2024届高考语文复习：材料作文专练辩论词（含解析）

材料作文专练------辩论词1．阅读下面的材料，根据要求写作。在励志学校举行的五四青年节系列活动“用时代金句点燃青春之火”——当代中国杰出青年语录评选活动中，以下两句以高票当选。①祖国把我放在什么岗位上，就要在什么岗位上建功立业。——中印边境英勇牺牲的陈红军②对年轻人来说，最大的挑战是如何不做一个跟随者，而去做一个开创者。——最美村官秦玥飞这两句话也引发学生热烈的讨论。有同学说，当代青年应岗位意识重于开创意识，也有同学认为，青年不能一味定在一个岗位上，而要有开创新领域的意识。为此，励志中学团委以上面两句话为话题举办一次辩论赛，正方的观点是“当代青年应岗位意识重于开创意识”，反方的观点是“当代青年应开创意识重于岗位意识”，请你选择其中一方写一篇辩论词，阐明自己的观点，反驳对方的观点。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《老子•第六十七章》：“我恒有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。夫慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能为成器长（万物之长）。”老子“不敢为天下先”的思想，为我国2000多年来思想文化的发展做出了巨大的贡献，产生了深远的影响。材料二：孙中山先生首倡“敢为天下先”的口号，积极投身于推翻腐朽的清王朝，建立民主共和国的革命事业。这一口号激励了无数爱国志士为国家、民族命运而前赴后继。在清王朝的灰飞烟灭中，“中华民国”于1912年诞生了。老子“不敢为天下先”，取得了卓越的成就；孙中山“敢为天下先”，赢得了“中华民国国父”之称。为此哈九中语文组举办了一次辩论赛，正方的观点是“不敢为天下先”；反方的观点是“敢为天下先”。请你选择一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。要求：选准角度，确定立意，议论文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年9月25日晚，结束被加拿大近3年的非法拘押顺利回国的孟晚舟女士身着红裙表白祖国；10月1日清晨，北京天安门广场五星红旗冉冉升起；每年春节，中国大街小巷挂满红色灯笼和中国结，一片喜庆祥和景象……近年来，无论是学校教育还是社会教育，无论是党员及国家干部教育还是群众教育，国家都特别重视红色文化教育，于是红色影视、红色旅游、红色经典诵读、红色歌曲、红色活动等各式各样的传承红色文化的形式出现。就此，学校拟组织一次以“传承红色文化，弘扬红色精神”为主题的辩论赛，正反方围绕“弘扬红色精神志存高远与脚踏实地谁更重要”展开辩论，正方观点为“志存高远更重要”，反方观点为“脚踏实地更重要”。请从正方或反方的角度，为一辩选手写一篇辩论词。要求：标题自拟，角度自选；说理充分，论辩有力；不得套作或抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。三国时期文学家李康在《运命论》中说：“行高于人，众必非之。”其意思是“德行高于众人（的人），众人必定会诽谤他”。然而，汉代儒家学者郑玄却认为“古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之”，意为“古人看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”。某中学拟以“行高于人，众必非之”和“行高于人，众必仰之”分别为正反两方观点举行辩论赛，请你选择其中一方的观点，写一篇辩论词。要求：选好角度，确定立意：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：开创意识，成就未来各位评委老师、对方辩友：大家好。我是反方一辩XXX。我方的观点是：当代青年应开创意识重于岗位意识。我想问大家一个问题：今天你扫码了吗？可能几乎百分百的人都会说“我扫了”。因为今天的中国，扫码支付方便快捷，谁还会到银行去取现金呢？“世界如此之新，由你定义。”