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第第页大班语言《量词歌》教案反思

大班语言《量词歌》教案反思

设计背景

由于大一班幼儿已接触了肯定量的量词，但生活中又经常涌现误用的现象，为了激发幼儿学习量词的爱好和爱好，结合幼儿语言进展的特点及他们认知与生活实际，让他们感受到生活与量词休戚相关，在生活中更要精确运用量词。

活动目标

1、认知目标：教幼儿初步认识生活中的量词;教幼儿学习儿歌《量词歌》。

2、情意目标：培育幼儿良好的语言习惯和精确运用量词的意识。

3、技能目标：能较为精确的运用与幼儿生活亲密相关部份量词。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

培育幼儿在日常生活中能正确运用量词，养成良好的语言习惯。

活动预备

铅笔、书、本子等实物以及猪、马、凳子、花瓶等图片。

活动过程

一、引入话题。

1、上课前师生一起演唱《几只小青蛙》。

2、提问：刚才歌词里是什么动物?我们能说(几个、几本、几把)青蛙吗?

3、为了减削我们说错话，今日老师就把量词这位伙伴介绍给大家。

二、组织学习。

1、今日老师为小伙伴带来了一些有趣的图片，小伙伴们想看吗?(想)(师一边向小伙伴展示图片，一边问这是什么?然后贴在黑板上。)

2、老师范读《量词歌》。

3、老师引导幼儿读儿歌。

4、就教室里的实物，引导启发幼儿练习并大胆说说身边的量词。(如;教室里的一(张)桌子，一(台)电视，一(架)电子琴，一(块)黑板，几(本)书等)

三、巩固提高。

师问：老师今日拿了一个宝盒，里面有好些珍宝，小伙伴想不想知道里面是什么?(让小伙伴上来在宝盒里摸一摸，并说说摸到的是什么。如：一(架)飞机，一(个)足球，一(辆)车，一(部)手机，一(串)钥匙等。

四、整理小结。

今日我们学的头、匹、条、杯、块、只、个等这些词都是量词，日常我们说话时要正确运用，不然用错会让人笑掉牙。

五、板书设计：

教学反思

幼儿通过学习《量词歌》，初步了解认识生活中的量词，培育幼儿良好的语言习惯。量词的搭配运用是有肯定语言习惯的，不能为所欲为搭配，运用恰当才不会闹笑话。而要让幼儿掌控量词的正确用法，需要老师在平常教学中谆谆教导，春风化雨般，长期坚持引导训练幼儿才

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