抗药性变异B.长期使用青霉素，刺激细菌产生了抗药性变异C.在青霉素的选择下，具抗药性的变异细菌更易生存，导致抗药性细菌比例逐渐增高D.青毒素的药性不稳定，长期使用过程中慢慢失效了C

课堂小结：

盘点收获，共分享1.关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（）A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象A课堂达标（分层提高，评价记分）2.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，他为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据（）A.从无机小分子物质生成有机小分子物质B.从有机小分子形成有机大分子物质C.从有机大分子物质组成多分子体系D.有机多分子体系演变为原始生命B3.生物的进化经历了漫长的时期。以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（）A.从简单到复杂B.从低等到高等C.从水生到陆生D.从地下到地面D4.下列关于生物进化证据的说法正确的是A.同源器官外形的差异是长期适应不同环境的结果．B.通过细胞色素的研究可以知道生物进化的历程C.同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据D.越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等A5.下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）A．原始大气主要由水蒸气、甲烷、硫化氢等气体构成B．米勒模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置里合成了多种大分子蛋白质C．化石是研究生物进化最直接的证据D．比较不同生物的细胞色素c氨基酸数目的差异，可以判断生物之间的亲缘关系B6.下列为某同学绘制的长颈鹿进化简图（如图）及相关阐述，你不认同的是（）

A．①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异B．②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰C．长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化D．③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿C7.如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题．

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨气．氢气．水蒸气等气体．该装置模拟了

的成分．（2）这个实验通过火花放电模拟的是___________

闪电，这主要是为该实验提供

．（3）图中烧瓶中B