幼儿园大班数学活动：9的分合教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学活动：9的分合教学设计1.活动目标通过本次活动，让幼儿了解数字9的分合，提高幼儿的数学感知能力和认知水平，同时锻炼幼儿的观察力、思维能力、协作能力和语言表达能力。2.活动准备2.1教材和器材数字卡片（数字1-20各5张）数字9的分合卡片（分为2份和3份各5张）色彩搭配卡片（红、黄、蓝、绿色各5张）立体几何图形（球体、长方体、圆柱体等各5个）九宫格纸（白或彩色各5张）教材《数学概念教学大纲》中相关知识点和教学方法。2.2活动环境活动室应布置整洁、明亮、体现主题，配有音响设备。3.活动内容本次活动主要分为以下几个环节：3.1活动导入给孩子们进行数字知识的问答：“孩子们是否知道数字9呢？数字9底下有几条线？数字9由几个圆组成？可以用哪些数字相加得到9？”给孩子们看数学动画片，提高他们对数字感知的兴趣。3.2认识数字9的分合老师出示数字9的分为2份和3份的卡片，说明分法的不同：“如果将数字9分成2份，每份有几个？如果将数字9分成3份，每分有几个？”给孩子们分发数字9的分为2份和3份的卡片，让他们进行分组实践。“请大家将这些数字9的分为2份和3份的卡片分别分组，并口述出来。”3.3学习数字9的英文表达为孩子们介绍数字9的英文表达，通过问答的形式加深孩子们对数字9的理解：“请大家看这个数字的英语怎么说？”给孩子们发放数字9的英文单词卡片，提醒他们注意单词的发音。“请大家自己说出这个数字的英语单词并将卡片放到正确的数字卡片旁。”3.4数字9的颜色形状识别引导孩子们准确的认识一些颜色和形状，例如：红色是什么颜色？圆形是什么形状？“请大家说出你们觉得红色和圆形是什么颜色和形状。”给孩子们颜色搭配卡片和几何图形，让他们进行形状识别和颜色搭配练习。“请大家将对应的几何图形和颜色搭配卡片放到九宫格纸上。”3.5数字9的加减运算为孩子们讲解数字9的加减运算。“同学们，如果我们用数字7加上数字2，是多少呢？”给孩子们发放数字卡片，让他们进行数字的加减运算练习。“请大家把这些数字卡片合理地组合起来，得到数字9，并且可以口述出数字运算的结果。”3.6活动幼儿的学习成果：“同学们，这次活动你们学会了什么？”本次教学的优点和不足，进行教学反思。“我今天的教学，有哪些不足之处，有哪些地方需要进一步完善呢？”4.教学反思通过本次活动，幼儿的数学感知能力和认知水平得到了提高，同时锻炼了幼儿的观察力、思维能力、协作能力和语言表达能力。但是在活动过程中，我发现有些孩子对数字9及其分合的理解能力还不够，需要再多花一些时间和精力进行巩固和强化。在今后的教学中，我会更注重孩子们的

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