2019秋沪粤版九年级物理上册说课稿：11.2 怎样比较做功的快慢_第1页
2019秋沪粤版九年级物理上册说课稿：11.2 怎样比较做功的快慢_第2页
2019秋沪粤版九年级物理上册说课稿：11.2 怎样比较做功的快慢_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019秋沪粤版九年级物理上册说课稿：11.2怎样比较做功的快慢一、教学目标知识目标：了解做功的快慢与力的大小、物体位移和力的方向三者的关系，并能应用相关知识解决实际问题。能力目标：培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力，以及运用物理知识进行思维训练和解决实际问题的能力。情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，激发学习物理的热情。二、教学重难点教学重点：让学生理解做功的快慢与力的大小、物体位移和力的方向三者的关系。教学难点：引导学生应用相关知识解决实际问题。三、教学准备教材：《沪粤版物理九年级上册》教具：实验装置、草图纸、电子白板材料：纸、笔、尺子四、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍上节课的内容，复习力的定义和单位。2.学习和实验环节（30分钟）学生自由观察实验装置，并描述实验装置的构造。引导学生注意实验装置中的摩擦力。教师引导学生进行实验：把两个物体放在斜坡上，测量它们下滑的时间，并用测得的数据求出它们下滑的速度。教师组织学生讨论，引导学生思考下列问题：两个物体下滑的速度是否相同？两个物体下滑的时间是否相同？两个物体下滑时所受的摩擦力是否相同？学生通过分析和讨论后，得出结论：两个物体下滑的速度不同，下滑快的物体速度较大。两个物体下滑的时间不同，下滑快的物体时间较短。两个物体下滑时所受的摩擦力不同，下滑快的物体摩擦力较小。3.理论总结（10分钟）根据实验结果和学生的讨论，引导学生总结做功的快慢与力的大小、物体位移和力的方向三者的关系。在花纸上，学生用笔绘制力的大小、物体位移和力的方向之间的关系图，并注明相关事实和结论。4.拓展与应用（10分钟）教师设计一个实际问题，要求学生运用所学知识进行分析和解决。例如：一个体重为200N的人，从楼上的三层楼梯走到楼下的一层楼梯，对比力的大小、物体位移和力的方向三者的关系，分析并解释为什么人下楼时作功，而上楼时不作功。学生分组进行讨论，再由代表进行答辩讨论结果，并给出解释。5.归纳与小结（5分钟）教师进行归纳总结，巩固学生对本节课内容的掌握。五、教学反思本节课通过引导学生进行实验，结合理论讲解，培养了学生实际观察、实验、分析和解决问题的能力。通过学生的互动讨论，有效激发了学生对物理学科的兴趣。然而，时间控制上有所不足，希望在安排实验时间和学生讨论时间上有更好的规划。此外，也可适时增加

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论