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文档简介

《卫星比武》教学设计【教学目标】1.认识“拐、循、轨、鹏、摄、某、敏、讯”等8个生字，会写“培、训、营、侦、察、某、资、矿、藏、豪”等10个生字。2.理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。3.教育学生从小爱科学、学科学。【课文重点】课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。【感情朗读训练点】朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。【读说结合训练点】人造地球卫星各有什么特点和功能【教学准备】多媒体，搜集有关卫星的资料【教学过程】一、激趣回顾上节课我们随着轮番上阵的各种卫星，初步领略了卫星比武的精彩场面。你能用一个词来描绘一下吗？

想必热爱卫星的同学们此时一定对“卫星”，更对它们的比武充满了期待与想象，这节课我们就再次走进卫星比武，去了解这些卫星，看看它们如何各显其能、大显神通的。

二、趣味品读1、比武场上，你来我往、风云万变，被火箭送上太空的各种卫星都拿出了自己的看家本领，那么哪些卫星在比武场上亮了相呢？请同学们快速读文找一找。同学们，“不动笔墨不读书，”根据老师提出的问题把有关句子都画下来，这是一种很好的读书方法，也是一个良好的学习习惯，现在，照老师的要求去做。

2、既然参加比武，这些卫星肯定都身怀绝迹，武艺高超，各有特点、本领。我们就从特点、功能两方面学习，充分认识前来比武的这些卫星小武士。请同学们再读一读课文，画一画有关语句，用直线批画卫星特点，用波浪线批画卫星本领，和小组同学说一说你最感兴趣的卫星，边说边试着填一填表格。我们将在课堂上来一个卫星大比武，由大家选出自己最感兴趣的卫星小武士参加比武。

合作学习

3、比武

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