第15课+两次鸦片战争教学设计 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册+

两次鸦片战争教学目标1．了解鸦片战争前世界和中国的社会状况。通过概述两次鸦片战争的进程，形成与两次鸦片战争有关的“时空观念”；知道《南京条约》等不平等条约的内容和危害。2．通过19世纪中期世界与中国形势的对比和对英国发动鸦片战争目的的分析，认识鸦片战争爆发的必然性。3．从“历史解释”角度分析两次鸦片战争的影响及其失败的必然性。4．了解中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，概述林则徐、魏源等人向西方学习的实践和思想，感受中国军民和林则徐等人“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。5．认识林则徐等人思想的进步意义和历史局限。教科书分析本课共分三个子目。第一子目“19世纪中期的世界与中国”重点是鸦片战争前的世界形势，通过制度先进并四处扩张的西方列强和制度落后且闭关自守的清政府之间的对比，得出鸦片战争爆发的必然性。第二子目“两次鸦片战争”讲述了两次鸦片战争爆发的直接原因、经过、结果和影响，重点在于通过不平等条约的危害分析战争的影响，即鸦片战争所引起的中国社会性质等方面的变化。第三子目“开眼看世界”讲述的是向西方学习新思潮的出现，这也是鸦片战争的影响之一，重点在于认识新思潮的进步意义和局限。本课的核心内容在于鸦片战争的背景和影响。应该使学生认识到腐朽的制度和自我封闭只会给国家和民族带来灾难，先进的制度、开放的姿态和善于借鉴对于一个国家的发展是何等重要。本课重点：两次鸦片战争的经过和影响。本课难点：开眼看世界的进步意义和局限。本课建议授课时间为1课时。设计一一、导入新课展示1793年马戛尔尼觐见乾隆时的图片，提示学生注意马戛尔尼行的是单膝跪拜礼。请学生思考：有的西方学者依据这张图片说鸦片战争是“通商战争”，英国为争取“外交平等”而战。事实果真如此吗？预设：不是。本质上这是一场侵略中国的战争。过渡：这场战争实际上是为什么而战？这是本节课我们探究的第一个问题。明白为何而战也就明白这场战争的爆发是必然还是偶然的。按英国国务大臣邓达斯的指示，马戛尔尼以照会形式向清政府提出六条要求：开放舟山、宁波和天津对英贸易，援俄国旧例，准许英人在北京设一货栈买卖货物，将舟山附近一个岛屿让与英国以便英人居住和存放货物，将广州附近一块类似的地方让与英国，英货自澳门运往广州减免过境税，英商只按清廷公布的税率纳税，不另纳税。-刘存宽《试论英国发动第一次鸦片战争的双重动因》请学生思考：英国为什么会提出这样的要求，凭什么敢提出这样的要求？学生发言后教师点拨：这是赤裸裸地侵犯中国主权，乾隆帝势必断然拒绝。一些人不提英国的无理、无耻要求，将鸦片战争歪曲成是为争取通商和外交平等而战。回答这个问题前，我们有必要了解鸦片战争前中国在世界格局中的处境。二、新课教学1．鸦片战争的背景①让学生观看视频《复兴之路》，结合课本第一子目内容填表。中国英国政治经济军事对外关系预设：当西方国家进入资本主义快速发展期时，中国依然陶醉在“天朝上国”的封建迷梦中而不自知。②提问：鸦片战争前夕，英国工业革命已经大致完成。当时的英国已拥有“世界工厂”“海上霸主”的称号，自诩为“日不落帝国”，自认为是大国、强国，肆无忌惮地对他国为所欲为。那这些称号英国是如何得来的呢？预设：是靠殖民扩张和武力掠夺而来的，是正当贸易与海盗劫掠行为相结合而来的。提问：早在马戛尔尼之前即有两次英人访华，他们提出的要求与马戛尔尼大同小异。争取“外交平等”一说的本质目的是什么？

设计意图培养学生的自主学习能力，让学生以初中知识储备为依托，更全面地掌握战争爆发的背景。设计意图帮助学生从全球史角度审视鸦片战争，落实时空观念，理解战争爆发的必然性。让学生学会透过历史现象认识事物本质的能力。

