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第第页中班科学泥土下的蚯蚓教案反思

中班科学泥土下的蚯蚓教案反思

活动目标：

1、引导幼儿初步感知蚯蚓的形状特征，学习简约的记录。

2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。

3、培育幼儿细致观测的习惯，体验发觉的乐趣，产生探究的欲望，萌发爱惜蚯蚓的情感。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、多媒体(有关于蚯蚓的生活习性的介绍)

2、两、三条蚯蚓放置在大盘中，放大镜、镊子、小刀、筷子假设干。

3、有关蚯蚓的图片假设干布置在墙面上。

4、记录用的纸和笔。事先学习观测记录表格。

活动过程：

一、导入，激发幼儿观测蚯蚓的爱好。

1、师：今日冯老师带来的一个曲曲折折的动物伙伴，你们猜一猜是谁?引起爱好。老师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最末画泥土上种植的树。

2、引导幼儿细致观测、想象、并相互质疑。(它象蛇，但没有眼睛;它象毛毛虫，但没有脚。)

二、通过观测了解蚯蚓的形状特征。

师：那我们来看一看蚯蚓究竟长得什么样子。请小伙伴观测桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子?请大家把观测蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗?

1、每组记录(老师留意巡回观测，并留意引导、援助引导一些技能相对较弱的孩子的，鼓舞幼儿相互沟通。)

2、代表性的孩子讲解自己的记录。(老师引导幼儿仔细倾听，并鼓舞幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。)

3、将幼儿记录的表格以视频形式展示给幼儿。

4、小结：蚯蚓的身体是瘦长的、一节一节的、曲曲折折的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠"蠕动'来"行走'。

三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。

师：那蚯蚓生活在哪里呢?(泥土里)它吃什么呢?看让我们来看一看蚯蚓是怎样在泥土里生活的。看PPT(图一)，让幼儿讲解并描述。你们知道蚯蚓有一个什么非常的本事?(松土)蚯蚓有用吗?观测PPT(图二)

(引发幼儿原有的知识阅历，大胆发表自己的见解)。你喜爱蚯蚓吗?为什么?小结蚯蚓的用处。

四、拓展知识阅历。

1、什么时候会涌现很多蚯蚓呢?(下雨过后)。为什么下雨天会有这么多蚯蚓。观测PPT(图三)拓展幼儿的知识阅历。

2、激发幼儿扮演小蚯蚓的爱好，仿照蚯蚓爬以及松土的游戏!

延伸活动：

带着工具到户外去挖蚯蚓。

最末让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图，再次激发幼儿积极探究的欲望。

活动反思：

幼儿园科学教育的重要任务之一是形成幼儿的探究技能和进展他们对事物的理解技能。在实现本活动的认知目标过程中，我将这方面的任务渗透到幼儿感知蚯蚓的活动中，创设情景让幼儿

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