如何提高中高年级学生语言表达能力 小课题汇报_第1页
如何提高中高年级学生语言表达能力 小课题汇报_第2页
如何提高中高年级学生语言表达能力 小课题汇报_第3页
如何提高中高年级学生语言表达能力 小课题汇报_第4页
如何提高中高年级学生语言表达能力 小课题汇报_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中高学段语文语言表达能力的培养一、课题研究的背景和意义

语言作为一种思维工具和交际工具,始终伴随着小学生的生活、学习、活动等各个过程,也是小学生获得信息的重要途径之一，有目的、有组织、有计划的进行语言教育，培养和发展学生的语言表达能力 ,不仅能有效的训练学生的逻辑思维能力、人际交往能力、辨别是非的能力、创新求异的能力，而且同时发展了学生科学、艺术、道德等方面的综合素质。现代社会对学生语文能力的新要求已经表明，加强学生口语表达能力的培养，全面提高育人质量，已是新时代赋予我们教师，尤其是语文教师刻不容缓的重任。二、课题研究的具体内容1、学生口语交际能力的培养。2、学生语言发展与写作能力的培养。3、加强学生的课外阅读，丰富学生的语言材料，提高学生的口语表达能力。

三、研究方法1、调查研究法。2、文献研究法。

3、经验总结法。

4、教学实践法。

5、个案研究法。小学生语言表达中存在的问题1、审题不清，不明白题目的考察的目的。

2、词不达意，审清题目后但由于语言表达能力弱，说不到要害，无法准确、清楚、表达出自己的观点。

3、遣词造句能力差，语言表达比较弱，基本功不扎实，造句能力差，措词不当。或者出现别字、错字，或者用词不当（包括词义理解、褒贬选择、俗语成语选择不当），或者出现病句（结构不全或长句出现语病），或者有歧义。4、语言啰嗦，一种意思翻来覆去的表达。5、缺乏过渡，习作时没有过渡句

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论