微课培训讲座

微课操作培训

——吴忠高级中学“微课大赛“

培训单位：信息中心2016年10月9日微课——类型篇二微课——概念篇一微课——工具篇三微课——操作篇四一、微课——概念篇（一）微课——基本概念

微课：利用较短的时间（大赛要求不超过8分钟），针对某一知识点（重点、难点、考点）进行讲解的视频课程。时长短内容聚焦针对性强一、微课——概念篇微课盛行的原因：学生的视频驻留规律（5-8分钟）和认知学习特点（信息太多注意力难以集中）和科技的进步（无线网络/智能终端的普及）、学习者个性化自主学习及终身学习的迫切需要等…..2013年4月对首届中国微课大赛调查发现：

87%以上微课教学视频长度都小于10分钟。其中75%的视频时长在5~8分钟之间，小于3分钟的也不到6%，超过10分钟的不到13%。可以看出，中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟，5~8分钟最为适宜。不同学科、不同学习对象略有不同。一、微课——概念篇一、微课——概念篇时长短内容聚焦针对性强选材关键点二、微课——类型篇类型一：可汗学院类型二：录制视频类型三：二、微课——类型篇2006年起，萨尔曼.可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎。可截至2012年7月，视频教程被点击数已超过1.6亿次。视频超过3500个，其中近3000为可汗本人录制。类型一：可汗学院二、微课——类型篇类型一：可汗学院二、微课——类型篇二、微课——类型篇类型一：可汗学院制作精良的画面口若悬河的主讲人NO二、微课——类型篇类型一：可汗学院Yes文字数字公式线条清晰的旁白二、微课——类型篇类型一：可汗学院教师不出镜清晰的旁白思路引导轻松无压力聚焦内容针对性强系统化学习直接互动内容创意设计融合技术难度低自我价值提升自主设计性强二、微课——类型篇2009年，“可汗学院”被授予“微软技术奖”中的教育奖美国著名风险投资家多尔夫妇，就曾捐给他10万美元。2010年，“可汗学院”先后接到了两笔重要捐助：一笔是比尔·盖茨夫妇的慈善基金捐助的150万美元，另一笔是谷歌公司赞助的200万美元。二、微课——类型篇

“他（萨尔曼·可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!”

—比尔·盖茨类型一：可汗学院二、微课——类型篇类型二：录制视频二、微课——类型篇优点贴近课堂教学情境，营造互动氛围生动形象教师风采展示不足视频质量较差（噪音、画质差），精品少专业录制环境/专业编辑软件/编辑人员教师可控性弱紧张情绪类型二：录制视频二、微课——类型篇个性化学习自主学习“学生”主体移动学习微课类型三：二、微课——类型篇类型三：二、微课——类型篇类型三：选材可控性考点的选择/解题思路（方法/技巧等）/巩固练习教学范围/教学目标/教学工具/教学方法/教学过程等二、微课——类型篇类型三：技术难度资源建设使用难度小，技术门槛低教师广泛参与优质资源快速转化优质教学资源共建共享三、微课——工具篇可汗学院：录屏软件+手写板+画图工具三、微课——工具篇类型二：录制视频自我拍摄/学生拍摄/信息技术拍摄/专业公司拍摄学校/教室/课堂/实验室/办公室/家里/户外等都行三、微课——工具篇类型二：录制视频三、微课——工具篇类型二：录制视频一DV（手机）等+白板（黑板+白纸）二录屏软件+ppt三录屏软件+手写板+ppt（其他软件）四Flash/PREMIER/绘声绘影等后期编辑三、微课——工具篇类型三：硬件Vpad+Vpen制作工具软件微课工场三、微课——工具篇类型三：微课空间Http://Http://

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