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第第页幼儿园大班数学教案《数字积木》及教学反思

幼儿园大班数学教案《数字积木》及教学反思

活动目标：

1、幼儿初步理解单双数的含义。

2、学习辨别10以内的单双数。

3、让幼儿学习简约的数学题目。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动重点难点：

活动重点：

理解单双数的含义，辨别10以内的单双数。

活动难点：

辨别10以内的单双数。

活动预备：

五子棋假设干，数字卡片两套，蓝色、红色圆形卡片假设干。

教法设计：

演示法游戏法

学法指导：

指导幼儿两个两个做伙伴

教学过程：

一、游戏导入，引起爱好

小伙伴们好，看看老师今日给你们带来了什么?

出示五子棋。数一数，我一把拿了几个五子棋?用数字宝宝几来表示?

复习数字与物品数量一一对应。

二、探究单双数

1、现在，老师要给他们找好伙伴，要二个二个做伙伴，看他们能不能都找到好伙伴?

2、老师示范：1,2,3,4个数字的找伙伴方法，全部找到伙伴的用笔画对号记录。

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3、发放操作材料和记录单，幼儿分组探究。

剩下的数字宝宝，我想请小伙伴们来给他找伙伴，还要做好记录。

明确小组分工，谁摆圆形卡片，谁记录等。

幼儿分组操作，老师巡回指导。

4、汇报结果。

谁情愿把你们组的结果告知大家，那些数字宝宝全都找到了好伙伴?

5、请个别幼儿扮演，检验幼儿的探究结果。

三、理解单双数的含义

1、全部能找到伙伴的数字卡片有一个好听的名字，叫双数。我们来把他们装进红色圈圈里。

2、不能全部找到伙伴的数字卡片也有一个好听的名字，叫单数。我们来把他们装进蓝色的圈圈里。

四、教手指游戏

边学习单双数儿歌，边做手指游戏。

拉大锯、扯大锯，1、3、5、去看戏，7也去、9也去，就是不带双数去。双数宝宝不生气，2、4、6、来演戏，8也去、10也去，羞得单数不看戏。1、3、5、7、9单数好伙伴;2、4、6、8、10双数好伙伴。

五、操作幼儿用书，老师巡回指导

教学反思：

这节活动课，充分调动了幼儿的参加性，通过老师示范引导，让幼儿明白了怎样去操作，而且强调需要两个两个做伙伴，进一步让幼儿明确摆法，最末通过小组合作共同来完成，并在摆的过程中把双数用红笔圈起来，把单数用蓝笔圈出来，总体效果较好，表达了小组合作的层次性，但在幼儿操作中总担忧幼儿会乱，不

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