幼儿园大班语言活动老奶奶和蛇教学设计【含教学反思】

幼儿园大班语言活动老奶奶和蛇教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1主要目标通过听、说、看、读、写等多种活动与具体实物结合，让小朋友学习老奶奶与蛇的相关知识，了解它们的外貌、生活习性、特点等基本信息。提高小朋友的语言表达和沟通能力，培养小朋友观察能力，让他们学会用简单语言描述所观察到的事物，表达自己的思想感情。通过游戏和互动，增进孩子们的感知能力及协作精神，培养爱和关心的情感，促进亲子互动。1.2具体目标让小朋友们在观察老奶奶和蛇时，能够用简单的语言描述它们的外貌、生活习性和特点等。鼓励小朋友在观察活动中注意事物的规律，提高他们的观察力、分析能力和判断能力。通过游戏的方式，让小朋友们在互动中发现问题、解决问题，从而培养他们的合作意识和自主学习能力。二、教学准备2.1教学材料老奶奶与蛇的图片课堂布置所需的道具（如椅子、桌子、布）游戏道具（如色子、卡片、小动物模型等）2.2教学环境课堂环境宜以温馨、舒适、安全为主，大班教室里尽量少放障碍物，增加活动空间。2.3教学活动安排本教学设计共计2个课时，每个课时约45分钟。三、教学过程3.1第一课时3.1.1自我介绍首先，老师向孩子们介绍她自己，来自哪个地方、年龄多大等。接着，让孩子们依次自我介绍，说说自己的名字、住址、喜欢的颜色、动物等。3.1.2过节活动在介绍完自己后，老师先简单介绍一下今天是什么节日，示意今天要做什么活动。然后，在讲述的基础上，让孩子们参与到活动中来。本次活动设计需向较年长的老奶奶和较年幼且温顺无害的蛇致以祝福和爱心，利用孩子们易于感受和理解的方式深入他们的内心，为之后的学习打下基础。设计如下：摆放一张桌子，桌子上放着红布给出的场景，安排两个小组，每个小组派出一名代表来参加一个小游戏。游戏规则：孩子们前往桌子前面，看见桌上是一张布，老师简单介绍布的寓意，并告诉他们知道实物之后会有想法。然后，老师将带大家一起看图识物写品※。对于带写品的教学设计，可以参照以下步骤：先向孩子们展示老奶奶和蛇的图片，让小朋友看图并参与，来讨论孩子们看图看到的细节和亮点。对于图片中老奶奶和蛇的细节，老师会进行一一介绍，并询问孩子们相关问题，以此来培养他们的观察力和分析能力。然后，老师会将该图片隐藏，让孩子们试着按照记忆中的细节，模拟出所见的物品，并互相指出差异。最后，老师会给予他们相关鼓励，并给每个小组一条红布和一bottle（瓶子）真正地参与活动和致其祝福。3.1.3活动结束本次活动结束，老师会向孩子们询问他们的感受，并给予孩子们一个合理的安排，如玩玩具、听音乐、看绘本等待下一堂课程的开始。3.2第二课时3.2.1学习新知识利用本课程进一步加深小朋友们对“老奶奶”和“蛇”的认知，提高小朋友们的观察能力和语言表达能力。首先，老师准备好相关资料，根据小朋友们的需求来介绍老奶奶和蛇的相关知识。其次，老师可准备中间环节的讲解，让小朋友们集中注意力，学习老奶奶和蛇的知识。最后，可让小朋友们通过简单朗读，巩固所学知识，并进一步提升他们读写能力。3.2.2游戏活动游戏的主要目的是提高孩子们的协作能力，让他们在游戏中学习生活中常见的知识，如颜色、形状、分类等。设计如下：安排3-4名小朋友一组，每组提供一个设备（如色子、卡片、小动物等）。游戏规定：安排好任务，孩子们根据设备渐进式地开始了集体游戏。游戏任务（以小动物模型为例）：用英语表达他们所看到的小动物的名称。将这些小动物按照颜色、形状、大小等种类分组，分类的方式根据孩子们的音容急动来安排。让孩子们使用他们擅长的英语图画表达场景、表演等，让小动物成为他们的角色。3.2.3活动结束本次活动结束，让孩子们自由活动，同时，给每个小朋友一个小奖励，以激励他们在接下来的学习中再创佳绩。四、教学反思通过本次教学，不仅让小朋友们学习了老奶奶和蛇的相关知识，更重要的是培养了孩子们的观察力、沟通能力、协作精神和自主学习能力。在教学中，我也发现了一些有待改进的地方：在设计游戏时，需要更多地考虑到孩子们的心理需求，以更好地帮助他们学会合作和互助