幼儿园大班阅读活动《我的连衣裙》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班阅读活动《我的连衣裙》教学设计【含教学反思】_第2页
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文档简介

幼儿园大班阅读活动《我的连衣裙》教学设计1.教学目标1.1知识目标通过本次阅读活动，幼儿应该能够：理解《我的连衣裙》的故事情节和主题；认识故事中主要人物，并描述他们的外貌特征和性格特点；理解故事中使用的一些词语和成语的含义；了解连衣裙的种类，并能够简单描述几种连衣裙的特点。1.2能力目标通过本次阅读活动，幼儿应该能够：具备独立阅读的能力，并从中获取信息和知识；提高口语表达和听说能力；发现和解决问题的能力。1.3情感目标通过本次阅读活动，幼儿应该能够：培养阅读兴趣，从阅读中获得快乐；了解劳动的重要性，并感受到从劳动中获得的满足感；培养互相帮助、合作、分享的意识和能力。2.教学内容2.1阅读材料本次阅读活动的材料为《我的连衣裙》，作者是黄小楼。2.2教学重点理解《我的连衣裙》的故事情节和主题；认识故事中主要人物，并描述他们的外貌特征和性格特点；理解故事中使用的一些词语和成语的含义；了解连衣裙的种类，并能够简单描述几种连衣裙的特点。2.3教学难点理解故事主题和情感描写，以及对词语和成语的理解和运用。3.教学方法3.1激发学生阅读兴趣的方法创设情境，如穿上连衣裙、自己的作品展示等，让幼儿感受穿连衣裙的美好；拓展幼儿视野，展示各种款式的连衣裙，让幼儿接触不同的美。3.2教学过程及方法第一步：导入教师先与孩子们回顾上次阅读的内容，通过互动问答，引导幼儿回忆故事的主人公和发生的事件，为本次阅读活动的展开做好铺垫。第二步：阅读教师给每位幼儿发放《我的连衣裙》的书籍，让他们独立阅读，并在阅读后完成相关理解问题的回答。第三步：互评教师安排幼儿之间交流对本次阅读的理解和语言表达，以促进幼儿之间的相互学习和互相帮助，形成良好的合作氛围。第四步：针对性学习通过对重点内容的讲解和阶段性小测验，巩固幼儿的学习成果，同时加深幼儿对故事的理解和反思。第五步：拓展延伸介绍更多有关连衣裙的知识，如连衣裙的种类、材料、样式、裁剪等，同时引导幼儿们用自己的想象，创作自己独特的连衣裙作品。3.3教学手段课堂讲解独立阅读分组合作小测验4.教学反思通过此次阅读活动的教学，幼儿园大班的孩子们在感知、认识和思考等方面都取得了明显的进步。通过阅读小说《我的连衣裙》，孩子们不仅学到了“穿连衣裙的美好”，更深刻地领会到了从劳动中获得的满足感。在教学过程中，我们通过创设情境、互相交流、分享等多种活动方式，让孩子们身临其境地感受到小说中所描绘的情景，以及连衣裙所代表的美好和温暖。同时，在教学中，我们始终坚持“以幼儿为中心”的原则，强调提高幼儿独立阅读和自我表达能力，在此基础上加强幼儿之间的分享与互动，能够更好地促进幼儿全面的发展。虽然教学过程中也遇到了一些困难，如幼儿阅读能力和

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