如今，呈现在我们眼前的是日益创新发展创造出来的结果——点击链接阅读美文，扫码支付购买时装，网上预约订机票……这些令人瞩目的成果，皆是源于独创者的思考。正是拥有这样的开创思维，世界出现的闪光点，更多的未知被人们所定义和创造。独创者是这个世界的开拓者，他们的地位不可替代。那么，作为21世界的新青年，我们还在老老实实坚守岗位吗？世界呼唤我们：当代青年应开创意识重于岗位意识。开创意识，掌握核心命运。心理学研究表明，拥有创新思维的人，拥有更广的人脉和资源。同时，拥有开创意识的人，更有能力在核心技术上崛起。书写中国印迹的高铁，甚至被外国青年作为最想带回家的特产之一，说明我国独创者掌握着核心技术的同时，还能以此为经济突破口，与日本、东南亚等国家共享这硕大的发展成果，这难道不是开创意识推动国家发展的最好证明？与过去的艰辛相比，更能见开创意识的可贵。从前拥有核武器核心技术的国家，对中国皆是采用封锁的态度。面对关键技术要不来，买不来，讨不来的困苦局面，科学家们一句“自己干”，掷地有声。“我走了很长一段路才到这里”道明核心技术突破的困难，但最终“蘑菇云”的爆炸，FAST射电望远镜的建成，c919国产大飞机的起飞、中国国际空间站的建成，都为后辈、为世人点亮理想之灯，也点燃了中国青年开创精神之火。对方辩友说：当代青年应岗位意识重于开创意识。他们认为脚踏实地做好自己岗位上的事才是好高骛远的当代青年最需要培养的精神品质。我不否认，当下社会比较浮躁，青年跳槽频繁，岗位意识的确需要培养。但是我想请问对方辩友，如果我们每个人都只是老老实实做好分内之事，不去想如何提高效率，不敢越雷池一步，那么这和一架机器有何区别？如果我们中国的青年都满足于这一点点岗位意识，那么中国的各项事业该如何腾飞？岗位意识只是第一步，最重要的还是要有开创意识！开创意识，成就未来。陈独秀先生曾这样形容青春：“如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”肩负着前辈的厚望，处于时代洪流之潮头，吾辈青年更应抛开安稳自处的心态，培养开创意识，独辟蹊径，做独创人才，为新时代的中国发展锦上添花。综上所述，我方观点是：当代青年应开创意识重于岗位意识。我的发言结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料由两则语录组成，第一则强调年轻人要服从大局，服从祖国的需要，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。第二则强调年轻人要有自主开创意识，不追随别人。任务要求是写辩论稿，双方观点是针锋相对的，正方的观点是“当代青年应岗位意识重于开创意识”，反方的观点是“当代青年应开创意识重于岗位意识”。“岗位意识”就是服从大局，由此考生可以明确大局安定美好才是开创意识发挥效应的前提。反之，没有安定的大局，个人的一切想法也无法实现。“开创意识”就是要勇于开创新的局面，由此考生可以明确有开创意识才能造就美好的全局，没有开创意识，只是机械地在规定的岗位上干一辈子也不会最大效率地为全局做出贡献。要注意辩论观点，一定要有明确的倾向，不能两边倒。在辩论过程中要有驳斥对方观点、对方论据的意识，在此基础上强化自己的观点。不能只谈自己，不及对方。最后注意辩论稿的格式，称呼，开头结尾都要申述己方观点。立意：1.正方：当代青年应岗位意识重于开创意识，坚守自我岗位，倡导岗位精神。2.反方：当代青年应开创意识重于岗位意识，创新意识是岗位意识的进阶。2．例文：“敢为天下先”辩论词尊敬的各位评委、对方辩友：大家好！很高兴与大家在这里探讨这个辩题，我方的观点非常明确：“敢为天下先”才是我们所需要的。孙中山先生之所以提出“敢为天下先”，是因为他看到了清朝末期的腐朽没落，这是基于他作为一个有良知、有责任感的中国青年，为了社会的进步和祖国的富强而提出来的。可是“不敢为天下先”，蕴含的可能是让我们重新回到“小国寡民”的状态，这是不利于社会进步的。这道理从科学技术的发展上最能得到印证。伽利略为什么能研究出落体运动定律，因为他最早怀疑了亚里士多德的理论。如果他看到大、小铁球同时落地而不敢第一个站出来发问，而是闭上眼睛谨遵前人的结论，恐怕只能成为旧理论的忠实信奉者，而不是伟大的科学家了。所以在“敢为天下先”中，“先”的意义不仅是别出心裁，更是大胆的质疑，科学的预见。“敢为天下先”实在是任何一门科学得以发展的前提条件。

