东南大学成贤学院学生素质综合测评试行办法

东南大学成贤学院学生素质综合测评试行办法第一章总则第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评第四条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、课程学习成绩占60分，实践与创新能力占10分。第二章基本素质测评迹者(有经认定的事迹材料或书面证明),可评定为优。对有违反宪法所确定社会适应力。对经常旷操者(学期旷操次数大于10次),应评定为差。之和即为基本素质测评分(G1,满分为30分),其计算公式：民主评议采取逐人分项进行，全班民主评议得分总和平均值为G。辅导员根据学生一学年的综合表现评分，其评分结果分别为G。第三章课程学习成绩测评第九条课程学习成绩是指学生所修专业教学计划规定课程的考核成第十条课程学习成绩测评分(G2)由辅导员或辅导员带领班干部进行第四章实践与创新能力测评第十二条实践与创新能力测评分(G3)由基本分和成果分满分10分。第十三条基本分(5分)主要考察学生的创新意识以及学生参加社会工作、社会实践活动的总体表现，由学生民主评议分(占50%)和辅导员测评分(占50%)两部分组成。(一)3-5分通过计算机专业高级考试。(二)2-3分4.非英语专业学生通过CET-6考试、非计算机专业学生通过(省、全国)(三)0-2分2211小组组长+1分。(四)对综合测评态度不端正者一1分，无故不参加综合测评者-2分。第六章测评结果及其应用第十八条每学年学生素质综合测评的最终结果(G)由辅导员或辅导第二十条测评结果体现学生综合素质的相对水平，作为下列各项工作第七章附则学生民主评议内容及评分标准思想(6分)6-4分3.9-2分1.9-0分拥护党的路线、方针和政策，坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国。积极参加各项政治学习和活动；自觉章制度。积极参加各项集体活动；诚实守信，为人正直，敬老爱幼，尊敬师长.团结同学，乐于助人；生活俭朴。有见义勇为、舍己救人、扶残助弱、拾金不昧等事迹有违反宪法所确定的基本原则的言行并坚持不改；违反国家法律、法规或校纪校规受到处分；言谈举止粗俗，品行不端或生活上一贯铺张浪费人生规划(6分)6-4分3.9-2分1.9-0分制定有明确的大学目标规划并付诸实施.能根据自身的发展情况及时调整和完善规划，目标规划的实施效果好：对自己的职业发展方向有合理的定位能够制定大学目标规划，但目标不够明确；制定规划后能够付诸实施但不能根据自身的发展情况及时调整和完善规划没有制定大学目标规划或光有规划但不付诸实施学习态度(6分)6-4分3.9-2分1.9-0分能根据自身情况选择考研或提高技能等发展方向，学习目的明确.学习勤奋刻苦，能保质保量完成各项学习任务.谦虚好学，没有旷课、迟到早退或抄袭作业等现象学习态度端正，遵守学习纪律，能基本完成各项学习任务，偶尔有旷课、迟到早退或抄袭作业等现象学习态度不端正，学习目的不明确.经常旷课或达到早退.不按时完成作业或弄虚作假，在学习预警期间仍然不听从教育科学人文修养(6分)6-4分3.9-2分1.9-0分崇尚科学精神，积极了解人文社科等方面的基本常识，有很强的口头和文字表达能力以及审美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求基本了解文学、历史、哲学、艺术和自然科学等方面的基本常识，有比较高雅的生活情趣不讲求科学精神；不了解文学、历史、哲学、艺术和自然科学等精神空虚.缺乏理想情操、在网络发表不良言论造成较坏影响闸影响他人休息身心(6分)6-4分3.9-2分1.9-0分矛盾体育课偶尔旷课、偶尔有旷操现象，偶尔与同学闹矛盾体育课经常旷课，体育课成绩不外体育锻炼和体育竞赛活动；人际关系差，不能调整自己的心态常为一些小事与同学闹矛盾会工作、5-3分2.9-1.5分1.4-0分崇尚创新、追求创新，具有以创新为荣的思想意识；敢于怀疑、善于发现问题并提出问题；有很强的战胜困难的勇气和信心；积极参加学科和文体竞赛等活动；积极参加社会工作和社干，表现突出有一定的探究和挑战权威意识；能够参加学科和文体竞赛等活动；能够参加社会工作和社会实践活动依赖性强、意志薄弱；缺乏深入