河北省石家庄市新乐市2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题(无答案)

2023—2024学年度第一学期期中学业质量检测七年级语文试卷（A）第一部分（1–2题14分）1．阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分）黎明时，窗外是一片鸟鸣，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，声音是清脆的，是liáoliàng的。有的是一声长叫，包括六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调。有时是独奏，有时是合唱：简直是héxié的交响乐。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）①liáoliàng______ ②héxié______（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）①圆润______ ②单调______（3）文段中的“呱”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。（2分）（4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“噪”三个义项：A．虫或鸟叫；B．大声叫嚷；C．广为传扬。文段中“噪”的意思是什么？应选（）（2分）2．阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，古人云：“匹夫不可不慎取友”，可见如何认识和选择朋友是人生重要的课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）活动前，老师送给同学们一段话，请结合你的认识将句子补充完整。（2分）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；____________，______________________________。（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ或微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分（3–18题56分）一、古诗文阅读。（一）古诗文默写。（6分）3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）和孔子对话，“____________，不亦君子乎？”让我明白了加强修养的重要性；读曹孟德的诗，“____________，若出其中；____________，若出其里”让我领略了他的博大胸襟；读李白的诗，“夜发清溪向三峡，____________”让我体会了他踌躇满志中又有深深的留恋；读李益的《夜上受降城闻笛》，“____________，____________”让我理解了征人的思乡之情……语文从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。（二）古代诗歌阅读。（6分）4．阅读诗歌，回答后面的问题。（共6分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）这首诗的作者是唐代诗人______。（1分）（2）这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？（2分）______________________________________________________________________________________________（3）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道，请任选一个角度，作简要分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文言文，回答5-8题。（13分）【甲】①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”③子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《论语》）【乙】④子曰：“恭而无礼则劳慎而无礼则葸①勇而无礼则乱，直而无礼则绞②。君子笃③于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷④。”⑤子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”（节选自《论语》）【注释】①葸（xǐ）：过分拘谨，胆怯懦弱。②绞：说话尖酸刻薄，出口伤人；太急切而无容忍。③笃：诚实，厚待。④偷：刻薄。5．请解释下列句中加点词。（4分）（1）为人谋而不忠乎 ____________（2）四十而不惑 ____________（3）故旧不遗 ____________（4）乱邦不居 ____________6．请你用“/”给【乙】文中画线的部分断句。（限断两处，2分）恭而无礼则劳慎而无礼则葸勇而无礼则乱7．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。______________________________________________________________________________________________（2）邦有道，贫且贱焉，耻也。______________________________________________________________________________________________8．请你从以上五则《论语》中任选一则，联系生活实际，谈谈你的理解和认识。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读。（一）阅读下面文字，回答9-12题。（共11分）季节十二帖（节选）林清玄二月立春①春气始至，立春是在四日的七时一分。②“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。③“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、壅菜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。④“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。⑤“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。⑥青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月芒种⑦“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”有芒的麦子快收，有芒的稻秧快种。⑧坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。⑨芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。⑩六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。⑪芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。七月小暑⑫院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。⑬这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。⑭泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。九月白露⑮“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”⑯几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情；站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。⑰候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？⑱这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。十一月立冬⑲“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”⑳如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。㉑为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。㉒在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！㉓在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！9．根据示例，读“芒种”“小暑”“白露”三节内容，请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。（3分）示例：立春种子发芽图______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．结合语境，理解画线句中“挣扎”一词的含义。（2分）泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．读文中画波浪线句子中“最后落下的一朵木棉，是绝美的”时，你觉得木棉花的内心是怎样想的？发挥你的想象，结合上下文，试着写出它的心情。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文用小标题的形式串联全篇，试分析这样写有什么好处？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文字，回答13-16题。（共13分）芬芳的腊梅花①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的腊梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用腊梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片腊梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘腊梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花。你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小腊梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。13．本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（2分）（1）“我”自称患有咽炎，______________________________。（2）为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找腊梅花。（3）学生们的行为让“我”感动，________________________。14．赏析下列句子。（4分）（1）那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花。（从修辞的角度赏析）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（从人物描写方法的角度赏析）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．简要概括文中的“我”是一个怎样的老师？（3分）______________________________________________________________________________________________16．结尾第⑫段有什么作用？（从内容和结构两个角度分析）（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本书阅读。结合《朝花夕拾》的整本书阅读，回答17-18题。（共7分）17．阅读文段，回答问题。（4分）我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松，然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米：祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？上述片段节选自《二十四孝图》，除了这个让作者心生畏惧的故事，文中作者还列举哪些他不会