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文档简介
2023年帮扶留守儿童工作总结范文帮扶留守儿童工作总结1
为了给留守儿童营造健康成长的良好环境,让留守儿童健康成长,我校开展了一系列“留守儿童帮扶活动”。现将今年的留守儿童帮扶工作状况总结如下:
一、开展留守儿童普查
学校对留守儿童状况绽开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、平安、健康等状况进行调查登记,全面了解留守儿童的生存状况和成长需求,建立留守儿童档案。
二、健全工作机制,打造帮扶阵地
帮扶留守儿童,学校是中心环节。我校把留守儿童的管理作为重要内容,建立健全各项工作机制,切实发挥学校在帮扶留守儿童工作的主阵地作用。
(一)建立健全领导负责制度。
我校成立以金延春校长为组长的帮扶工作领导小组,制订详细安排和实施“留守儿童”教化工作方案,真正地使学校成为了学生学学问,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。
(二)建立留守儿童档案和联系卡制度。
我校对全部学生进行了仔细的调查探讨,摸清留守儿童的状况,为每个留守儿童建立档案和联系卡,登记家庭、家长联系电话号码和地址,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,形成帮扶网络。学校定期让留守儿童给家长打电话,让学校办公电话成为学生与家长沟通的“绿色通道”,让留守儿童与父母之间零距离,远隔千里同样享受父母之爱。
(三)定期开展“为留守儿童送暖和”活动,组织全校教职工为留守儿童捐款、捐物,切实提高留守儿童的生活质量,缓解留守儿童的求学压力。
(四)实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
我校在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师,让帮扶老师成为“代理家长”,常常找留守学生谈心,随时驾驭留守学生的思想动态、引导他们健康成长,使他们走出孤独和愁闷。
(五)建立健全座谈会制度。
我校每学期至少召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会,切实了解留守儿童的心理动态,倾听监护人或托付监护人对学校的看法,帮助老师做好帮扶工作。
(六)建立帮扶留守儿童应急机制。
我校建立留守儿童、学校、家长(监护人)之间的联系方式和突发事务的应急机制。学校与帮扶老师、班主任、家长(监护人)签订平安责任书,明确责任,确保学生在平安的环境中欢乐成长。
(七)注意留守儿童心理健康教化。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,我校开设了心理教化课,开展心理询问和心理矫正活动,让留守儿童形成乐观向上的生活看法,树立正确的人生观和价值观。
三、构建教化网络,形成关爱合力
1.加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。
2.加强了托付监护人的培训教化。
3.加强同社区、村组和家庭的合作,营造良好育人氛围。
总之,帮扶留守儿童工作是一项系统工程,须要全社会广泛参加,只有建立以学校为主阵地,教职工为主力军,各部门、各单位、各企业、各村组广泛参加的帮扶留守儿童的工作网络,把每一名留守儿童都纳入帮扶范围,动员各方面主动参加帮扶留守儿童工作,才能真正让每个留守儿童享受到童年的欢乐,促进留守儿童身心健康成长。
帮扶留守儿童工作总结2
在这个学期里,我针对本班实际开展了诸多工作,其中包含对我班中存在的留守儿童进行了一系列的帮扶工作,经过不断的帮扶,这些同学的学习成果、品德、行为习惯等方面有了肯定的改观,现结合这些成果以及我总结出来的缺点,我进行了如下的总结:
一、状况分析:
这些学生存在的问题是大部分家长在外打工,很少回家,也没有时间来对孩子的学习进行辅导。个别家长即使在家,也不重视孩子的学习,不辅导孩子的学习,不把孩子的学习当成一回事。学生本人由于无人管教,语文基础很差,课堂上管不住自己,思维过于局限,个人卫生很不志向,在课堂上留意力不集中,面对老师的提问毫无反应。有的学生学习自觉性差,对于老师课堂上布置的作业不清晰,课后不刚好预习和复习功课,作业完成很不志向,做错的地方特殊多。
二、实行的措施及取得的成果:
针对以上这些状况,我在开学初就逐一摸清全班学生的'详细状况,确定了班级中的留守儿童学生及优生名单,再让一个优生和一个留守儿童学生坐在一起,让这些学生结成“一帮一”的互帮对子,让优生在课上及课后不断对留守儿童学生进行提示和留意,并对留守儿童学生不懂的作业进行辅导,争取让留守儿童学生取得进步。课堂上随时提示这些学生留意听讲,并多抽这些学生回答问题。在课后,我也主动地与学生进行沟通,帮助他们树立学习的主动性,并且抽出时间来对他们的学习进行个别辅导。同时,我不断与学生家长取得联系,把孩子在学校的表现告知家长,让家长心中有数,并对孩子存在的不足之处进行刚好教化。通过一段时间的协作,个别学生的学习自觉性有了肯定提高,能在没有老师监督的状况下去完成作业,哪怕做得不好,学习成果有了肯定改观,课堂上能跟着老师的教学程序,小动作也较以前少了,遇到不懂的问题也敢大胆地问老师了,作业方面,大部分学生能刚好地交作业,尽管作业有时不太志向。
总的来说,这个学期的工作是既繁忙而又有乐趣,虽然我取得了肯定成果,但也存在许多不足之处,比如个别学生的学习成果照旧不志向,书写还有待于加强,语文基础照旧很差等等。我将在下个学期的
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