预设：是靠殖民扩张和武力掠夺而来的，是正当贸易与海盗劫掠行为相结合而来的。提问：早在马戛尔尼之前即有两次英人访华，他们提出的要求与马戛尔尼大同小异。争取“外交平等”一说的本质目的是什么？预设；掩盖掠夺扩张的本质。提问：这场战争是“通商战争”吗？鸦片在其中扮演了什么角色？预设：鸦片是英国为扭转中英贸易中的贸易逆差而输入中国的。英国在明知鸦片是毒品的情况下仍将鸦片输入中国，只是为获取高额利润，却给中国人民带来无尽的伤害。“通商战争”不过是扭曲事实，掩盖罪行而已。补充：当时，欧美各国在世界各地为扩大市场、获得更便宜的原料而展开了激烈的竞争。实力最强、工业最发达的英国野心最大，风头最盛，把侵略的矛头对向中国是其利益使然，也是资本主义建立世界统治、确立世界殖民体系的必然。教师点拨：战争的爆发是必然的。林则徐的禁烟只是英国的借口而已。这场战争是近代西方殖民扩张的结果，由此带来的文明冲击是工业资本主义浪潮席卷全球的序幕和必然结果。2．战争的过程①请学生阅读课本第二子目，填写战争过程简表。2．战争的过程①请学生阅读课本第二子目，填写战争过程简表。鸦片战争第二次鸦片战争时间战争发起者目的结果列强反应美俄（趁火打劫）②结合材料讲述中国军民的英勇抵抗。英军官帕纳德：“凡是亲眼看到······没有一个能对中国士兵的英勇，拒绝给予充分尊重”。-邹身城《乍浦战役史实补遗》6月1日英国侵略军撤出了虎门，7日义律贴出告示说，“百姓此次刁抗，蒙大英官宪宽容，后毋再犯”，借以遮羞解嘲。三元里人民当即贴出檄文，痛斥义律的谬论，并警告侵略者：你们胆敢再犯，我们一定“不用官兵、不用国帑，自己出力，杀尽尔等”，否则“便非顶天立地男子汉”。-陈旭麓《中国近代史》提问：面对强敌，中国军民有什么表现？预设：英勇抵抗。③提问：我们从不同角度细看并深入审视这场战争，会得到怎样的启示呢？第一个角度：强与弱的辩证。出示1700-1870年中国和英国占世界GDP份额简表。占世界GDP比例中国年代170022.3英国2.9182032.95.2187017.29.1-［英］安格斯·迪克森著，伍晓鹰等译《世界千年经济史》出示鸦片战争中英双方军事力量对比简表。国别参战士兵人数枪支船舰补给背景中国91680-200000竹制火铳木质风帆桨橹本土作战英国4000-19000燧发枪蒸汽铁甲战舰远程作战提问：中国到底是不是大国？中国GDP总量世界第一，质量呢？预设：中国是大国，但GDP总量主要是依靠农耕经济积累而来的，英国则是依靠工业文明创造了社会财富，所以比较之下中国的GDP从质量上讲与英国是无法相提并论的。第二个角度：从学科素养的角度分析。讲述：得知英军已经撤出长江后，清政府的军政大员弹冠相庆，有人形容当时文恬武嬉的状态“大有雨过忘雷之意”。中国的一切仿佛又回到原点。提问：GDP第一的大国战败的根源何在？有何启示？预设：腐朽的封建主义无法对抗新兴的资本主义，落后的农耕文明难以对抗先进的工业文明。落后就会挨打。提问：从这场战争中我们能总结出要强国靠什么？预设：靠科技。从“中国制造”到“中国创造”，具备自主创新能力，才能真正科技强国。在经济全球化的今天，依靠打压掠夺他国是不能真正富国、强国的。只有与他国和平、和谐共处，共同发展，才是真正的富国、强国之路，才能成就真正的大国。预设：腐朽的封建主义无法对抗新兴的资本主义，落后的农耕文明难以对抗先进的工业文明。落后就会挨打。

