2023年小学心得体会作文汇编7篇

2023年小学心得体会作文汇编7篇小学心得体会作文篇1

酷热的太阳在熬炼咱们的毅力，滚烫的大地在检测咱们的耐力。军训单调烦躁，军训艰苦难忍。军训莫非只给咱们留下这样的回想?

不，身体在军训中健壮，毅力在军训中磨炼，风采在军训中呈现。军训中的酷热、疲乏、苦楚军训中的忍受、坚持、刚毅时间短的军训对我来说是一段铭肌镂骨的回忆，时间短的军训对我来说是终身享受不尽的财宝。

从前看到整齐、威猛的戎行走路过，激昂人心的踏步声让我激烈不已，强劲有力的动作更让我心潮起伏，而这全部正是正步的魅力。可谁知今单纯练起正步来，竟如此让人苦楚。空中荡着大火球，烈日似火，真热啊!操场上走着一个个行列，正步操练，真累啊!我的腿都快软了，但咱们都挺过来了，坚持住了。咱们战胜了烈日，战胜了疲乏，咱们傲慢极了!在汗水中，咱们脱去幼嫩，渐显老练;在军训中，咱们丢掉懦弱，变得刚毅，咱们成长着!

稍息、立正、向右看、还礼、礼毕这些声响仍旧还在我耳边游荡!对了咱们军训还有竞赛，咱们初一的六个班都在加倍的操练一遍、两遍、三遍咱们都期望各自班能得到第一名。但我觉得名次并不是那么的重要，重要的是：咱们班的心都紧紧结和在一同，阐明咱们咱们是联合的。

我深信只需咱们联合一样，咱们就会得到咱们想要的成果。

小学心得体会作文篇2

随着语文教化改革的日渐深化，新观点、新方法逐步为广阔老师了解、熟识、认同，小学作文教学也发生了巨大变革，小学作文教学心得。我在小学作文的教学工作中，经过一系列方法改进使学生对作文的看法由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探究中感悟甚深。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美妙的情境中能绽开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经验和真实感受。我认为，让学生进入情境，摸一摸，看一看，闻一闻，听一听，想一想，学生就能较精确地抓住事物的特征，从中发觉美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的深厚爱好。在作文教学中，我采纳音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境，将所要表达的主题告知学生，让学生依据自己的生活视野和相识实力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有爱好。他们经过探讨，都能依据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就简单做到有内容，有特性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴趣盎然地投入到作文练习之中。

另外，如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析实力，写作实力，还能陶冶情操。我认为，学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”活动，现在学生作文的语言有了很大的改变，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。

人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深化生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。学生由于条件的限制，生活阅历有较大的局限性，为了让学生间接体验生活，积累写作素材，我指导学生开展“三个一”活动，即每日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息，学生读书读报不仅能了解到外界的状况，还可以学到不少写作学问。

在指导学生读书读报活动中，我还引导学生留意品尝文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并留意学习、积累文章中富于表现力的语言，

一篇好文章，可以让学生从中领会到文章精致的语言和作者匠心的构思，从而丰富自己的学问。

实践证明，小学生作文应当走出课堂，到广袤的生活学问园林中去折枝采叶。只有见识广了，学问丰富了，才能写出一篇篇洋溢着对生活真实感受的精彩力作。

小学心得体会作文篇3

一、从内容入手，指导学生“写什么”

《课标》明确指出：“指导学生作文要从内容入手，老师要指导学生留心视察和分析四周的事物，养成视察和思索的好习惯”，小学作文培训心得。小学生作文最苦恼的是“无米之炊”，即没有内容写。究其缘由，并不是生活中无“米”，主要是由于小学生视察实力差，不擅长通过视察获得或积累作文素材。王香兰的“生活化作文”正是针对这一问题而探讨的，她的“生活化作文”除了告知我们学生生活中哪些可以作为素材外，还留意把写作同他们的生活结合起来，把写作训练和集体活动统一起来，每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。就像今日这一堂观摩课，王老师先是带领学生们在课堂上制作了豆浆，让孩子们亲身经验制作豆浆的全过程，并在制作过程中，引导孩子们视察沟通，直到最终尝尝香甜可口的果蔬豆浆。然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，尝到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

二、“赏评”是最好的教法

诸城市枳沟小学的吕映红老师做了题为《“赏评”是最好的教法，“学生”是最好的老师》的报告，在报告中，吕老师介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。她重点介绍了赏评的流程：相互赏读（主要解决“哪里好”的问题）、共同赏议（重点解决“为什么好”的问题）、书写赏语（从而提高孩子们的鉴赏实力、评判实力和表达实力）、沟通赏语（互读赏语，提出看法）、修改赏语（思索吸纳，共同进步）。是啊，哪个孩子不情愿得到老师的赏评呢？赏评更能提高孩子作文的主动性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞许他，这样，学生会越来越好。

