谈谈价值与价值观教学课件

第十二课实现人生的价值（人生观、价值观）一、价值与价值观二、价值判断与价值选择三、价值的创造与实现ks5u精品课件第1页，共44页。⒈哲学意义上的价值⒉人的价值⑴含义⑵人与价值的关系⑶评价标准⒈价值观的含义⒉价值观的导向作用⑴对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用⑵对人生道路的选择具有导向作用本课导读价值与价值观人的价值价值观的导向作用ks5u精品课件第2页，共44页。氧气人们衣、食、住、行的需要人们生存的需要人们精神的需要请说出下列物品的用途

探究一◆什么是价值？◆物的价值和人的价值是一回事吗？你怎样认识人的价值的？ks5u精品课件第3页，共44页。1.价值的含义

是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。一、人的价值人们需要事物满足价值注意既包括物质现象，也包括精神现象。既包括自然物，也包括人造事物这里讲的“价值”与经济学上讲的“价值”有没有区别？ks5u精品课件第4页，共44页。例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

客体——西红柿主体——人功能需要观赏和食用

价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。结论：是不是任何事物都有价值？思考ks5u精品课件第5页，共44页。哲学意义上的价值（一般）（共性）具体表现为概括和总结具体领域的价值（个别）（个性）经济价值道德价值审美价值艺术价值哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系？注意ks5u精品课件第6页，共44页。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

⑵人与价值的关系人既是价值的创造者，又是价值的享受者。⒉人的价值一、人的价值⑴含义人的属性满足②满足①他人、社会的需要创造者享受者ks5u精品课件第7页，共44页。物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。◆物的价值和人的价值是一回事吗？注意：ks5u精品课件第8页，共44页。

人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）人自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取）注意：创造者享受者ks5u精品课件第9页，共44页。贡献为零贡献<索取贡献=索取贡献>索取社会萎缩退化社会停留在原有水平社会得到进一步发展社会不可能存在对以下四种看法分别进行评价，用连线的方式发表自己的见解。讨论人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。结论ks5u精品课件第10页，共44页。

你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德结论人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。ks5u精品课件第11页，共44页。物质贡献精神贡献区别

联系容易理解，容易看得见、摸得着。容易被人忽视，难以用数字、金钱来衡量1、物质贡献也包含精神贡献；2、在一定条件下，精神贡献可转化为物质贡献。贡献〓金钱？想一想ks5u精品课件第12页，共44页。A、彼尔.盖茨的微软产品B、当代保尔张海迪的感人事迹C、邓小平理论D、袁隆平提高了水稻产量E、曹雪芹写成的巨著《红楼梦》F、李嘉诚捐3亿港元发展西部教育主要属于物质贡献的有：主要属于精神贡献的有：ADFBCE试一试ks5u精品课件第13页，共44页。你认识他们吗探究二ks5u精品课件第14页，共44页。成龙获得北京奥运会志愿者资格“公益慈善事业有起点，但没有终点，要一直做下去，直到不能做为止。”ks5u精品课件第15页，共44页。一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱

他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。

他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。

他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。

他如今身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。

这个人的名字就叫丛飞感动中国2005年度人物获奖者“丛飞”ks5u精品课件第16页，共44页。《感动中国》2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者”他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！思考：上述事例表明了什么哲学道理？又给我们以怎样的启示？①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。②对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。ks5u精品课件第17页，共44页。一、人的价值⒉人的价值⑶评价标准：①对一个人的价值的评价主要是看他的贡献②人的贡献是多方面的，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。③评价一个人的价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。ks5u精品课件第18页，共44页。

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

——爱因斯坦ks5u精品课件第19页，共44页。

人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。——《钢铁是怎样炼成的》ks5u精品课件第20页，共44页。

在经济生活中，人们会形成关于商品价值和使用价值的认识；在政治活动中，人们会形成关于政治举措的成败功过的认识；在道德实践中，人们会形成关于人类言行的是非荣辱的认识；在科学活动中，人们会形成关于科研成果的水平高低和贡献大小的认识。◆想一想:人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的?探究三ks5u精品课件第21页，共44页。1、价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。想一想：价值观属于社会意识还是社会存在？它作为一种社会意识与社会存在是什么关系？二、价值观的导向作用ks5u精品课件第22页，共44页。

二者是辩证统一的。

①价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。

②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观与社会存在的关系ks5u精品课件第23页，共44页。

