初中化学气体验证、净化

专题复习气体验证、净化气体检验方法O2将带火星的木条插入有关容器内。H2点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯；或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜。CO2通入澄清石灰水中。CO依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水。CH4点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡。水蒸气通过白色的无水硫酸铜。HCl通过硝酸银溶液和稀硝酸。常见气体的检验明确目的、选定试剂、熟悉相关现象混合检验、考虑干扰、注意先后顺序1、CO2存在对CO还原CuO生成的CO2检验的干扰2、H2O存在对H2还原CuO生成的H2O检验的干扰3、HCl存在对CO2检验的干扰１、检验时要首先检验H2O２、吸收时要最后除去H2O干扰问题水的问题气体的检验的解题思路少量气体试剂或方法O2将气体通过灼热的铜网H2通过灼热的氧化铜CO2通入澄清石灰水或氢氧化钠溶液中CO通过灼热的氧化铜水蒸气通过浓硫酸或白色的无水硫酸铜(干燥剂)HCl通过硝酸银溶液或氢氧化钠溶液中SO2通入氢氧化钠溶液中常见气体的除去方法㈠解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题：

①考虑干燥与除杂时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。②接口连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出。③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。

气体的净化的解题思路㈡除杂方法：

①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去。

如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。

液态干燥剂固态干燥剂装置常见干燥剂可干燥气体不可干燥气体浓硫酸无水CaCl2碱石灰H2,O2,SO2,CO,N2,

CH4O2,

HCl,SO2,H2,CO,N2,CH4H2,O2,N2,CH4,

NH3

NH3等NH3等HCl,SO2,CO2,等干燥气体的方法大进小出U型管长进短出中考气体验证净化常见题型气体验证净化与气体制备、收集结合气体验证净化与生活、生产、环保联系气体验证净化应用在探究实验题中气体验证净化与实验设计、评价的联系如下图，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。

（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在洗气瓶内应该盛放的试剂是

。

（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是

。

（3）若用排空气法来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是

。

（4）用排水法来收集气体，气体从

端通入。浓硫酸硝酸银溶液密度比空气小的气体例题一abb为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问题（假设每步均完全反应）：①装置连接的顺序是

。②你所选择的第一装置的作用

。③最后一个装置中反应化学方程式

。④A装置实验中玻璃管内现象

。⑤若省略第二个装置，不能验证的气体

。例题二CBAED验证并除去HCl气体CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O黑色粉末变为红色固体H2下图是市场上销售的充气包装的食品，它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究。⑴经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出一种猜想，并说明你猜想的依据。

猜

想

一

猜

想

二

猜

想

三我对气体的猜想是我猜想的依据是空气二氧化碳(CO2)氮气(N2)防止挤压变形防止挤压变形或食品腐烂防止挤压变形或食品腐烂例题三⑵请设计实验，检验上述一种猜想的正确性，填写下列实验报告。实验方法与操作可能观察到的现象及结论⑶从获得气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是

。用针筒将包装袋内的气体取出，将其注入澄清石灰水中若澄清石灰水变浑浊，则包装袋内的气体是二氧化碳若澄清石灰水不变浑浊，再将包装袋内的气体用针筒抽出，用排水法收集于集气瓶中，将燃着的木条伸入集气瓶内，观察燃烧情况若木条正常燃烧，则包装袋内的气体是空气；若木条熄灭，则包装袋内的气体是氮气空气任何科学结论都要经过实验验证，实验是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分。⑴甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）

。若防空洞内含有水蒸气，则B中的现象是

；若A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有

；⑵乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）

；⑶若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是

。CO

D白色固体变成蓝色BDCDADE或BDCADE做灯火实验

例题四某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种，某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分。例题五气体中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸气，④肯定含氢气，⑤可能含氮气。请你分析：

（1）上述不正确的结论是（填代号）_________，你认为不正确的原因

。（2）上述正确的结论是（填代号）

。

（3）当使本实验有可能得出更多的正确结论，可将各实验仪器重新连接，你认为最合适的连接次序是（从左到右填写仪器代号）

。

该学生观察到如下化学现象：装置A中澄清的石灰水变白色浑浊，装置B中白色无水硫酸铜变蓝，装置C中浓硫酸无明显变化，装置D中黑色的氧化铜变为一种亮红色物质，装置E中澄清的石灰水变白色浑浊，装置F中白色的无水硫酸铜变蓝色。该学生从上述实验现象中得出如下结论：

②⑤①③④①石灰水变浑浊是因为有二氧化碳，③④都是因为气体先通过石灰水会带入水份而无法确定。BACDFE反馈练习一将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。混合气体石灰水变浑浊无明显现象黑色粉末变红白色粉末变蓝石灰水变浑浊蓝色火焰ABCDE反馈练习二某气体可能由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了了解其组成情况，某同学设计了如下的装置进行实验：请根据下表中对于可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的化学方程式气体XabABC可能出现的实验现象气体X的组成有关的化学方程式A中液体B中黑色粉末C中液体①不浑浊变成光亮红色不浑浊A或C中液体变浑浊的方程式:

。H2还原CuO的化学方程式:

。CO还原CuO的化学方程式:

。②不浑浊变成光亮红色变浑浊③变浑浊变成光亮红色不浑浊④变浑浊变成光亮红色变浑浊若b口导出的气体中还含有少量CO气体，应采取什么措施？H2CO（H2）CO2和H2CO和CO2装置如何改进可确认实验②中H2的存在？气体XABCB气体XabCADEFGH1、化石燃料煤燃烧的气体产物主要有哪些？信息：SO2能使红色品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊SO2能被高锰酸钾溶液吸收而除去

2、请用实验证明的存在？H2O、CO2、SO2、CO反馈练习三ABCDEFGH仪器可重复使用ABDEGF仪器可重复使用EE反馈练习四写出乙醇完全燃烧的化学方程式：

。乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装置编号）：

。编号①②③④装置ABC乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧可生成CO2和H2O实验时可观察到装置②中A瓶中的澄清石灰水变浑浊，C瓶石灰水不变浑浊