设计意图采取温故知新的做法，让学生掌握基础知识，同时引导学生依据史料多角度解读历史事件，深化对这场战争的全面认识。设计意图通过补充图片和史话，从多个角度让学生理解为什么说鸦片战争是中国“数千年未有之大变局”，让学生理解不平等条约中的协定关税和治外法权的概念以及对中国的危害。

提问：从这场战争中我们能总结出要强国靠什么？预设：靠科技。从“中国制造”到“中国创造”，具备自主创新能力，才能真正科技强国。在经济全球化的今天，依靠打压掠夺他国是不能真正富国、强国的。只有与他国和平、和谐共处，共同发展，才是真正的富国、强国之路，才能成就真正的大国。3．战争的影响①整理知识请学生根据课本相关内容，填写下表。条约特权危害《南京条约》《虎门条约》《黄埔条约》《望厦条约》《天津条约》《北京条约》②中国危机的加深-19世纪60年代美国报刊刊载的辱华漫画《破碎的瓷瓶》协定关税和治外法权是我们近年所认为不平等条约的核心，可是当时的人并不这样看。治外法权，在道光时代的人的眼中，不过是让夷人管夷人，他们想那是最方便、最省事的办法。至于协定关税，他们觉得也是方便省事的办法。每种货物应该纳多少税都明白地载于条约，那就可以省除争执。负责交涉条约的人如伊里布、耆英、黄恩彤诸人，知道战前广东地方官吏的苛捐杂税是引起战争原因之一，现在把关税明文规定，岂不是一个釜底抽薪、一劳永逸的办法？而且新的税则平均到百分之五，比旧日的自主关税还要略微高一点。负交涉责任者计算以后海关的收入比以前还要多，所以他们得意扬扬，以为他们外交成功，其实他们牺牲了国家的主权，遗害不少。总而言之，道光年间的中国人，完全不懂国际公法和国际形势，所以他们争所不当争，放弃所不应当放弃的。-蒋廷黻《中国近代史》提问：鸦片战争对中国有何危害？预设：主权被破坏，领土被割占，中国成为半殖民地半封建的国家，中国的国际地位也一落千丈。③开眼看世界鸦片战争对人们的思想造成了很大的冲击，天朝迷梦开始破裂。请学生阅读下面的材料和课本内容，思考：受鸦片战争的冲击，人们的思想发生了什么变化？战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。于是，在中国社会缓慢地发生变化的同时，出现了《海国图志》《瀛寰志略》等著作，这一代中国人是从地理学开始去了解西方的政治、社会、历史的。地理学中寄托了他们经世匡时的苦心，并标示了中国文化近代化的开端。-陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》预设：从盲目自大中走出来，开眼看世界。教师点拨：以林则徐、魏源、徐继畬为代表的仁人志士开眼看世界，提出了“师夷长技以制夷”的思想，撰写了《四洲志》《海国图志》《瀛寰志略》等书籍，提出向西方学习以求自强的主张。从此，中国人开始了早期现代化的探索。三、课堂小结小结：鸦片战争是一场侵略战争，是西方列强凭借坚船利炮对中国实行的赤裸裸的侵略。鸦片战争也是资本主义列强对处于封建社会阶段的中国的战争，战争胜负毫无悬念。面对强大的敌人，中国人民进行了英勇的抵抗，表现出了大无畏的英雄主义精神。中国战败后被迫签订了一系列不平等条约，割地赔款，主权丧失，从此开始进入半殖民地半封建社会。但是，中国人民从来不畏强暴，不怕挫折，开眼看世界，开始了近代化的不懈探索。

