文化发展的基本路径 导学案 高中政治统编版必修四哲学与文化+

第九课发展中国特色社会主义文化第二框文化发展的基本路径教学目标核心素养：1.政治认同：坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。2.科学精神：融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。3.公共参与：深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。知识目标：1.识记人民是文化发展的主体。（重点、难点）2.理解文化发展与时代的关系。（重点）3.把握实现文化综合创新的具体措施。（难点）二、教学重难点（日清内容）重点：文化发展的基本路径难点：文化建设以人民为中心的原因三、学情分析与应对策略学生通过九年级的学习对中国特色社会主义文化建设的目标和步骤等知识都有了一定了解。通过新闻、社会生活对文化发展中遇到的一些问题和近年来文化建设取得的发展成就也有了一定的了解。需要教师基于学生认知水平，通过教学将学生原有认知系统化、科学化，并提高其政治认同、法治意识和公共参与的意识。四、教学指导与检测教学指导教学检测及课堂展示导（1-5分）1.视频播放：《理想照耀中国》的短片《我们的乌兰牧骑》2.播放歌曲：《时间都去哪儿了》思考：看完视频，听完歌，我们都会有所感悟，为什么这个视频和歌曲让触动我们的内心？其他的影视作品，文艺作品会把不会也触动我们内心？学+展（5-20分）自学课本112-114，完成议题一内容：坚定理想信念，坚持以人民为中心根据自学内容进行展示（各组4号）1.文化发展的出发点和落脚点:发展中国特色社会主义文化,必须坚持以_________为指导,坚定________理想信念,坚持以____为中心,把增进人民福祉、促进___________作为出发点和落脚点。2.文化发展的主体:_______是文化发展的主体,文化发展要依靠_______。文化是在人民群众伟大的________活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作_______。要坚持___________的创作导向,贴近人民的精神生活,热情讴歌人民群众的伟大实践,生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。3.文化发展的根本目的:_______是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为________服务的。不断满足人民多样化、_______、多方面的精神文化需求,提高人民群众的______________,是发展社会主义文化的根本目的。4.文化发展的措施:（1）加强社会公共文化______建设,实现好、维护好、发展好人民群众_________,（2）生产创作出人民喜闻乐见的_______,让文化发展成果更好地惠及人民群众,（3）丰富________文化消费产品的供给,让人民精神文化生活不断迈上新台阶。学+展（5-20分）自学课本114-115，完成议题二内容：二、立足时代之基回答时代问题1.文化与时代的关系:每一种文化都是特定______的产物,打上了深刻的______烙印,是_______的展现。文化作品只有符合人类历史前进的________,具有鲜明的________,体现时代特征,反映时代风貌,才能具有恒久的魅力。2.文化创新和发展的关键:回答时代问题____________,完成___________。自学课本115-116，完成议题三内容：融通不同资源实现综合创新（重点背诵）根据自学内容进行展示（各组1号）1.融通不同资源的要求:发展中国特色社会主义文化,要坚持以马克思主义为指导,要融通__________各种资源,特别是要把握好中华优秀_________、_____优秀文化等资源。2.实现综合创新的要求:我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。通过综合创新,形成_________________________社会主义文化。（1）向内看,深入研究关系_________的重大课题,（2）向外看,积极探索关系___________的重大问题;（3）向前看,准确判断中国特色社会主义___________,（4）向后看,善于________和弘扬中华优秀传统文化精华。【易错辨析】1.文化创新来自创作者的灵感.（）2.文化工作者是文化创造的主体。（）3.通过市场运作,保障公民的基本文化权益。（）4.文化发展要以外来优秀文化彻底改造民族文化。（）教+展+评（20-35分）结合课本112-114页，结合典型案例，开展议题一重点内容教学活动议题一：坚定理想信念，坚持以人民为中心探究一：材料一：乌兰牧骑的长盛不衰表明，人民需要艺术，艺术也需要人民。