小学数学戏剧剧本分披萨

01.剧情简介保罗大叔有家披萨店，可是披萨的大小总是不符合顾客的要求，聪明的保罗大叔；用分数解决了这些问题，让自己的披萨店开遍全国各地!02.详细剧情(一)、第一幕：双胞胎分披萨旁白：保罗大叔有家披萨店，无论是店里美味诱人的披萨，还是保罗大叔玩魔术般娴熟的技术，都让大家惊叹不已。保罗大叔(端着披萨出场):“瞧一瞧，看一看!美味的披萨出炉啦!”(双胞胎出场)双胞胎1、双胞胎2(异口同声):保罗大叔，我们要一块披萨。”保罗大叔：“你们的披萨来喽!一人一半。”双胞胎1(拿起披萨):“我的披萨看起来小!”双胞胎2(拿起披萨，仔细看了看):“不对不对，我的比较小!”双胞胎1:“我的小!”双胞胎2:“我的小!”(双胞胎争吵起来)保罗大叔(把两块披萨叠在一起):“看看，刚好重合。这2块大小是一样的。”双胞胎1、双胞胎2(仔细观察，异口同声):“好像真的是这样。”(双胞胎笑嘻嘻地大口吃起披萨)小精灵(出场):“这2块刚好重合，说明一样大。”(小精灵、双胞胎下场)(二)、第二幕：四个孩子分披萨(4个孩子出场)壮孩子1:“我们要蓝莓酱的披萨。”保罗大叔(随意将披萨分成4块):“没问题，你们的披萨来啦!”(保罗大叔把大块披萨分给了2个壮孩子，把小块披萨分给了2个瘦孩子)瘦孩子1:“我们的披萨为什么这么小?”瘦孩子2:“保罗大叔不公平，我们的小!”壮孩子1、壮孩子2(异口同声):“我们身材比较壮，当然要吃大块的!”(4个孩子争吵不停)保罗大叔：“那只好再做一个披萨，我把它平均分成4份，再给你们。”小精灵(出场):每块的大小要一样才公平。”保罗大叔(正在分披萨，突然眼前一亮):“有了!为什么不把披萨分成2等份、3等份、4等份来卖呢?”4个孩子、小精灵(围到保罗大叔四周，异口同声):“什么意思?”保罗大叔：“我要重新制定菜单，分成2等份中的1块、3等份中的1块、4等份中的1块，那样刚才的问题就解决了!”小精灵：“每块的大小都不一样哦!”4个孩子(异口同声):“好办法!”(小精灵、4个孩子下场)(三)、第三幕：修改菜单旁白：第二天，保罗大叔开始叫卖他的新披萨，前来光顾的客人(保罗大叔在店里买披萨，很多人在门口排队)排队者1:“我要2等份中的1块。”排队者2:“我要4等份中的1块。”排队者3:“我要……我要3等份中的1块，名字有点长，我记不住。”排队者4:“肚子真饿，我要一块。”排队者5:“我也要一块。”旁白：可是，问题随即出现了。买完披萨的人1(拿着4等份中的1块):“这不是2等份中的1块啊!”买完披萨的人2:“这不是我想点的一块啊!”买完披萨的人3:“保罗大叔是不是搞错了?”买完披萨的人4:“我没记住名字，所以只说了‘要一块披萨’,看来保罗大叔没有明白我的意思。”所有客人：“保罗大叔，披萨的名字不能再简单一些吗?”(所有客人下场，小精灵出场)保罗大叔(愁眉苦脸):“小精灵，你有什么办法吗?”然后在数的上面画一条横线，最后再在横线上面写上1,表示是几等份中的1块。”小精灵：“好主意!这样2等份中的1块写做1/2,读做‘二分之一’;3等份中的1块写做1/3,读做‘三分之一’;4等份中的1块写做1/4,读做‘四分之一’。1/2、1/3、1/4都叫做分数!”(小精灵下场)(一群孩子叽叽喳喳地出场)孩子2(思考片刻):“我要三分之一。”孩子4:“请给我四分之一和四分之一。这样点餐真麻烦!”保罗大叔：“看来，应该给四分之一和四分之一合起来的份量也起个简单的名字。”小精灵(出场):“大家想一想，四分之一和四分之一合起来的份量是多少呢?”保罗大叔：“将4块中的1块和另外1块加起来总共是2块。4块中的2块写做2/4,那么就叫做四分之二好啦!”(孩子们下场)旁白：这天晚上，保罗大叔对菜单又进行了修改。保罗大叔：“我在4等份披萨中取出了3块，就是3/4。在4等份披萨中取出4块，是4/4。”小精灵：“我发现了，这就是取出的块数除以把1盘披萨分成的总等份数。”旁白：按照这种方法，保罗大叔又制订了2等份和3等份披萨的(小精灵下场)(五)、第五幕：可以变大变小的披萨旁白：挂上了新菜单，点披萨变得简单多了。(保罗大叔在店里买披萨，很多人在门口排队)排队者1:“我要二分之一块披萨。”排队者2:“四分之一块披萨。”排队者3:“种类真多啊!”排队者4:“保罗大叔的披萨又美味又实惠啊!”排队者5:“我要四分之三块披萨!”(客人下场)(爸爸妈妈牵着小孩出场)(保罗大叔将披萨放到每个人的盘子里)(小精灵出场)小精灵：“保罗大叔将孩子的披萨切成了两半，原来2等份中的1块变成了4等份中的2块，于是成了四分之二块披萨。”保罗大