设计意图通过对不同影响的阐述和分析，培养学生辩证认识和分析历史的意识。设计二一、导入新课展示英国鸦片贩子威廉·查顿和清朝鸦片吸食者的图片。

英国头号鸦片贩子威廉·查顿清朝的鸦片吸食者教师点拨：上面两幅图片中的人们并不相识，但是他们的命运却被同一种“商品”所改变，它就是鸦片。威廉·查顿原本是英国东印度公司的一名随船外科医生，后来成为鸦片贩子，疯狂地向中国走私鸦片，积累了巨额财富。清朝的鸦片吸食者大多来自官僚和地主等剥削阶级，其中很多人因吸食鸦片耗尽家财甚至家破人亡。鸦片贸易如何引发鸦片战争？鸦片战争如何改变中国走向？让我们从两次鸦片战争的来龙去脉中寻找答案。二、新课教学1.19世纪中期的世界与中国17世纪期间，西方人得知中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。中国由于其儒家的伦理体系；为政府部门选拔人才的科举制度；对学问而不是对军事才能的尊重以及精美的手工艺品如瓷器、丝绸和漆器等，开始被推举为模范的文明。-［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》教师点拨：从明朝后期到清朝前期，欧洲传教士将中国文化介绍到西方，欧洲兴起了“中国热”，许多欧洲人对中国心向往之。但是，1840年的鸦片战争，却揭开了近代中国百年屈辱史的序幕，中国也由此被蔑称为“东亚病夫”。请结合19世纪中期中国的社会状况和世界形势，思考以下两个问题。问题一：鸦片战争前的中国，是否还是欧洲人眼中的模范文明？问题二：美国历史学家费正清说过，“在我们重新审视鸦片战争的时候，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察······如果不是英国，那么别的国家也会这么做的”，对此应如何理解？教师点拨：进入19世纪，欧美资本主义国家在工业革命的推动下迅速发展，并在全球范围内殖民扩张，在染指了非洲、美洲、大洋洲和亚洲的一些国家之后，世界主要资本主义国家的侵略矛头不约而同地指向中国。曾经领先世界的中国则故步自封、闭关自守，身处险境而不自知。落后就要挨打，古老的中国遭遇资本主义国家的侵略已成必然，谁会成为始作俑者呢？2．从鸦片贸易到鸦片战争（1）鸦片战争爆发的原因①根本原因1840年，英国率先发动了对中国的侵略战争。请学生结合材料，指出英国侵略中国的根本目的，探寻鸦片战争爆发的根本原因。英国对中国的侵略战争是蓄谋已久的。乾隆五十八年（1793年），英国派马戛尔尼为首的使团到北京，提出开放宁波、舟山、天津等地为商埠，割让舟山附近的岛屿与广州附近的地方，减轻税率等侵略要求，遭到清廷的拒绝。嘉庆十三年（1808年），英兵舰十三艘侵扰我国东南沿海，闯入虎门，被中国水师击退。-白寿彝总主编《中国通史》教师点拨：英国作为当时的资本主义头号强国，既有侵略中国的武力优势，更有把中国变为市场和原料产地的需要，其也一直在作着侵略中国的打算。1837-1838年，英国发生经济危机，英国资产阶级为了摆脱困境，加紧对外扩张。中国被认为是最好的“猎物”，英国需要的只是一个时机、一个借口。②直接原因由于中国自给自足的自然经济对外国商品具有顽强的抵抗作用，在正常的情况下，英国对中国的贸易发生逆差······为了改变这种状况，英国殖民主义者大量地向中国推销鸦片······由于鸦片的激增，中英间的贸易逐渐发生了变化，英国由入超变为出超。-白寿彝总主编《中国通史》促使中、英两国交战的直接问题是鸦片贸易······当中国人试图强行禁止鸦片贸易时，便爆发了第一次中英战争，即通常所称的鸦片战争。-［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》教师点拨：走私鸦片是鸦片战争前英国为扭转对华贸易逆差采取的既非法又非人道的卑劣手段，这给中国政府和中国人民带来了深重灾难。1839年林则徐虎门销烟，向全世界表明了清政府禁烟的决心，但是也给英国发动战争提供了借口，成为了鸦片战争的导火索。有人说，如果没有林则徐虎门销烟，英国就不会发动鸦片战争。应该怎么看待这种说法呢？教师点拨：鸦片战争前中英两国矛盾的焦点貌似聚集在了鸦片贸易上，但实际上仍是通商的问题。英国无论如何要打开中国市场，中国则力图维持原状，两者的战争不可避免。（2）鸦片战争的失败和影响①鸦片战争的失败播放介绍鸦片战争经过的视频。教师点拨：1842年，鸦片战争以清政府的失败而告终。调动了20多万兵力、本土作战的清政府为什么败给了远道而来、总兵力不足一万的英国？

