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第第页大班数学教案：有趣的图案教案及教学反思

大班数学教案：有趣的图案教案及教学反思

设计背景

一幅大型的有各式各样的图案挂图。

活动目标

1：发觉物体的对称性，依据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

2：可以让幼儿提高观测技能。

3：引发幼儿学习图形的爱好。

4：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5：初步培育观测、比较和反应技能。

重点难点

第一：查找图案左右两边的异同点。

第二：找出图案的不同点。

活动预备

第一：三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。

第二：对称极不对称图片假设干。

第三：操作纸一张，画出对称的图案。

活动过程

一、猜一猜

(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。;.教.案来自:;三张全出示后引导幼儿观测左右两过的异同:外形、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义)。

二、找一找

(先出示假设干半张图片,让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位)。

三、做一做

(用自己的身体做对称的动作)。

四、画一画

(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最末画对称图案的另一半)。

教学反思

这是一个对"对称'含义理解的活动,而"对称'的物体、图案在生活中随处可见,只要告知幼儿"对称'的条件,幼儿能简单找到,,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,愿意去查找发觉,这是活动设计的关键。因此活动前我认真琢磨了原活动方案,总觉得不是自己的不能得心应手去实施,因此对活动进行了修改调整,让幼儿在"猜一猜、找一找、做一做、画一画'的几个环节中,引导他们发觉了"对称'所需的条件,每个环节清楚、明白,重点。

这就是我对"有趣图案'整个活动的全面反思,只有在认真深入的反思中才能找到更好的教学途径。

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