天津市东丽区2020版九年级上学期化学期末考试试卷(I)卷

第第页天津市东丽区2020版九年级上学期化学期末考试试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共15题；共15分)1.（1分）下列变化属于物理变化的是A.纸张燃烧

B.玻璃破碎

C.苹果腐烂

D.菜刀生锈

2.（1分）(2017·宝应模拟)今年世界环境日中国主题为“向污染（主要是雾霾﹣PM2.5）宣战”，下列做法符合该主题的是（）A.鼓励煤电厂提高发电量

B.鼓励私家车出行

C.研发高效太阳能设备

D.垃圾露天焚烧

3.（1分）下列有关资源能源的说法正确的是（）A.空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的物质是氮气B.生物细胞中含量最多的元素是钙元素C.地壳中含量最多的金属元素是硅元素D.地球上的淡水很少，可利用的淡水更少，可利用的淡水约占全球储水量的2.53%4.（1分）下面的化学实验操作都正确的一组是（）①给试管里的液体加热时，试管应与桌面垂直．②将化学实验中的废液放入废液缸中③用酒精灯给物质加热时，应该用外焰．④玻璃仪器洗过后，如果内壁的水附着均匀，既不成水滴也不成股流下，才算洗干净了．A.④①②

B.②①③

C.③①④

D.②③④

5.（1分）(2015九上·株洲期末)下列物质的用途与其性质的对应不正确的是（）A.金刚石常用来刻划玻璃﹣﹣金刚石坚硬无比

B.焦炭常用来冶炼金属﹣﹣焦炭具有可燃性

C.石墨常用作电极材料﹣﹣石墨具有导电性

D.二氧化碳用于灭火﹣﹣二氧化碳不支持燃烧且能隔绝空气

6.（1分）当我们经过花园时常常会闻到花的香味，其原因是（）A.分子很小

B.分子是由原子构成的

C.气体分子之间有较大间隔

D.分子在不断地运动

7.（1分）(2019九上·长安月考)教材中的图表资料可为我们提供许多信息,下列说法正确的是（）A.利用元素周期表,可查阅元素符号及相对原子质量

B.利用金属活动性顺序表,可判断金属材料的物理性质

C.利用酸、碱、盐的溶解性表,可推知金属与酸、盐能否反应

D.利用相对原子质量表,可直接查出某种元素一个原子的实际质量

8.（1分）铜能够制成铜片或拉成铜丝，是因为铜具有良好的（）A.导热性

B.导电性

C.延展性

D.金属活动性

9.（1分）(2017九上·道外期中)下列叙述所对应的原理(用化学方程式表示)和基本反应类型都正确的是（）A.生石灰做干燥剂CaO+H2O═Ca(OH)2化合反应

B.酒精作燃料C2H5OH+3O22CO2+3H2O氧化反应

C.木炭还原氧化铜2C+CuOCu+2CO2↑置换反应

D.工业制氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应

10.（1分）(2016九上·秦皇岛期末)作为全球抗生素滥用最严重的国家，我国平均每年每人要“挂8瓶水”，卫生部药政司副司长姚建红日前表示抗生素毁掉中国一代人．一种抗生素名称是环丙沙星，化学式为C17H18FN3O3．下列说法正确的是（）A.环丙沙星中含有17个碳原子

B.一个环丙沙星分子中共含有41个原子

C.环丙沙星是由五种元素组成的

D.环丙沙星中氢、氮元素质量比为18：3

11.（1分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息错误的是（）A.分子由原子构成

B.分子间存在一定的空隙

C.化学反应中分子可分为原子

D.该化学反应属于分解反应

12.（1分）(2017·长沙)遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是（）A.如果是室内着火，立即打开所有门窗

B.用湿毛巾梧住口鼻，蹲下靠近地面．迅速离开火灾现场

C.发现火灾立即拨打119火警电话

D.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

13.（1分）(2018九上·江岸期中)图I是教材某一探究实验，图Ⅱ为改进实验，有如下说法：图Ⅰ（改进前）图Ⅱ（改进后）①图Ⅱ实验用到了对比的方法②图I和图Ⅱ实验都能探究分子运动的快慢与温度有关③图Ⅱ比图I实验更环保④图Ⅱ实验气球的作用是收集氨气⑤加热后氨分子的质量变大⑥图Ⅱ装置D中烧杯里的热水换成冰水也能达到②中所述实验目的下列组合全正确的一组是（）A.①②④

B.①③⑤

C.①③⑥

D.②④⑥

14.（1分）一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（）A.26

B.46

C.58

D.94

15.（1分）金属R与硫酸铜溶液反应的化学方程式是R+CuSO4＝Cu+RSO4，下列说法正确的是A.该金属一定是铁

B.该金属可能是铝

C.金属R的活泼性比Cu强

D.该反应前后各元素化合价不变

二、填空题(共1题；共2分)16.（2分）物质的结构决定物质的性质．观察如图示意图，回答问题：（1）从宏观看以上四种物质都是由________元素组成；（2）石墨可以导电，金刚石不能，从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因是________的排列方式不同；从物质分类的角度看，木炭不同于其他三种物质．前面三种属于________物，木炭属于________物．三、计算题(共1题；共3分)17.（3分）(2018九上·莒南期末)化学兴趣小组的同学取10g某锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为100g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示，试回答下列问题：（1）根据图象，恰好完全反应后生成氢气的质量。（2）样品中锌的质量分数是多少？（写出计算过程）四、化学实验题(共2题；共11分)18.（5分）化学是一门以实验为基础的学科．结合提供的仪器，回答下列问题：（1）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口________，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入．（2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是________（填字母序号），组装好仪器，先检查________，然后加入药品，制取气体．（3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是________．（4）下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质________（填序号）．19.（6分）(2019·经济开发模拟)某化学小组经查阅资料发现：镁除了能与氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应，还能与饱和碳酸氢钠溶液反应。该组同学对镁的这种化学性质产生了兴趣，设计了如下实验方案进行探究：活动一：用砂纸擦去镁条表面的氧化膜，将其放入盛有适量的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量的气泡和白色不溶物。（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象。则该气体为________。（2）同学们对白色不溶物做出如下猜测：（猜想假设）①白色不溶物可能是Mg(OH)2；②白色不溶物可能是MgCO3；③白色不溶物可能是________。活动二：设计定量实验确定白色不溶物成分。（3）（查阅资料）①碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。②MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。请写出MgCO3加热分解的化学方程式：________。（4）（进行实验）操作现象结论①取反应结束洗净后的白色不溶物，加入足量的________。观察到________白色固体一定含有MgCO3②称取一定量白色不溶物，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量________白色固体只含有MgCO3（5）（反思评价）同学们通过计算发现上述结论不正确，原因________，他们通过讨论对上述实验又进行了改进，则该装置的正确连接顺序（装置可重复使用且每步反应均能完全进行）：加热不溶物产生的气体→________(填装置序号)五、科学探究题(共1题；共10分)20.（10分）(2018·庐江模拟)某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：【猜想与假设】①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。②速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。【进行实验】根据图甲进行如下实验。实验1：用26mgMnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。【解释与结论】（1）过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为________。（2）实验1得到的结论是________。实验2的目的是________。欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比________。（简要的写出实验设想）（3）小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。【实验探究】实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42﹣

）为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。①小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是________。②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出验证明，起催化作用的是________。B.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出（4）【反思与评价】小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是________、________。（5）利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理？________。理由是________。参考答案一、选