三、接力日记让孩子们在习作的道路上欢乐前行

潍坊外国语学校的李秀红老师总结了自己在班内实行接力日记的阅历。的确，接力日记是一种好的'写日记的方式。这种方式既不增加孩子们的学习负担，还利用孩子们的团体意识给他们造成肯定的责任感，让孩子们不得不仔细对待，再加上老师采纳一些评比手段，又激发了孩子们的主动性。李老师还交给孩子们视察方法和一些写作方法，这样，孩子们的写作水平想不提高都很难。另外，这也是一种简洁易做的方法，妙！

四、“掰壳子”教学法让孩子不再胆怯 作文

青州市夏庄小学的王春爱老师做了“掰壳子”教学法的阅历介绍。她主要用三种方法掰掉了束缚孩子们写作的壳子：一是唤醒感知，拓开思路，掰除困惑恐惊之壳。二是时时激励，发展爱好，掰除懒散懈怠之壳。三是走进经典，广读日诵，掰除表达障碍之壳，心得体会《小学作文培训心得》。从而让孩子们喜爱写作，这也是一种比较好的方法。

那支笔的主子就是两年前的我。

让小鸟多摔几回的目的只是为了凑齐那短短的六百字，就为了多占一百个格，就塑造出了历史上最倒霉的一只鸟，看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清晰题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采纳什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。。

写作不正是这样吗？有很多人为了凑字而将作文培训写成老太太的裹脚布——又臭又长，让读者的新奇心大大降低，失去了文章原来的意义，这样的作文就是彻彻底底失败的文章。

那么，什么样的文章才算好文章呢？

首先就是要有新意、有特点。正所谓“一枝红杏出墙来”，从作文的写作时限来分从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。，写要写那支红杏，而不是一园的春色。要写出自己的风格。

光有新意是不行的，对于困难的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经验过的一段有意义的生活》，这个题目比较困难，它包括四个方面的要求：

①文章内容应以“我”为主；

②要求写“所经验过的”一段生活，不能单纯写感想；

③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；

④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。，还要有真情实感。那样才能吸引读者的眼球。真实感人的文章恒久是最有吸引力的文章。

第三是要有美丽精练的文字。让读者沉醉于你的文字中，须要过渡的状况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式变更时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应状况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中相互照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法敏捷致密，文脉贯穿，强化关键内容。，进入自己的一片天空，与自己的感情发生共鸣，实现读者的阅读需求。写作就像说话，少了，说不清晰；多了，又显得？嗦，作文六要素歌你拍一，我拍一，写清时间记在心；你拍二，我拍二，要写地点莫遗忘；你拍三，我拍三，写活人物是关键；你拍四，我拍四，事情经过写详细；你拍五，我拍五，开头缘由要写清；你拍六，我拍六，结果肯定不能丢；好词好句多积累，写作文时好运用；记牢作文六要素。。文字是写作中比较难把握的方面，要符合表现主题的须要。选材为表现主题服务，不行与主题相游离、相悖谬。

2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既精确无误，又用得恰当贴切。

3、要典型。典型材料是特性与共性统一、详细性与普遍性统一的材料。它是详细的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。

4、要新奇、生动。材料力求详细形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发觉，并适应文体的特点（记叙文材料详细形象、感染力较强；争论文材料概括性强，具有逻辑劝服力；说明文材料要揭示对象的特征。，关键是学会用最简洁的语言，顺叙：按人物的经验或事务发生、发展的先后依次进行的叙述。

2、倒叙：把事务的结局或事务中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事务的发展过程的叙述。

3、插叙：在叙事过程中插。进另一有关事务的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。

4、补叙：对前面事务作某些补充而不发展原来情节的叙述。

5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。，把事情说清晰。

时至今日，比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷×××》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。，每当我拿起那篇学飞的小鸟的文章时，还总是对它充溢歉意。

小学心得体会作文篇4

每一位从事语文教学的老师都把作文教学作为语文教学的重点，小学作文教学。但是，“老师教学难、学生作文难”的问题始终困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探究提高们的小学作文教学呢?

一、从低年级抓起，培育习作爱好。习作虽然在三年级才起先，但是我却以为习作指导应从一年级抓起，老师应想方法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。

(1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特殊丰富，他们的思维没有任何框架，敢想敢说，因此老师应抓住有利时机培育学生说的实力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告知学生写话就是把所说的话用文字写下来，削减学生对写话的恐惊感。(3)是提高写话爱好。“爱好是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的，培育学生对习作的爱好应当从低年级抓起。为了提高学生写话的爱好，每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听，然后师生共同评议好在哪里。

二、作文教学应当加大积累，促进表达。“不积跬步，无以至千里。”无论是口头表达，还是书面表达，都是语言积累内化后再创建的过程。

(1)阅读：课外阅读是课堂教学的延长和补充，它能开拓学生的视野，丰富学生的学问，还能培育良好的学习习惯。(2)背诵，要求学生背诵优秀诗文，背诵精彩片段，背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料，通过大量接触语言文字规范的作品，形成对语言文字的感性相识。(3)摘抄，不动笔墨不读书，“好记性不如烂笔头”，作文指导《小学作文教学》。学生无论是阅读教科书上的，还是阅读课外书上的，对那些美丽的词、句、段，都要熟读成诵，最好能顺手摘抄下来。积累丰富了，语言就会生动而丰富。