设计意图引导学生对比分析鸦片战争前中国和世界的发展状况，思考中国在当时国际格局中的处境，认识到日益落后的中国遭遇外来侵略的历史必然性。设计意图进一步引导学生分析英国发动鸦片战争的原因和动机，用唯物史观对鸦片战争爆发的原因进行全面客观的分析。

在战争中，英国在武器方面虽然居于优势地位，但也存在着与本国距离遥远、补给困难、兵力有限等不利条件······（清政府）吏治十分腐败，官吏渎法嗜利，阿谀逢迎，柔糜圆滑，骄奢淫逸，置国计民生于不顾，对外国事物更是暗昧无知。他们外而震慑于英国侵略军的船坚炮利，内而十分仇视人民，认为“患在内而不在外”，担心战争延长，“糜饷劳师”，国内可能出现人民揭竿而起的局面，不如早日向英军妥协求和。-白寿彝总主编《中国通史》教师点拨：纵然有一批爱国官兵浴血奋战，以及有广东三元里人民英勇抗英，但是清政府腐朽的封建统治，注定了战争失败的结局。由此可见，鸦片战争的失败从根本上来说是落后的封建制度对抗先进的资本主义制度的失败。爱国军民为了保家卫国舍生取义的精神我们应当传承，制度落后造成的屈辱失败这一历史教训我们更要铭记。②鸦片战争的影响教师点拨：战争结束后，清政府被迫和英国签订了《南京条约》和《虎门条约》。1844年，美国和法国也强迫清政府签订了不平等条约。请同学们结合课本和材料中的条约内容，指出这些条约的具体危害，体会条约的不平等之处。通过《虎门条约》，英国又取得了以下重要特权：第一，英国在中国享有领事裁判权，即英国人在中国犯罪时，由英国领事馆按照英国法律处理，不受中国法律的制裁；第二，进出口货物的关税税率值百抽五，中国不能自由变更；第三，英国在中国享有最惠国待遇，即中国将来给予其他国家任何权利，英国人可以“一体均沾”。-白寿彝总主编《中国通史》教师点拨：西方列强通过这些不平等条约，割占中国领土，强迫中国协定关税，侵犯中国司法主权，严重破坏了中国的主权和领土完整。五口通商使中国门户大开，暴露了英国侵华的真正动机，即把中国卷入资本主义世界经济体系，自此中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国历史上一个重要的转折点，即中国近代史的开端。3．从“目中无夷”到“师夷长技”教师点拨：鸦片战争后，虽然清朝统治阶级高层依然愚昧腐朽，但是地主阶级中一部分比较开明的官吏和知识分子，继承并发展了明清之际讲求“经世致用的传统，注意研究实际问题，积极了解外国情况，要求改革国内政治，成为近代中国第一批开眼看世界之人，初步提出了向西方学习的主张。请同学们整理林则徐、魏源、徐继畲三人开眼看世界的具体表现，并结合材料，深入理解魏源“师夷长技以制夷”的思想内涵，试着评价这股向西方学习的新思潮。在《海国图志》中，魏源开宗明义地提出了学习西方先进技术以抵御外侮的思想：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”······魏源具体地指出了要学习的西方长技内容有三，“一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。-白寿彝总主编《中国通史》教师点拨：鸦片战争中中国的惨败使林则徐等人看到了中国在军事和技术方面的不足，提出了学习西方先进技术、抵抗外来侵略的进步主张。遗憾的是，他们囿于时代和阶级局限，既没能把学习西方的思想付诸实践，更无法提出彻底解决中国问题的完整方案，而清朝统治阶级中的大多数人更是没有认真吸取鸦片战争失败的教训，最终导致14年后西方列强再次入侵时依然无法御敌于外。4．第二次鸦片战争的再次失败教师点拨：第二次鸦片战争是英法两国利用清政府忙于镇压太平天国运动的机会，为了实现鸦片贸易合法化、进一步打开中国市场，在修约的要求被清政府拒绝后，以所谓“亚罗号”事件为借口发动的联合侵华战争。第二次鸦片战争被认为是鸦