幼儿园大班数学《滴答滴答一分钟》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学《滴答滴答一分钟》教学设计【含教学反思】一、教学内容1.1教学目标学习数的概念认识数字1~60能够准确运用一分钟的时间概念增强计算能力和观察能力1.2教学重点学习数字1~60计算一分钟的时间1.3教学难点能够准确运用一分钟的时间概念1.4教学方法游戏教学法：游戏环节，既可以使幼儿在愉悦的氛围中学习，又能够激发幼儿学习数学的兴趣和热情。二、教学内容及流程2.1教学内容2.1.1数字1~60的认识认知数字和数量的关系，通过连线数字和相应数量的图形或者物品建立数字和数量的联系；通过欣赏动画或者玩具上的数字等让幼儿更好地认识1-60的数字。2.1.2观察一分钟的时间通过教师演示，让幼儿熟悉一分钟的时间概念；让幼儿实际操作计时器（可以设置成一分钟的时间）体验一分钟的时间概念。2.1.3游戏游戏一：“滴答滴答一分钟”游戏-小朋友围成一个圈，一只玩具会在这个圈圈里面顺时针传递，教师告诉幼儿一分钟的时间多长，然后玩具顺时针流转，当传到下一个幼儿前，时钟宝宝就会叮咚叮咚地响起，然后下一个幼儿要说出当前传玩具的数字并说出下一个数字，顺时针传给下一个幼儿，直至到时结束；游戏二：“数字接龙”游戏-按照顺序依次报数，每个人说一个数，要说到指定的数字比如说19，然后从1开始报数，逢十一个人说“伐”，如果有说错的，从头开始。2.2教学流程时间活动内容0-5分钟拍手打拍子唱数学歌5-10分钟介绍数字1~6010-15分钟用手指、图案、物品等帮助幼儿认知数字和数量的对应关系15-20分钟观察一分钟的时间20-30分钟游戏一：“滴答滴答一分钟”游戏30-50分钟游戏二：“数字接龙”游戏50-55分钟教学回顾55-60分钟评价，下课三、教学反思3.1教学收获游戏教学法的使用使得幼儿更加积极主动地参与教学，学习的效果更加显著通过数字接龙这个游戏，幼儿的口算能力得到了锻炼和提高通过让幼儿实际操作计时器体验一分钟的时间概念，幼儿的观察能力得到了提高3.2教学不足及改进措施教学时间安排不够合理，有些内容偏多，导致后面时间不够，改进措施：教学内容和时间更加合理地搭配游戏教学的规则讲解不够清晰和详细，部分幼儿理解有误，改进措施：游戏规则讲解要更清晰地说明，避免误解。四、通过《滴答滴答一分钟》的教学设计和实施，幼儿学习到了数字和数量的概念，了解了数字1~60，体验了一分钟的时间概念，增强了计算能力

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