中国特色社会主义进入新时代-学案-高中政治统编版必修一中国特色社会主义

高中课堂导学提纲（高一政治）编号：ZZDG-必修①-12主编：使用时间：月日行百里者半九十。4.1中国特色社会主义进入新时代班级：_________姓名：___________小组号：__________【学习目标】1．结合党的十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉煌成就，理解新时代的科学内涵，树立政治认同。2．理解掌握我国社会主要矛盾已经发生转化，从而理解解决新时代我国社会主要矛盾的举措，提升理论分析和抽象思维能力，增强科学精神。3．理解掌握新时代如何坚持和发展好中国特色社会主义，培育公共参与的核心素养。【重点难点】重点：新时代的科学内涵；新时代我国社会主要矛盾以及解决举措。难点：新时代如何一以贯之的发展中国特色社会主义。【导学流程】知识拓展社会基本矛盾：贯穿社会发展过程始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起根本推动作用的矛盾。社会主要矛盾：在某一社会历史阶段，对社会发展起决定性作用的矛盾。社会主要矛盾是社会基本矛盾在某个特殊历史阶段的特殊表现；社会基本矛盾只有通过各个阶段的社会主要矛盾的解决才能逐步解决，社会主要矛盾的解决程度，对社会基本矛盾的发展会产生一定的影响。二、基础感知（一）新时代的科学内涵（通过认真读教材P42“探究与分享”以及P43正文部分，在教材中对以下内容勾画并尝试记忆）1.掌握：新时代的科学内涵地位：经过长期努力，中国特色社会主义进入了，这是我国发展新的。内涵：角度丰富内涵从历史脉络角度来看新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取伟大胜利的时代。从奋斗目标角度来看新时代是全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民的时代。新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族中国梦的时代从国际地位角度来看新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的新时代2.背诵：中国特色社会主义进入新时代的意义（三个“意味着”）历史意义（对中华民族）：政治意义（对科学社会主义）：世界意义（对其他国家和民族）：（二）新时代我国社会主要矛盾（通过读教材P44“探究与分享”、“相关链接”和P44-45正文，在教材中对以下内容勾画并尝试记忆）1.背诵：新时代我国社会主要矛盾的内容（是什么）中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为2.背诵：（再次仔细阅读教材P44“探究与分享”、正文及“相关链接”，先独立思考，后组议）对比1981年党的十一届六中全会，我国的社会主要矛盾为什么发生了变化？人民需求社会生产突出问题3．掌握：（再次仔细阅读教材P44最后一段及P45前两段正文先独立思考，后组议）（1）新时代我国社会主要矛盾的变化正确认识——“变”与“不变”（2）如何解决社会主要矛盾？a.一“着力”，两“提升”:b.正确对待——三个“牢牢”：(3)掌握：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线（三）新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之（通过读教材P46-47，在教材中对以下内容勾画并尝试记忆）1.理解：新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须进行下去2．掌握：如何坚持好、发展好中国特色社会主义（1）从中国共产党人的角度看（2）从中国人民的角度看（四）判断题（判断对错并改正过来）（先独立思考，后对议）1.中国特色社会主义进入新时代，社会基本矛盾发生了变化