九年级化学人教版 第二单元 课题3 制取氧气1 教案_第1页
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文档简介

九年级化学人教版第二单元课题3制取氧气1教案一、教学目标知识与能力了解制取氧气的原理和方法；掌握通过加热过氧化锰制取氧气的实验步骤；理解氧气的性质及其在生活中的应用。过程与方法鼓励学生合作探究，积极参与实验操作；引导学生观察实验现象，思考实验原理；组织学生进行实验总结，形成实验报告。情感态度价值观培养学生的实验操作技能和科学探究精神；提高学生对氧气的认识，增强环保意识。二、教学重难点教学重点：学生能够掌握通过加热过氧化锰制取氧气的实验步骤。教学难点：学生能够理解氧气的制取原理，并应用于日常生活。三、教学过程1.导入（5分钟）教师可通过展示一些有关氧气在日常生活中的应用，如燃烧、呼吸等，引起学生的兴趣和好奇心。然后与学生一起回顾上一堂课的内容，引出本堂课的新课程。2.理论讲解（10分钟）教师根据教材内容，简要讲解制取氧气的原理和方法，重点说明通过加热过氧化锰进行制取的原理。3.实验操作（30分钟）实验材料：过氧化锰（MnO2）火盘点燃棉花（或酒精灯）管子和水杯（用于收集氧气）实验步骤：将过氧化锰（MnO2）均匀地撒在火盘上，形成一层薄膜。点燃棉花（或酒精灯），将火焰接近过氧化锰，观察火焰的变化。用管子将产生的氧气导入水杯中，观察水杯中氧气的现象。4.实验总结（15分钟）学生进行实验总结，每组选择一名代表进行实验报告。要求报告包括以下内容：实验目的实验步骤观察现象及结果实验原理简述对所制取的氧气进行简要的描述5.延伸拓展（15分钟）让学生了解氧气的应用领域，以及氧气在生活中的重要性。引导学生分组进行小研究，介绍氧气在医疗、工业、农业等方面的应用。6.课堂小结（5分钟）教师对本堂课的内容进行小结，并提出下节课的预习任务。四、教学反思通过本节课的实验操作，学生能够亲自参与制取氧气的过程，并观察到氧气的产生和一些特性。通过实验总结和延伸拓展的部分，学生对氧气的应用有了更深入的了解，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展

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