谁咬了我的大饼

小班语言活动《谁咬了我的大饼》教案郭晓彦一、活动目标：1.在看看、猜猜、说说中感受有趣的故事情节。2.在理解故事的基础上，可以根据咬痕判断是哪一种动物。3.积极参与活动，大胆表达自己的想象力二、活动准备：PPT课件；小猪和小动物对话音频。三、活动重难点：1.初步理解故事内容，体验阅读带来的快乐。2..能够知道不同动物的咬痕，根据咬痕判断是哪一种动物。四、活动过程：（一）导入创设情境，激发幼儿阅读兴趣。师：小朋友们，今天，老师拿了一样神秘的东西，小朋友们看！它的形状是什么呀？圆圆的。那它的颜色是什么呢？幼：黄黄的。师：小朋友们太棒了！它的上面还洒着香香的芝麻呢，这是什么呀？师：对！谁吃过大饼？大饼的味道是什么样的呢？幼：甜甜的、咸咸的。（二）结合图片，以“牙印”为线索，理解故事内容。师：恩，看来你们都吃过大饼。那我们一起来猜一猜，看看今天这个大饼是谁做的？1.出示PPT，小猪做了一个圆圆的大饼。太香了，嘘..它累了，躺在大饼上睡着了。等他醒来的时候，发生什么事情了？我们一起来看一看吧！幼：被人咬了一口/被人吃掉了。2.师：小猪想，那是谁咬了我的大饼呢？它去问周围的朋友，它周围住了这些朋友，（出示各种图片：小鸟、小兔、小狐狸、鳄鱼、河马）让幼儿积极回答问题认一认小动物。3.那我们现在知道了，它的周围就住着这些小动物哦，你认为是谁咬了它的大饼呢？说说你的理由。师：小猪和你们的想法一样，它也不确定，它要去问个明白。我们一起去陪小猪问一问吧！（三）观看PPT，通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。师：我们一起听一听小猪跟小鸟说了什么吧。1.小猪问：小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？小鸟说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一口。师：看看，咬了一口看到了吗？是小鸟咬的吗？幼：不是。师：恩，不是小鸟咬的，小鸟咬的形状看着什么样呀？幼：小小的，尖尖的。师：是的，小朋友们观察的真仔细！它和第一个牙齿印子不一样。小猪说：哦，真的，真的不是你哦。2.师：那小猪又去找了另一只小动物，它是谁呀？小猪又问了：小兔子小兔子，是你咬了我的大饼吗？（引导孩子跟着老师一起问）小兔子说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一口。师：看到了吗？小兔子咬的是什么样子的？有两颗门牙，尖尖的。师：是它咬的吗？（用手指给孩子看，和第一口一样吗）幼：不一样。小猪说：真的不是你嘛。3.小猪又去问了：小狐狸小狐狸，是你咬了我的大饼吗？小狐狸说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一口。师：看狐狸咬出来的样子是不是和小鸟的形状一样啊，都是三角形的，只不过比小鸟的大一点。师：也不是它，和第一口不像。小猪说：真的不是你嘛。4.小猪又去问鳄鱼了：鳄鱼鳄鱼，是你咬了我的大饼吗？鳄鱼说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，咬了一口。师：鳄鱼也咬了一大口，和第一口不像。也不是鳄鱼咬的。小猪说：真的不是你嘛。5.小猪又去问了：河马河马，是你咬了我的大饼吗？师：河马的嘴巴这么大，用手比比看，这么大的嘴巴，大饼咬下去会怎样呢？幼：全吃光了/吃了很大一口。河马说：不是我不是我，不相信你看——啊呜，轻轻地咬了一小口。师：河马轻轻咬了一小口口，大饼只剩下一半了。小猪说：真的不是你嘛。6.原来有一只圆圆的大饼，后来呢等小猪睡醒了发现大饼被人咬了一口，现在它的大饼变成这个样子的。你还记得，这些都是谁咬的呢？请你想想看，刚刚这些嘴巴咬的印子是谁的呢？师：小小的三角形是小鸟咬的，小兔子有门牙印子的，小狐狸咬的是大大的三角形的印子，看鳄鱼的牙齿很多，咬出来是弯弯曲曲的，河马的嘴巴很大，轻轻咬了一口，大饼一半都给它咬掉了。师总结：现在我们明白了，动物们嘴巴不一样，所以咬出来样子也是不一样的。（四）再次完整欣赏故事视频，进一步了解故事内容。1．师：都不是这些小动物咬的，那到底是谁咬了小猪的大饼呢？我们一起来看一看吧。2．播放视频课件，教师有感情讲述。3.师：现在，你知道是谁咬了小猪的大饼了吗？你从哪里看出来的？幼：那两个嘴巴一样的。可能睡觉之前它饿了，自己吃了。师：是的，原来是小猪自己咬了呀，小朋友们太聪明了！4.师：那接下来有一个小游戏，找小朋友们上来连一连吧，找一找小动物的牙印（请小朋友上