【同步辅教学设计】2016人教版化学九下 第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料_第1页
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同步辅教学设计2016人教版化学九下第十二单元化学与生活课题3有机合成材料一、知识梳理有机合成材料是指利用有机化学原理和方法制备的具有特定功能的材料。这些材料在人们的日常生活中起到了重要的作用，例如塑料、纺织品、橡胶等。有机合成材料的种类众多，按照结构和性质可以分为多种类型：高分子聚合材料，如聚乙烯、聚丙烯等，具有良好的塑性和可塑性。杂化材料，如碳纤维、陶瓷复合材料等，具有高强度和耐磨性。高分子涂料和胶粘剂，如聚氨酯漆、环氧树脂胶等，具有良好的涂料性能和粘接性能。二、教学目标了解有机合成材料的种类和应用领域。掌握有机合成材料的制备原理和方法。培养学生的实验操作能力和创新思维。三、教学重难点重点掌握有机合成材料的种类和应用领域。了解有机合成材料的制备原理和方法。难点学生对有机合成材料的特性和应用进行深入理解。学生对合成材料的实验操作进行准确掌握。四、教学准备教材：2016人教版化学九下。实验器材：试管、试剂、酒精灯、玻璃棒等。实验材料：有机合成材料样品。五、教学过程第一步：导入新课以一个有机合成材料的实例展开导入，引起学生的兴趣和思考。如聚乙烯的制备和应用。第二步：讲解有机合成材料的种类和应用领域让学生分组讨论不同有机合成材料的种类和应用领域，并展示自己的研究成果。教师辅导学生总结归纳，并提供相关知识的补充和讲解。第三步：实验操作让学生进行一个简单的有机合成材料的制备实验，如制备氨纶材料。指导学生进行实验记录和观察，并引导学生思考实验结果与已有知识的关联。第四步：实验分析学生在实验完成后，对实验结果进行分析和讨论，了解实验过程中的化学反应和原理。第五步：拓展应用让学生根据已有知识和实验结果，发散思维拓展有机合成材料的应用领域。鼓励学生提出自己的创新观点和设想。第六步：课堂小结对本节课的内容进行小结和回顾，梳理重点知识和难点掌握情况。并鼓励学生提出疑问和问题。六、课堂作业总结本节课所学的有机合成材料的种类和应用领域。准备一份实验报告，记录实验操作过程和观察结果。七、教学反思本节课通过实例导入，引起了学生对有机合成材料的兴趣和思考。通过学生的讨论和实验操作，加深了他们对有机合成材料的了解和认识。在拓展应用环节，学生发散思维，提出了

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