2023年书香校园活动实施方案

2023年书香校园活动实施方案书香校内活动实施方案1

一、指导思想

学校是学生学习生活的主阵地，学问的主要源泉来自于书籍。在“书香校内”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校内”的活动中，吸取学问，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校内”的建设，不仅提高师生的综合素养，而且主动有效的促进学校教化教学的质量，使山密二中教化教学环境更加优良！

二、活动目的

1、在“书香校内”活动中，落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培育学生良好的读书习惯，提高阅读实力，拓展学生学问面，提升学生的素养，进一步营造深厚的读书氛围，促进书香校内建设。

2、阅读教学须要“与书为伴”的老师，主动提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

3、通过开展“书香校内”活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。

三、活动范围

山密二中全体师生

四、活动时间支配

1、制定安排阶段（每年9月份）

学校于每年秋季开学初制定新一学年度的《“书香校内”活动实施方案》，方案包括“书香校内”建设活动的措施，常规读书活动支配，读书月活动支配，经典诵读活动支配，读书汇报支配等。

2、活动实施阶段（每年9月—次年7月）

学校根据制定的活动方案，有安排、有成效地开展活动，促进书香校内氛围的营造和学生阅读实力的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推动有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。

学校和老师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学习）经典的时间每周不少于1小时。

3、专题读书活动月

①校本主题读书月（每年10—11月）。学校确定读书主题，老师要负责分学段向学生举荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲竞赛、读后感、读书小报、朗读竞赛、做读书笔记等丰富多彩的`读书活动，采纳班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。

②经典诵读读书月（每年3月—4月）。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创建展示的平台；班级实行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评比“诵读之星”、“古诗词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评比“诵读优秀班级”。

五、活动组织机构

书香校内领导小组

组长：刘晓丹

副组长：卢明星朱立君王岩高涵

组员：姜富秋杨惠英周丽娟郭俊玲侯远萍刘湘萍赵月波吕龙泉

张晓丽宋华于秀凤刘丽秋孙明阁李志宏王丽君郑伟聂文慧

赵金秋及全体班主任

六、活动内容

1、“书香校内”的环境建设

阅读须要氛围，氛围须要营造。为了主动推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：

①在校内内悬挂条幅，操场、走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生置身在其中，耳闻目睹，潜移默化的受到有益熏陶。

②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书举荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

③布置班级图书角。每个班级均要建设美观好用的班级图书角，采纳学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充溢图书资源，并可围绕相关阅读主题充溢书柜。

③开放学校图书馆。专人负责图书馆，激励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。

书香校内活动实施方案2

为全面落实滦南县教化局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教化的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动目标：

1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。

2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享欢乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。

（1）创建书香校内领导小组

组长：xxx

副组长：xxx、xxx、xxx

（2）创建书香校内实施小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：各班班主任及全体语文老师

2、营造氛围。

加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文老师和班主任（以语文老师为主）相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕主题充溢书柜，并建立健全制度。（许多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校内，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精致词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学期设9月份为“校内读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

▲充分发挥宣扬效益平台。有效利用红领巾广播站和校内网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4、落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案，读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。

（3）学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。

5、档案整理。

以班为单位，班主任和语文老师帮助教育处刚好收集整理相关资料

五、时间支配：

“书香校内”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年9月—10月，为发动打算阶段。

主要任务是：制定公布方案，安排，初步变更校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。

其次阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。

第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的详细做法（含各班总结），好的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

六、活动要求：

1、加强领导。

各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和学生的主动作用为活动供应各方面的支持和保障。

2、规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建安排、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案管理工作。

3、确保落实。

各班级要以“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书