五年级考核实验培训

《学生实验操作培训》

苏教版五年级上册铜仁市第六小学田案梅

（2014年11月8日）1、凸透镜的作用材料：凸透镜、灯光、白纸、记录纸。凸透镜的作用实验报告单

学校：班级：组名：实验内容磁铁的性质实验材料放大镜、报纸、白纸、记录单、灯光。实验步骤

实验现象1、用放大镜观看书本上中的文字文字（）2、让灯光通过放大镜，观察桌面的现象。桌面上出现（

）。3、用放大镜对着窗户，用白纸立于放大镜后面，调节放大镜与白纸的距离。可以看到白纸上有窗户及窗户外景物的（

）实验结论：通过实验，我发现凸透镜有（）、（）和（）的作用。变大明亮的光

倒立像放大

聚光

成像

2、简单电路材料：导线、电池及电池盒、小灯泡及灯座、小开关、记录纸。注意：连接和检查电路时，开关切记要断开。特点：首尾相连形成一个圈。结论：开关闭合，小灯泡发光；开关断开，小灯泡熄灭。3、导体和绝缘体材料：电池及电池盒、导线、小灯泡及灯座、3种以上物品。步骤：1、制作一个电路检测器。2、用电路检测器依次检测准备好的物体，观察小灯泡是否发光，并做好记录。3、根据记录的结果归纳出哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。注意：检测时导线两端的铜丝不得接触。导体和绝缘体的实验报告单

学校：班级：组名：

物品名称预测现象实际检测现象（小灯泡亮或不亮）（小灯泡亮或不亮）铁丝三角板纸结论：（)能使小灯泡发光，它们是导体；（）不能使小灯泡发光，它们是绝缘体。导体和绝缘体4、研究磁铁

材料：磁铁2根观察磁铁的形状和组成。用磁铁的磁极相互作用，观察发生的现象，并做记录。根据现象总结磁极相互作用的规律。研究磁铁的实验报告单磁极靠近我的观察我的磁铁是（）磁铁，它分为（）和（）。S-SN-NS-NN-S结论：我认为磁极相互作用的规律是（)。研究磁铁

《学生实验操作培训》

苏教版三年级上册铜仁市第六小学田案梅

（2014年11月8日）1、观察水材料：一杯水、锥形瓶或其它容器。用眼睛看。用鼻子闻。用舌头尝。用手摸。倾倒水。注意：此实验是观察水的特点。观察水的实验报告单

学校：班级：组名：观察方法我观察到的现象用眼睛看水是（)颜色。用鼻子闻水是（）气味。用舌头尝水是（）味道。用手摸水是（）的。倾倒水：把杯子里的水倒入锥形瓶中，左右倾斜，观察瓶中水的形状。水是（），（）形状。结论：水的特点是（)颜色，（）气味，（）味道味,（）形状，是（)的液体。没有没有透明没有固定液体没有固定没有没有透明没有没有2、水的表面张力材料：滴管、硬币、纸巾、水、杯子、红墨水、毛巾、记录单。胶头滴管的使用方法

1、使用前先捏紧胶头，再放入水杯中吸取水。

2、取液后应注意使滴管竖直，保持橡胶滴头在上，不要平放和倒置。

3、滴水滴时，把它悬空放在硬币上方，不要接触硬币及水滴表面。

4、用后应立即洗净竖直插于空杯子中。一枚硬币能容纳多少滴水的实验报告单

学校：班级：组名：实验名称一枚硬币能容纳多少滴水

我的猜测一枚硬币能容纳（）滴水。实验过程1.在桌面平铺一张纸巾，把硬币平放在纸巾上；2.捏紧胶头，再放入水杯中吸取水，使滴管竖直悬空在硬币上方往硬币里慢慢地滴水滴。（注意：不要接触硬币及水滴表面）3、记下水流出前的滴数。4.在滴的过程中注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。实验现象我观察到水表面的形状是（）（可以画图或者用文字描述）：实验结果一枚硬币实际能容纳了

滴水。结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做（）。表面张力3、比较纸的纵向和横向的结实程度难点：描述和理解纵向的纸横向断；横向的纸纵向断。材料：报纸或A4纸。（纵横纸的长和宽相同）比较纸纵向、横向的结实程度实验报告单

学校：班级：组名实验名称比较纸纵向、横向的结实程度

实验过程1.取出长宽一样的横切纸和纵切纸个3张，分类放在桌面；2.把准备好的横切纸和纵切纸对折后对拉，断的横切纸整齐竖放一侧，断的纵切纸整齐竖放另一侧，尽量恢复纸张模样，记录各自断裂次数。3.观察实验后的横切纸和纵切纸的