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第第页小班科学教案分析：我和你和他

小班科学教案分析：我和你和他

【活动目标】

1、初步了解人与人之间在外貌方面的差别。

2、知道基本的交往语言，学习如何与同伴交往。

3、培育留意力的稳定性，训练观测的目的性、长久性。

【活动预备】

教具学具预备：人手一面镜子。

知识阅历预备：幼儿会用词语描述人的外貌特征。

【活动重难点】

重点：学会比较，发觉人与人之间外貌的不同。

难点：能够观测到自己和别人在五官、穿着、高矮等方面的不同，并用完整的句子表达出来。

【活动过程】

1、老师讲故事导人活动，引导幼儿认真观测。

请一位幼儿上前跟老师站在一起，引导幼儿观测他们的五官、头部、身体，说说他们有什么不同。

2、引导幼儿扩大观测的范围：

老师：请小伙伴认真观测老师跟***的脸有什么不同，老师跟***的身体有什么不同。

3、引导幼儿逐一观测、比较他们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。

说说自己跟别人哪里不一样?幼儿两人一组，一人拿镜子照着自己，说出自己跟同伴不同的地方。然后交换。

【活动渗透】

绘画活动：我自己。

科学领域的活动：我的身体真奇异。

情境渗透：一个男孩一个女孩的图片粘贴在一起，让幼儿观测他们的差别。在平常的生活，引导幼儿留意观测身边的事物，多问几个"为什么'。

家庭渗透：请幼儿回家观测爸爸和妈妈，说一说他们有什么不同。

【活动分析】

本活动让幼儿在相互观测中，尝试用语言描述对方的主要特点，既让幼儿学会了在认真观测的基础上合理组织自己的语言，也促进了幼儿与同伴之间的正常交往，符合小班幼儿全语言教育"情愿在集风光前讲解并描述，能正确地说出讲解并描述内容的主要特征或主要事项'这一目标。

【活动延伸】

老师可以带幼儿到幼儿园音乐厅大镜子前面，大家一起照镜子，比较自己跟别人的不同。

老师可以用数码相机帮幼儿拍照，然后在电视机或电脑上展示，一起来比较每个人的不同。

老师还可以把幼儿的照片打印出来张贴在墙上，引导大家进行比较。

【留意事項】

假如幼儿感到无从比较时，老师要引导幼儿从小处人手，并举例。

要观测细致的幼儿进行鼓舞和表扬。

老师留意引导幼儿说完整的话，如：我们的头发不一

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