在新时代，希望你们以党的十九大精神为指引，大力弘扬乌兰牧骑的优良传统，扎根生活沃土，服务牧民群众，推动文艺创新，努力创作更多接地气、传得开、留得下的优秀作品，永远做草原上的“红色文艺轻骑兵”。————习近平给乌兰牧骑的回信材料二：“文艺工作者要想有成就，就必须自觉与人民同呼吸、共命运、心连心，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患，做人民的孺子牛．”“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐．”“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍，无病的呻吟，无魂的躯壳”。————习总书记在文艺工作座谈会的重要讲话材料一、二中，习近平总书记的话说明了什么？结合课本114-115，页，开展教学活动议题二：二、立足时代之基回答时代问题探究二：一本好书，可以记录一个时代。路遥的现实主义作品，平凡的世界描绘了巨大的社会变迁，给中国乡村的冲击，刻画了两代农民在变革潮流中的命运浮沉，塑造了艰苦劳动和敢闯敢拼的新农民形象。这本书以人民为主角，为改革立传，为奋斗歌唱，被誉为"茅盾文学奖皇冠上的明珠，激励着万千青年的不朽经典"，正如书中所说："人生就是永不休止的奋斗，只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的精神，也会永远年轻。"为什么《平凡的世界》这部文学作品能够广泛流传？这部作品创造的关键在什么？结合课本115-116页，开展教学活动议题三：融通不同资源实现综合创新（重点背诵）观点一：博古可以通径，既然我们有深厚的文化传统，我们就直接从古人那里寻找解决现实问题的答案好了。观点二：西方发达国家是市场经济成熟的国家，我们只需要坚持价值观移植过来即可。观点三：马克思是"千年第一思想家"，他的理论能够帮助我们正确的认识、改造世界。上面的三种观点对吗？你认为如何处理古今中外文化与社会主义先进文化的关系，才能更好地实现文化的创新和发展？展+评+思学生自主思考，小组合作，归纳总结本课知识框架。五、巩固诊断（日清习题）1．（ABC）一部没有当红明星的电视剧《最美的青春》吸引了许多年轻人。电视剧取材于第一代塞罕坝建设者用青春报效祖国的动人事迹，然后把塞罕坝精神以影像的方式固化为民族记忆，有筋骨、有道德、有温度，让多少人热血沸腾。这说明文艺工作者要创作出群众喜欢的作品，必须（）①博采众长，讲究时尚高雅②植根群众，从群众中获得灵感③面向全体人民，满足全体群众需求④立足群众实践，实现文化创新A．①② B．①④ C．②③ D．②④2.（ABC）罗曼-罗兰说:“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”可见，开展理想信念教育十分重要。为此,我们应该（）①坚持学而信、学而思、学而行②高扬主旋律,唱响正气歌③将理想信念内化于心,外化于行④不求物质满足，只求心灵高尚A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.（ABC）人民网展出的“你是我最牵挂的人”系列摄影作品，为美丽的白衣天使定格平凡而伟大的瞬间。白衣天使们用自己的勇敢、坚强、责任和爱心令人动容、让人钦佩。这是因为他们（）①自觉践行爱岗敬业社会主义核心价值观②展示和弘扬中华民族传统的道德③彰显职业道德、社会责任和奉献意识④筑牢理想信念之基、引领社会发展方向A．①④ B．②③ C．①③ D．②④4.（ABC）在全民“宅”的非常时期，某省文化单位深挖资源，转变服务的传统方式，借助互联网技术“转战”线上，实现公共文化服务“不打烊”，让人们相聚在“云”端，享受不一样的文艺时光。这样做（）①推动了传统文化创造性转化②保障了人们的文化权益③满足了社会大众的文化需求④促进文化产业蓬勃发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5.（AB）一个国家、一个民族不能没有灵魂。作为精神事业，文化文艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作。古人讲：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”今天我们提到老子、孔子、孟子，想到的是《道德经》、《论语》、《孟子》；提起陶渊明、李白、杜甫，想到的是他们的千古名篇。这启示文化文艺与哲学社会科学工作者要（）①立足当代现实，反映时代呼声②继承优秀传统、奉献文化精品③传承经典文化，摒弃流行文化④弘扬革命文化，发展先进文化A．①② B．①③ C．②④ D．③④6.（A）根据中央部署，各地在乡村文明建设领域积极发力，巧施妙用，逐渐积累起大量有益经验，不断增强广大农民群众的获得感与幸福感。材料一齐心向上，助力乡村文明清风扑面。各地形成了齐心协力整治农村歪风陋习的共识。从大力倡导“厚养薄葬”到新成立红白理事会，从成立村民文艺社团到各种文艺活动轮番上演……各地倡新风、讲文明、易积俗，不仅治标而且治