三、实事求是，自由表达。

(1)注意课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间视察，然后让学生回忆自己视察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点，联系实际，发挥想象，写一段话。对于五年级的学生来说，这个片段训练很顺当完成了。(2)是营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望，不要用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的乐曲，让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。

四、在作文教学过程中重视对学生作文的激励性评价。

每次在作文讲评时，老师都能从学生渴望的眼光中感受到他们希望老师确定性的评价。每次作文评讲，都要选取具有代表性的好作文，在评讲的过程中渗透写作方法和写作学问。因为这些好作文都是他们同学写的，离他们很近，便于他们学习、借鉴。另外，对于那些写得很好的作文，激励他们向学校广播站、黑板报、各地报刊杂志投稿。把学生优秀作文编辑成册。这些做法，都能大大激发了学生写作的爱好，调动了学生的主动性，让孩子们乐此不疲地主动参加到写作中来，让他们体会到作文再不是一件苦差，而是一件欢乐的事情了。

当然，作文教学仍旧是任重而道远，我们仍将上下求索!

小学心得体会作文篇5

自从得知我考上了一中后，我变得傲慢自大了，在学习和生活上遇到困难，不再像小学那样打破砂锅问究竟；平常跑步时，我不像小学那样靠着坚持，跑了下来。。。。。。爸爸为了变更我的傲慢自大，特地为我在军训中报了名。

当我们满怀着对初中生活的向往，来到撷秀中学时，军训起先了。军训第一天，教官教我们站军姿。教官让我们挺胸、收腹、抬头，并且让我们站半小时，然后他自己到树荫下休息去了，我们站了一会儿，就觉得背和手臂非常酸痛，

太阳好像一团浮在空中的火，大地就像一只大蒸笼，要把我们烤焦。汗水像一只只小虫子，从我们脸上滑行到地上。手臂酸痛的像针扎似的，时间好像停止了一样，一秒像一个世纪那么漫长。很多同学已经向老师报告休息去了。

我也想休息，刚举起手，又转念一想，到这儿来是干什么的？这不为了磨炼自己的意志，熬炼自己的身体素养的？我可不能这么轻易的放弃，我肯定会通过这次军训来变更我自己的。我在心里默念着。我一边咬紧牙关，一边在心里想。不知过了多久，老师突然说：“全体休息！”那一刻我是多么兴奋，心里像吃了蜜一样甜。

军训后没过多久，新学期就起先了，与以前不同的是，在学习、生活中遇到的同样的问题，我都能迎刃而解：在数学难题上，我不像军训之前那样草草了事，而是打破砂锅问究竟;在耐力跑上，我不像军训之前那样跑一点走一点，而是靠着坚持，跑了下来……

军训，磨炼了我的意志，熬炼了我的身体素养。军训，变更了我。

小学心得体会作文篇6

在我记忆的最深处是军训时留下的美妙的回忆。军训虽苦，但现在想起来，倒也是一段挺好玩的时间。

始终对军训充溢期盼的我以为军训只是像平常上体育课那样简洁轻松，可是看似简简洁单的军姿却把我弄得连膝盖都直不起来，来来去去都还是重复那个动作。一遍又一遍枯燥乏味的动作，一句又一句不得违背的吩咐，一套又一套令人厌烦的纪律……一天的军训最终把同学们原本种种美妙的设想一一击碎，取而代之的是咸咸的汗水、酸痛的四肢，这就是军训对我们身体素养、意志信念、组织纪律的考验。

我们在的操场上,纹丝不动像一个个木头人似的站上半天,还又要跑步又要跳高,中途都不能休息。阳光不停地考验我们的意志，手酸了，脚僵了，痛了，全身黏乎乎的，简直就跟十八层地狱没什么两样，让人有股冲动想一下子跑回家享受空调。更恐怖的是烈日底下保持军姿了，我们还要忍受肚子向我们请愿的煎熬。

太阳一天比一天更加烈。我站在太阳下，不一会儿，汗水就一滴滴地从额头渗出来，顺着我的鼻梁，渐渐流到鼻尖，最终落在嘴唇上。我也尝到了汗水的味道。

四天的军训转瞬就过了，但四天魔鬼训练让我牢记在心，这四天学到的东西更是不能忘。在军训中，很苦很累，心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种人生体验，战胜自我，熬炼意志的最佳良机吗?经过这次军训我已经慢慢意识到我必需做一个有纪律，不怕苦的人，这样对个人而言，无论是以后的学习、生活、工作都会带来好处。

我告辞了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必需参与军政训练。“军训”多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惊感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素养等方面都得到发展，并有时间培育一技之长，创建新的财宝，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的将来不致落空。

军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚起先军训的第一天，教官就给我们一个下马威立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