6.1力教案沪科版物理八年级全册_第1页
6.1力教案沪科版物理八年级全册_第2页
6.1力教案沪科版物理八年级全册_第3页
6.1力教案沪科版物理八年级全册_第4页
6.1力教案沪科版物理八年级全册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.1力教学目标1.知道力是物体对物体的作用;知道物体间力的作用是相互的。2.知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。核心素养1.通过观察图片、生活和生产中的力现象，以及观察实验现象，学会用科学归纳法简单描述出现象的主要特很，从而得出力的初步概念。2.通过身边的物品做实验，亲自感受力的作用，并能用所学的知识解释常见力的现象。教学重点学生经历和体验归纳出力的概念的过程。教学难点从物理现象、生活体验以及物理实验归纳出简单的物理规律。教学过程一、导入新课什么是物理中的力呢？生活中我们经常提到“力”火箭升空的“推力”学生上课集中“精力”人民军队强大“战斗力”国家经济要有“活力请看下面的现象，你对力有什么认识呢？推土机“推”土运动员“举”杠铃垂钓者“拉”起鱼竿人“压”跷跷板树叶飘落（地球的吸引）同名磁极相互排斥二、新课讲解力是什么交流与讨论推土机用力推走泥土渔翁用力拉起鱼网运动员用力举起杠铃顽皮的小象用力向下压跷跷板你能找出它们有哪些共同的地方吗？分析与论证物体作用物体推土机推走泥土渔翁拉起鱼网运动员举起杠铃小象压起跷跷板结论：力是一个物体对另一个物体的作用。力通常用字母F表示同名磁极相互排斥带静电的橡胶棒吸引小纸屑地球对苹果的万有引力磁铁对铁钉的磁力地球与月球之间有引力不接触的物体间也有力的作用结论：一个物体不能产生力，至少有两个物体两个物体直接接触不一定有力产生。两个物体不直接接触也能有力产生。力的作用是相互的１实验探究abc异名磁极的相互吸引d用两个空易拉罐相互挤压交流讨论有力的作用时，会有几个力出现？２、实验结论：甲物体对乙物体施力时，也对甲物体施力，因此，力的作用是互相的。动动脑３、还有哪些事例可以说明力的作用是相互的？4．看图回答问题（1）小孩受到了哪个物体施加的力，才从静止变为向上运动？他升上天空之后，为什么又会落回地面？（2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？哪一个力是这个力的反作用力？（3）从这幅图上，你还能提出与“力”有关的问题来吗？磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．小组讨论：船是如何离开岸边的？划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．力的作用效果弓的形状改变竿子的形状改变弹簧被人拉长竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变海绵发生形变，它受到了力的作用我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变拓展：怎么利用已学知识去看到桌子的形变呢？形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。静止→运动运动→静止棒球的运动方向发生了改变总结：力可以使物体的运

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论