在新疆伊宁市巴彦岱镇苏阿拉木图村２０多万亩的春秋草场上，随着２０余万只粉红椋鸟在这里安家，草场上的蝗虫很快得到控制，草原又恢复了生机。粉红椋鸟以蝗虫为主食，食量惊人，每天捕食蝗虫１２０－１８０只，是生物灭蝗的主力军，被当地群众称为“铁甲兵”。伊犁河谷２００５年蝗虫危害面积达３００余万亩，各县市在春秋草场堆石筑巢，为粉红椋鸟营造栖息场所，目前以粉红椋鸟为主的生物治蝗面积已达２０５万亩，治理蝗虫效果明显。镜头一价值观村民与粉红椋鸟和谐相处结果措施ks5u精品课件第24页，共44页。东泉热洞变冷，洞中钻井取温泉温泉粗放开采，中国第一热洞短流2003年新闻有关报道重庆巴南区这一地下热洞是中国唯一，亚洲最大热洞，由于温泉开发商在利益的驱使下，不合理的开发附近的温泉，使这一天然热洞遭到破坏，今年春，热洞消失了！当地居民称，20世纪90年代初，踏进洞口便会汗如雨下，浑身湿透呆上5分钟感冒会不药而愈；到了今年初，这种感觉要在洞穴深处的泉眼处才能找到；而近段时间，哪怕在洞里逛上半小时，也仅只出些毛毛汗。镜头二措施价值观结果ks5u精品课件第25页，共44页。在处理人与自然的关系上，为什么会产生两种截然不同的情形呢？

正确价值观产生正确的认识错误价值观产生错误的认识采取正确的办法价值观采取错误的办法结论一：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。讨论：ks5u精品课件第26页，共44页。马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。这段话说明A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约B.价值观人皆有之C.价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同D.社会意识对社会存在具有能动的反作用C试一试ks5u精品课件第27页，共44页。郑筱萸，国家食品药品监督管理局原局长。犯罪事实：非法收受款物共计折合人民币649万余元，玩忽职守罪等。判决或处理结果：死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。

在这位贪官的悔过书中，他这样说：“我之所以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。”价值观选择的人生道路结果镜头一ks5u精品课件第28页，共44页。

一个67岁的老人，一个功成名就的中国工程院院士，面对医学界与人类社会全然陌生的一种不明原因的急性重症呼吸道传染病的肆虐，慷慨请缨要求把危重病人转送到他所领导的广州呼吸病研究所集中隔离治疗。尔后又临危受命，担任广东省“非典型肺炎”医疗救护专家指导小组组长，奔忙在抗“非典”的第一线，乃至发生连续工作38小时一度累倒的情形。钟南山的身上洋溢着一种强大而崇高的人格力量。他在和平时期所表现的奋不顾身、身先士卒的英雄气质，比战争年代那些舍身取义英勇无畏的先烈毫不逊色。钟南山抗击非典的领军人物镜头二价值观选择的人生道路结果ks5u精品课件第29页，共44页。

结论二：①价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。②我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出贡献价值观人生误入歧途讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？ks5u精品课件第30页，共44页。2、价值观的导向作用：

价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（1）从领域来看①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用

A.价值观影响人们对事物的认识和评价。B.价值观影响人们改造世界的活动。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。（2）从性质来看①正确的价值观对人们认识世界、改造世界以及人生道路的选择起积极的导向作用。②

错误的价值观则起消极作用，误导人生。我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。二、价值观的导向作用方法论ks5u精品课件第31页，共44页。从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调整为绿色GDP，是因为绿色GDP指标的价值取向A.消除了个人利益与集体利益的矛盾B.承认了自然界的客观性C.强调了环境成本的客观存在D.对经济生活起到了正确的导向作用D试一试ks5u精品课件第32页，共44页。⒈哲学意义上的价值⒉人的价值⑴含义⑵人与价值的关系⑶评价标准⒈价值观的含义⒉价值观的导向作用⑴对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用⑵对人生道路的选择具有导向作用总结价值与价值观人的价值价值观的导向作用ks5u精品课件第33页，共44页。【林则徐遗训：人生「十无益」】①存心不善，风水无益；②不孝父母，奉神无益；③兄弟不合，交友无益；④行止不端，读书无益；⑤作事乖张，聪明无益；⑥心高气傲，博学无益；⑦为富不仁，积聚无益；⑧巧取人财，布施无益；⑨不惜元气，服药无益；⑩淫逸骄奢，仕途无益。ks5u精品课件第34页，共44页。ks5u精品课件第35页，共44页。选择题：哲学上讲的价值是（）A、凝结在商品中的无差别的人类劳动B、阳光、空气等满足人的需要C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D、事物对人的积极意义Dks5u精品课件第36页，共44页。价值观作为一种社会意识，它（）①是社会存在的反映②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化③具有鲜明的时代性和阶级性④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用⑥对人生选择、人生道路有导向作用A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①④⑤⑥Cks5u精品课件第37页，共44页。社会意识与价值观的关系是（）A、社会意识属于价值观B、价值观属于社会意识，是社会存在的反映C、社会意识和价值观没有直接联系D、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用Bks5u精品课件第38页，共44页。马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（）A、主观能动性的发挥受主客观因素的制约B、价值观人皆有之C、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D、社会意识对社会存在具有能动的反作用Cks5u精品课件第39页，共44页。辨析题：对一个人价值的评价主要看他所获得的荣誉与头衔。（1）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一个人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时也能得到社会对自己价值的承认，从而获得荣誉和头