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第第页中班数学活动教案：我能数的快

中班数学活动教案：我能数的快

【活动目标】

①正确感知6以内的数字，并且能够很快辨别6以内的数字组合(物体)

②积极参加集体教学活动，喜爱上数学活动课。

【活动重点】

以实物代替单调的"数字'，活学活用。

【活动难点】

能够快速反应6以内的数字将数字活化。

【活动预备】

16数字图片、六个实物标示的大圆圈。

【活动过程】

一、数数复习，自然导入

通过复习150的数字，自然过度到本次教学活动，数数字对于中班的小伙伴来说已经不是什么大难题了，他们已经能够很流畅的数出150的数字，有的甚至能数更多。

师：珍宝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今日呀我们有六个数字宝宝要和我们做游戏，他们是哪些宝宝呢?

(通过数字宝宝这一游戏径直过度到下一环节)

二、数字找伙伴

师：小伙伴看清晰喽，左边呢有数量不等的棒棒糖，右边是数字宝宝，哪些数字呢?我们来数一数这个游戏是怎么玩的呢?左边有一根棒棒糖，那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字"1'连起来，好伙伴，要手拉手对不对!

这个简约的游戏援助幼儿初步建立实物与"数字'的关系。

三、你大我小比一比

这一环节提供的实物并不是单一的品种，大小不同，直观上并不能很快判断数量多少，需要经过一一的数出来

珍宝们这里有好多好玩的东西，我们来给它们比一比谁多谁少

这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较，更是对数数的进一步训练。

四、游戏大比拼

在游戏室事先预备好六个大圆圈，并且都有数字标示(物体表示的16)老师随机喊出一个数字，小伙伴需要以最快的速度跑进该数字代表的圆圈里

这一游戏援助孩子们快速反应数字，训练数字敏感度。

五、"画'数字

这属于拓展延伸，仍旧是要求幼儿用实物代替数字，在白纸上画好16。

援助孩子加深理

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