社会的变革也是如此，我们的国家，我们的民族便是“敢为天下先”的典范。正是“一国两制”这为天下先的创举为完成祖国的统一大业奠定了理论基础；也正是“中国特色社会主义”这为天下先的理论引导着中国人民脱贫致富，使我们的国家在政治上、经济上都走在了世界前列，“百年奥运”“抗震救灾”“战胜疫情”充分展示了我们中华民族的伟大精神，令世界刮目相看。

“敢为天下先”并不只限于成绩上的争强斗勇，而且还有素质上的拼搏精神，“敢为天下先”，敢做天下人没做的事，这就是一种拼搏进取的精神，这也正是我们中学生所需要具备的品格。我们有了这种“敢为天下先”的拼劲，难道还有什么做不好，做不到的吗？正是这种“敢为天下先”才会使我们拥有好的成绩，拥有良好的素养，才会使我们成为优秀的中学生，建设好我们的团结之校园，竞争之校园，互助之校园，和谐之校园！

“敢为天下先”是积极进取的精神，而“不敢为天下先”是保守落后的意识。一个人，一个团体，一个国家，如果不敢为天下先，等待他人成果，等待他人引领，那么，个人，团体，国家也会落后腐败，近代史上我国“落后就要挨打”的教训是惨痛的，绝不能让“不敢为天下先”的思想禁锢了我们的头脑！

综上所述，我们一致认为，宁为浴血死，敢为天下先才是我们新时代青年应当具备的品质！谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为任务驱动型材料作文题，所给材料为相反或互补型组合式材料。正方观点：赞成老子“不敢为天下先”。老子认为为人处世应当顺应自然，采用不争的态度，老子以此自存于乱世，将学问自树一帜。自古及今成大事者，无不是先静观其变，只有在水到渠成之时才果敢地行动。“不敢为天下先”绝非保守退缩之义，而是提倡无私奉献，不与人争名、与民争利，见名利就让的意思。这样做，必然得到天下人的真诚拥戴，反而能够成为天下王。反方观点：赞成孙中山先生“敢为天下先”的观点。“敢为天下先”意为开拓进取，勇于创新，建功立业。这是勇于担当、以天下为己任的优秀品质。而今国家正走在伟大复兴之路上，这更需要我们秉承“敢为天下先”的精神，像孙先生一样勇敢地承担起作为一个有良知、有责任感的中国青年应承担的义务，为国家和民族奉献自己的光与热。写作任务方面，试题要求我们选择一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。因此，我们若选择观点一，就当从“磨刀不误砍柴工”的角度赞扬“不敢为天下先”的好处，或从无私奉献的角度赞扬“不敢为天下先”的伟大，并可从“敢为天下先”的急功近利等方面展开批驳。而我们若选择观点二，则当从“敢为天下先”的开拓进取、勇于创新、远大志向等方面展开自己的论证，并可适当批驳“不敢为天下先”的退缩、圆滑等思想。立意：1.“不敢为天下先”，故能成器长。2.只有“敢为天下先”，方能成就大事业。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。1.分析材料。所给材料有两段，第一段以“被非法拘押顺利回国的孟晚舟女士身着红裙表白祖国”“北京天安门广场上冉冉升起的五星红旗”“每年春节，挂满中国大街小巷的红色灯笼和中国结”彰显了“中国红”的魅力。第二段讲述了中国浓厚的红色文化教育氛围。两段文字共同的情感指向就是“红色文化、红色精神”。2.分析任务。“学校拟组织一次以‘传承红色文化，弘扬红色精神’为主题的辩论赛”限制了作文的情境；“正反方围绕‘弘扬红色精神志存高远与脚踏实地谁更重要’展开辩论，正方观点为‘志存高远更重要’，反方观点为‘脚踏实地更重要’”限制了作文的主题；“请从正方或反方的角度，为一辩选手写一篇辩论词”限定了作文的体裁应是一篇辩论稿，而且是一辩稿。3.写作指导：考生首先要清楚一辩陈词应该写什么。一般来说，一辩陈词一般首先采取提出观点、阐述论证观点、重申强调观点的思路进行写作。就本题而言，考生写作时，首先要观点明确，而且无论是选择正方还是反方，都要扣住“传承红色文化，弘扬红色精神”的主题背景来阐述“志存高远”与“脚踏实地”哪个更重要，且要言之有据，言之成理。