区师德先进个人申报材料

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文坛巨匠高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。我总觉得每个孩子都布满着独特的得意，他们都值得我爱，他们也需要我的爱，在付出的爱中，我也收获着爱。在孩子生病时，你关切的话语，孩子都会牢记与心。当我生病咳嗽时，孩子会跑过来，拍拍我的背，并担忧的问上一句：“教师，你没事吧？”让身在异乡的我感动不已。每个班级中，都有一些特别的孩子，有的是单亲家庭，有的是贫困生，有的是一些外地生，有的是一些后进生。爱学生就要了解学生，包括对学生的家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、喜怒哀乐的深刻了解。对一些特别的孩子，我总是给与更多的关爱。我总是利用课余时间找他们谈心，给他们辅导，让孩子树立自信，尽可能的让孩子像其他的孩子一样安康欢乐的成长。做什么事都不是一帆风顺的，做教师最难的就是如何引导和转化学困生。周xx是一个被测为弱智的上一级留下来的孩子，对于这样的`孩子，一般教师都是采纳特别的方式进展教育教学，根本上可以说不再是教师关注的对象。而我却不忍心放弃，究竟她是一个孩子，一个孩子是一个家庭的盼望。通过我一段时间的观看这个孩子并不是特殊的笨，只是少用心、少仔细，不服输的性格让我打算转变这个孩子，可要真正做起来，谈何简单，尽管对她下了很大的功夫，可她的成绩总是反反复复，别的孩子学习的内容只需要讲解一遍，她却需要讲五遍、六遍，而且遗忘得特殊快。就这样我从来没有把她看作是一个弱智的孩子，在我心里她只是一个学困生。为此，我常常不失时机地鼓舞她，表扬她，每天都给她进展辅导，从不连续，通过一年的学习，她的成绩、学习数学的兴趣都有很大的提高，值得一提的是她现在可以和其他孩子一样正常的进展学习，数学成绩可以到达良好了。当她的母亲满怀感谢时，我则坦然一笑说这是我应当做的。朱永新市长这样告诫每一个教师：对于任何教师来说，你都不会与奇迹无缘。但要与奇迹结缘，你就要弹出爱心的红线，抛出爱心的绣球，这虽然还不是“充分条件”，但确定是不行或缺的“必要条件”。是啊，我的关爱，已经让许多孩子发生的奇迹。

《合作教育学》告知我们：在将来社会，合作不仅是团队精神的集中表达，更是一个人能否立足社会的资本。在教育教学中，我特别注意与同事间的沟通，始终以来我都以一个新教师的身份和同事探讨，虚心听取她们的意见和建议，这些独特的建议和意见常常能让我感到柳暗花明。同时我注意与分管的级部组长领导和专家对话，每逢上教研课、公开课或会课竞赛，我总是不厌其烦的向她们请教，她们也总是不厌其烦的听我试上，然后给我修改意见。她们的点滴帮忙我都牢记与心，当她们遇到困难时，我也总是尽我的全力帮忙她们。前一段时间，平行班的数学教师生病请假两周，其间正值复习的关键阶段，我毫无怨言的接下了这个重担，每天早早到校，中午休息时间用于后进生的补差，下午很晚才下班。我也尽可能利用自己的专长帮忙他人，当她们需要解决关于计算机方面的问题时，我也决不推托。由于有了她们，我的教育教学之路走得更轻松、走得更远。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。平常的教育教学中我以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，工作几乎不请假。仔细学习和钻研业务，提高教学质量，主动帮助各部门工作，大力帮助学校开展的现代教育技术改革。作为教师，我始终认为：学习、讨论、奉献是成长的根底。平常在教学中我努力学习理论学问，不断进展连续学习。20xx年7月，为了提高我的计算机教学水平和熟悉，我积极申请参与全国计算研讨会；05年4参与了在扬州宝应进行的江苏省数学会课竞赛的听课活动，开阔了教学的视野，感受颇深；今年的6月我参与了教育技术骨干教师培训，使我对课程的整合有了新的熟悉。在毕业的几年里我从未停顿过自学和函授，今年年初，我顺当毕业并拿到本科文凭。还通过自学拿到了计算机程序设计的二级证书。

给学生上好课，让学生学得欢乐，让家长放心，是我对教育教学所追求的目标。工作中我勤恳、踏实，仔细备课、上课、仔细写好每一次的教学后记。除了做好教学工作外，我还担当课件制作工作，每个学期学校都要举办教学活动，大局部的课需要制作课件。做课件是一项很苦很累的工作，可我从不因此而降低要求。每次得教学活动期间，我不知道加了多少班，放弃过多少休息的时间，特殊是制作会课竞赛的课件，只有一个晚上的时间，待我做完课件，已是11点、12点，甚至是凌晨一点。当拖着疲乏的身体回到家中，躺在床上却怎么也睡不着，满脑子都是课件的影子，还担忧明天上课课件会不会出问题。其次天，又准时到校，开头新一天的工作了。我也曾有过不情愿和埋怨，但想到是会课竞赛，想到会课教师，想到学校，我便放下全部的不情愿，欣然承受。当得知她们竞赛获奖的消息，最欢乐的人之一肯定有我，这时我便觉得全部的付出和辛苦都是值得的。

作为教师教学是最主要的，上好课是关键。除了钻研教材、深入学生、反思教学外，我还争取每一次学习、听课、沟通的时机，将所学应用到课堂教学这是成长的关键，轮到我上校级数学教研课，我仔细备课、虚心请教，一次一次的试上，一次一次的推翻教学设计，说是上教研课，对我却更像是经受了一次会课竞赛。实践证明，我的每一次教学经受都让我对教学有了更深的体会、有了更多的想法。就在这样的不断学习和磨练中，我收获着胜利的点滴喜悦。20xx年1月被评为区现代教育技术应用先进个人；20xx年10月份，参与全国小学教师信息技术应用力量竞赛，获一等奖；20xx年被评为市信息学奥林匹克竞赛优秀辅导员；20xx年在片信息技术青年教师根本功竞赛中获一等奖，区二等奖。我的撰写论文《浅谈信息技术教学中的吸引教育》、《网络离你有多远》、《新课程带给我……》、《没有“差生”，只有后进生》，教学设计《小蜗牛请客》、《看我漂亮的桌面》、《查找文件》分别在市、区论文评比中获奖。课件《