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第第页中班科学教案详案：认识领子

中班科学教案详案：认识领子

设计意图：

依据大纲要求，中班的幼儿要学会自己穿衣服。穿衣服的关键就是认识衣服的领子，找到领子后穿衣就方便了。对于4岁左右的孩子来说，各种各样的衣服已经使他们目不暇接了，五花八门的领子更是会使他们头疼。特别是有一种夹克衫，它们的领口、袖口、下摆都是用氨纶编织的，而且是一样宽窄的，孩子们实在是分不清。为了让孩子们快速掌控各种领子的特征，尽快地学会穿衣服，我们特意设计安排了一次"认识领子'的科学活动。

活动目标：

让幼儿知道穿衣服首先要找领子，而领子的外形是多种多样的。

认识一些常用的，一般的领子，并能叫出它们的名字。

发挥幼儿的想象力和制造力，设计各种美丽的衣服领子。

活动预备：

教具：各种领子的衣服(小伙伴平常穿的衣服和衣服图片)。

学具：各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。

活动过程：

引出主题今日老师带来了一些美丽的衣服，你们看看是谁的?(分别讲出是谁的)请这位小伙伴上来穿穿这些衣服，其余小伙伴认真观测，并从观测中得出结论：穿衣服首先要找到领子。

这些小伙伴的衣服不仅颜色美丽，而且它们的领子又是怎样的呢?今日就是要让小伙伴来认识这些领子的。

老师讲解老师分别出示一些常用的、一般的领子，如：方领、圆领、尖领、西装领等，让幼儿讲讲是什么领子?并教给幼儿正确地称呼这些领子，从而对领子形成肯定的概念。

老师出示图片，讲讲一些不常见的领子名称，如：燕尾领、青果领、蟹钳领、驳壳领、中装领等等，特别让幼儿认识一种氨纶编织的领子，虽然它与下摆一样宽窄很难辨别，但是只要掌控领子短、下摆长就行了。这样能让幼儿知道更多的领子种类，加深对领子的印象和认识。

幼儿练习以小组为单位，相互观测幼儿穿的衣服各是什么领子?分别讲出名称。

玩一个小游戏：以小组为单位，围绕桌子边走边念儿歌："找找找，找领子，找出**的领子来。'分别拿出桌上摆放的领子的图片，这样巩固对领子概念的掌控。

鼓舞幼儿设计制造各种自己喜爱的、认为是最美丽的领子(在纸上作画)，并讲讲自己设计的领子叫什么名字?然后把领子介绍给大家。

老师小结今日小伙伴认识了这么多的领子，并叫出了它们各式各样的名称，今后你们一拿到衣服，双手一提起领子，穿衣服就省事了，穿衣也就学会了。

今日小伙伴真能干，设计了很多美丽的领子，你们都是小小设计师。盼望你们长大以后为人们设计出更多更

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