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第第页幼儿园大班美术教案《我很特别》及教学反思

幼儿园大班美术教案《我很特别》及教学反思

活动意图：

每个人都是别出心裁的。在教育活动中引导幼儿从形状入手、知道自己是区分与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在形状、名字、性格、技能等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。

活动目标：

1、感受每个人都是别出心裁的。

2、大胆、夸张地介绍自己的特征。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

1、本班的幼儿照片两张。

2、活动材料书。

活动过程：

1、我们一样吗?

自己和小伙伴长得一样吗?哪里不一样?

老师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的?

出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的?

2、特别的伙伴

翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位伙伴都说自己很特别，你们看出来没有?听听他们是怎样说的?

老师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。。本.文来源：;

这三位小伙伴哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。

3、画一个特别的我

找一找自己特别的地方。

认真观测比较，发觉自己头部的特征;

以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。

4、自我描述

与同伴交谈，说说自己特别的地方。

展示自由画像，燕采纳"我很特别，由于我'的表述方式自我描述。

活动反思：

在活动中，观测的重点从粗略引向微小，既是对幼儿观测技能更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发觉了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。

不足之处：

绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导技能较弱的幼儿，使其共同提高。

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