即使肯定对方的观点“有一定道理”，也只是将其作为“反衬”，最终还是为了论证己方的论点“更重要”。考生若能对对方的观点（虚拟的）进行有理有力的驳斥，更好；但只要对己方的观点做了充分论证，对对方的观点，可以提及，也可以不提及。立意：1.志存高远，方能行稳致远；2.脚踏实地，方能行走千里。4．例文：行高于人，众必仰之各位同学、各位评委、各位辩友：大家好，我是反方一辩，我方认为：行高于人，众必仰之。我方认为，“看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”是人之常情。人们看到有德行的人就像看到自然的美景，欣赏美景是正常的心态，绝对不会想这景物如此美，我要毁坏它。高铁女司机金婉鑫读大学时，看到日本新干线上女司机穿着制服开车的视频，想到的是羡慕。所以她专业用功，最后得了第一名，此外她还努力学跳爵士舞、到特教学院做公益。金婉鑫以一种平常心态看到日本新干线上女司机的优雅，并视其为自己的榜样，从而成就自我。不仅金婉鑫如此，其他人看到也是羡慕，而绝不会想着怎么诽谤她。所以说，“行高于人，众必仰之”是人之常情。我方认为，“行高于人，众必仰之”是公民优良品质的重要体现。常言道：思想决定行为，行为养成习惯，习惯成就性格，性格决定命运，所以自己的命运最终是由当初一个思想决定的。而“行高于人，众必仰之”正是积极向上的思想，它指引着人的行动，影响了人的命运。就像吴孟超的弟子王红阳所说的那样，在他们的眼里，吴老的高贵品质、渊博学问、大家风范和可贵精神，是一本厚重的书，一生也读不完。特别是吴老呕心沥血培养他们的师道与情怀，让他们一生受益、终身难忘。“高山仰止，景行行止。”王红阳敬仰导师，始终向导师学习，走好了人生之路。不只是吴孟超的弟子向他学习，更有接受过他治疗的患者及普通群众尊重他爱戴他。我方认为，“行高于人，众必仰之”是自古以来的优良传统。孔子有言，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子告诫弟子也告诫后人，见有德行或才干的人要向之学习，与之看齐，见德行有亏或做事有误之人要反省检视自身是否存在这样的问题，而不是嫉妒和诽谤。司马迁读孔子著作之际，在内心深处极为敬佩这位古代的圣人。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。来到孔子故居之后，他对孔子有了更深的理解，向往之情得到进一步的强化。他见到了孔子的庙堂、车服、礼器，见到这些与孔子密切相关的器物以后，好像孔子的形象就在自己的眼前。孔子、司马迁只是众多仰慕效仿有德者的个例。翻看中国历史，我们看到无数人以德行高尚之人为榜样，效仿他们，成就了自己，影响了后人。“行高于人，众必仰之”也成为优良传统。我方一致认为，行高于人，众必仰之。行高于人，众必仰之，是人的正常思维，是人们优良品质的重要体现，是自古以来的优良传统。而今，正是一个英雄辈出的时代，我们每个人都应努力使自己“行高于人”，而见到“行高于人”者也一定要见贤思齐。我的陈词结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】本题属于任务驱动型材料作文题。题目要求写辩论词，目的是让考生在写作中提高核心素养。不管是三国时期文学家李康在《运命论》中的话语，还是汉代儒家学者郑玄的观点，都反映了社会中存在的现象。作文时效性强、思辨性高，“行高于人，众必非之”与“古人有高德者则慕仰之，有明行者则而行之”两种观点是对立的，不仅引导考生全面看问题，而且引导考生思考在当下这样一个英雄辈出的年代，自己应该怎样面对英雄人物和先进人物。考生写作时，可以根据自己的认知，选择题目中给出的其中一种观点来写辩论词。不论站在哪个角度写辩论词，都必须做到观点鲜明，针对性强，理由充分，符合文体特点。【立意】（1）从正方角度：行高于人，众必非之。（2）从反方角度：行高于人，众必仰之。【素材】（1）“爱美之心人皆有之”，古时便有“东施效颦”的故事，东施效仿西施，正是出于东施对西施美貌的仰慕之情。人们总是被美好的事物所吸引，那些品行高尚的行光明正大的人之所以得到别人的仰慕与效仿，也是这个道理。西汉名将李广性格木讷，不善言辞，却深受军